1、括号教案教学内容教科书第 912 页例 4、例 5教学目标1.让学生从实际问题的解决过程中感受“先乘除后加减，有括号先算括号里面的”道理。2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，培养学生完整地叙述问题的能力。3.培养学生养成良好习惯的学习习惯，提高学生的计算能力。教学重难点让学生从实际问题的解决过程中感受“先乘后除再加减，有括号先算括号里面”的道理。教学难点握含有两级运算并且有括号的运算顺序，并能正确地计算。教学过程一、创设情境1.谈话引入通过前两节课的学习，我们已经在“冰天雪地”解决了许多数学问题。这节课，老师带领同学们继续进入“冰天雪地”用我们学过的数学知
2、识去解决新的问题。【准备题】上午冰雕区有游人 180 位，下午有 270 位。如果每 30 位游人需要一名保洁员，下午要比上午多派几名保洁员？（两种方法解答）小组讨论。独立完成。老师：孩子细心审题，从这道题里你都知道了哪些信息什么？老师：根据这些信息写出这道题的算式：老师随学生回答写出算式：27030180390303（位）运算顺序：在没有括号的算式里，有乘除法和加减法，要先算乘、除法。（270180）3090303（位）运算顺序：在有括号的算式里，要先算括号里面的。老师：今天我们继续学习含有括号的四则运算的运算顺序二、探究新知【教学例 4】计算 961242 说一说运算的顺序。老师：学生独立
3、尝试并计算，把你的想法与同桌交流学生：先算 96128，再算 428，再算 8816运算顺序：在没有括号的算式里，有乘、除法和加减法，要先算乘除法。（1）计算 961242 的基础上加上小括号变成 96（124）2 运算顺序怎样？老师：学生独立尝试并计算，把你的想法与同桌交流学生：先算 12416，再算 96166，再算 6212学生：96（124）2961626212学生：运算顺序：先算小括号里面的。（2）在 96（124）2 的基础上加上“ ”，变成另一个算式 96（124）2 ，运算顺序怎样？老师：学生独立尝试并计算，把你的想法与同桌交流学生：先算 12416，再算 16232，再算 9
4、6323学生：96（124）29616296323学生：运算顺序：一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。【例 5】怎样租船最省钱？阅读与理解老师：孩子细心审题，从这道题里你都知道了哪些信息什么？学生：一共有 32 人要租船游玩。学生：小船与大船的租金不一样问题是学生解答：大船每个座位 5 元，小船每个座位 6 元，租大船便宜。3265（条）2（人）5 条大船 1 条小船：305241174（元）学生：租 5 条大船，1 条小船，小船会空出两个座位学生：如过不空座位，会不会更省钱？学生：对，把小船的 2 人和 1 条大船的 6 人都安排坐 2 条小船，还可以省
5、钱。4 条大船：304120（元）2 条小船：24248（元）12048168（元）回顾也反思老师：解决这类问题要注意什么呢？老师：先要考虑租那种船便宜，还要答：租 4 条大船 2 条小船最省钱。巩固练习做一做：先说一说下面各题的运算顺序，再计算。360（70416）158（2754）9作业：11 页1.先说出运算顺序，再计算。385674450390130123209102(5235)940128(15431)3.下面各题看谁做得对。724636000756010（724）636000（7560）10（724）（63）6000（7560）1012 页5.旅行社推出“风景区一日游”的两种价格方案（1）成人 6 人，儿童 4 人，哪种方案核算?（2）成人 4 人，儿童 6 人，哪种方案核算?课后小结同学们，通过这节课的学习，你们都有哪些收获？下面那位同学总结一下含括号的四则运算的运算顺序？
