1、第 2 课时 去游乐场（两位 数乘一位数（一次进位） ）教学目标：1 结合具体情境探索并掌握两位数乘一位数（一次进位）竖式的计算方法，能正确地进行计算。2 经历与他人交流各自算法的过程，体 会计算方法的多样化，学会表达自己的想法。来源:Z+xx+k.Com3 运用有关知识解决生活中的简单问题，体会数学与生活的密切联系。教学重点：探索并掌握两位数乘一位数（一次进位）竖式的计算方法，明确在乘法计算中 “个位上的乘积满几十，就向十位进几”的道理。教学难点：探索并掌握两位数乘一位数（一次进位）竖式的计算方法，明确在乘法计算中“个位上的乘积满几十，就向十位进几”的道理。教学准备：课件、学习卡片教学流程：
2、教学环节及时间教师指导要点 学生 学习活动 评价要 点 教学反思一、情境引入1.出示长春胜利公园游乐场相关图片。2.出示“去游乐园”情境图。师：从图中，你获得哪些信息？师：你能解决 3人和 4 人坐太空船1.学生看图回答问题。1.学生在学习卡片 2独立完成问题 1 和问题2。激发学习兴趣，吸引注意力。关注个别学困生，给各需要多少钱吗？3.独立完成学习卡片 2问题 1 和问题 2。来源:Z|xx|k.Com4.全班汇报。来源:学。科。网2.找两人分别说一说，问题 1 和问题 2 的算法及算理。予指导。二、探究新知5.尝试独立完成学习卡片 2问题 3。师找出学生做错的典型例子 。6.展示错误例子。师将错误例 子，抄写在 黑板上。供学生讨论分析。4.小组内交流。（1）讨论分析组内错误例子。（2）讨论分析，黑板上的错误例子。从分析错误入手，理解乘法竖式进位的算法。7.全班讨论竖式的正确算法及每一步的意思。8.规范有进位时竖式的写法。来源:学科网 ZXXK满几十就向前一位进几。三、巩固练习9.完成学习卡片2问题 4。10.完成数学书P552 题。11.小结：今天学习的竖式计算 ，与前面的有什么不同？5.独立完成学习卡片2问题 4。6.学生在数学书上直接写。竖式计算时，要注意什么问题？板书设计：来源:Zxxk.Com两位数乘一位数（进位）
