1、人教版四年级数学下册总复习教学设计 3教 学 内 容 ： 义务教育课程标准实验教科书小学数学（人教版）四年级下册第 126127 页。教学目标：1.使学生能根据任意方向和距离确定物体的位置。2.能准确的量出物体所在位置的角度及正确画出路线图。3.巩固掌握三角形的特性，三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是 180。4.知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形的特点并能够辨认和区别它们。教学重点：自己整理方向与位置及三角形知识。教学难点：应用知识解决问题。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、方向与位置1.复习方位图，并标有角度。2.让学生根据图说一说各个地点距离学
2、校的位置。用一名话：谁在谁的什么偏什么方向，距离多少的地方。来描述物体的方向与位置。3.练习。完成练习 1 至 4，根据图说出各位置。4.画一画。按要求画位置。按要求画线路图。生动手画，交流画的过程。二、三角形1.出示三角形知识结构图。生按结构图，总结整理知识，汇报。2.小结出示知识点。由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点到垂足之间的线段叫做三角形的高，这条边叫做三角形的底。三角形只有 3 条高。三角形具有稳定性。三角形任意两边之和大于第三边。三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形。有一个角是直角的三角形叫做直角三角形 。有一个
3、角是钝角的三角形叫做钝角三角形。每个三角形都至少有两个锐角；每个三角形都至多有 1 个直角；每个三角形都至多有 1 个钝角。两条边相等的三角形叫做等腰三角形。三条边都相等的三角形叫等边三角形，也叫正三角形。等边三角形是特殊的等腰三角形。三角形的内角和是 180。 四边形的内角和是 360 用 2 个相同的三角形可以拼成一个平行四边形。用 2 个相同的直角三角形可以拼成一个平行四边形、一个长方形、一个大三角形。用 2 个相同的等腰的直角的三角形可以拼成一个平行四边形、一个正方形。一个大的等腰的直角的三角形。3.练习完成判断、填空。根据三角形内角和计算。画各种三角形的高。三、课堂总结：这节课你有什么收获？板书设计：空间与图形方向与位置：_偏_度方向，距离_。三角形：特征分类
