1、北 大 学 子 说 学 习烨子 主编金 城 出 版 社作 者 : 烨 子 编 辑 ： 刘 烨出 版 社 : 金 城 出 版 社书 号 : ISB N 7 - 8877-576-7版 权 所 有 : 烨 子 工 作 室 类 别 :出 版 时 间 : 2003-06-25字 数 : 30 万1目 录保 持 良 好 心 态 ,科 学 与 踏 实 并 用高 圣 亮 / 北 京 大 学 社 会 学 系你 在 平 时 学 习 中 的 疏 漏 和 缺 陷 , 在 一 次 一 次 的 考 试 中 将会 暴 露 无 遗 。考 试 就 像 一 个 闹 钟 , 适 时 地 提 醒 你 该 做 什 么 了 。 只 有
2、 确 立 了 一 个 高 远 的 目 标 , 你 才 会 请 醒 地 认 识 到 自 己知 识 与 能 力 上 与 别 人 的 差 距 , 你 才 有 一 种 要 不 断 发 展 自 己 的紧 迫 感 和 责 任 感 , 你 的 学 习 才 会 有 源 源 不 断 的 动 力 。 引 子 / 2 把 握 良 好 的 学 习 考 试 心 理 心 态 决 定 人 生 高 度 /3 为 什 么 学 习 ? 为 什 么 考 试 ? 高 考 公 平 吗 ?/ 3 选 准 道 路 确 立 目 标 / 5 掌 握 科 学 的 学 习 、 考 试 方 法 方 法 决 定 人 生 韧 度 /92 语 文 : 功
3、 夫 在 课 外 / 10 数 学 : 一 分 耕 耘 一 分 收 获 / 12 英 语 : 培 养 语 感 最 重 要 / 13 政 史 : 多 问 几 个 为 什 么 / 14 结 : 相 约 燕 园 / 153树 立 信 念 , 脚 踏 实 地 的 学 习曾 琪 琪 / 北 京 大 学 经 济 学 院假 如 你 的 成 绩 一 跌 再 跌 , 那 么 就 必 须 反 省 一 下 自 己 最 近学 习 态 度 是 否 有 问 题 , 学 习 方 案 是 否 有 不 足 , 是 否 有 重 要 的 知 识 点 没 有 掌 握 。我 一 向 认 为 , 对 待 一 些 必 须 要 做 、 但
4、做 起 来 不 那 么 愉 快 的 事 情 的 最 佳 办 法 就 是 使 之 成 为 习 惯 。计 划 的 时 间 跨 度 不 宜 过 长 。 以 一 周 一 计 划 ( 或 半 月 一 计划 ) 为 宜 。 引 子 / 18 让 自 信 的 力 量 撑 起 考 场 的 阴 云 / 19 形 成 良 好 的 学 习 习 惯 / 21 培 养 对 学 习 的 兴 趣 , 努 力 创 造 成 就 感 / 22 制 定 具 体 可 行 的 学 习 计 划 / 23 数 学 : 静 下 心 来 找 感 觉 , 集 中 精 力 进 考 场 / 27 语 文 : 会 自 学 、 重 循 环 学 习 、
5、多 观 察 勤 思 考 / 30 英 语 : 打 好 基 础 , 积 累 每 一 天 / 32 历 史 政 治 : 死 记 硬 背 + 理 解 与 诠 释 / 354开 阔 眼 界 , 用 心 读 书王 雁 若 / 北 京 大 学 经 济 学 院如 果 平 时 多 观 察 一 下 身 旁 英 语 成 绩 好 的 同 学 , 不 难 发 现他 们 的 普 遍 特 点 是 词 汇 量 大 , 阅 读 能 力 强 。 我 觉 得 重 要 的 是要 精 读 , 一 定 要 抓 住 这 个 “ 精” 字 , 这 或 许 是 语 文 提 高 的 一 个 小 窍 门 吧 , 希 望 能 对 大 家 有 帮
6、助 。 另 外 , 大 家 也 可 能 有 这 样 的 感 觉 , 数 学 考 试 的 的 的 挥 很 重 要 , 平 时 做 得 出 来 的 题 目 , 考 试 的时 候 不 一 定 能 做 出 来 , 即 使 是 做 过 的 题 目 考 试 的 时 候 也 许 会一 时 就 想 不 起 来 了 。 脚 踏 实 地 , 做 好 每 一 天 , 每 一 个 星 期 , 每 一个 月 , 你 会 真 真 切 切 地 感 受 到 , 原 本 看 不 去 十 分 遥 远 、 模 糊 的 目 标 , 正 慢 慢 变 得 越 来 越 清 晰 , 到 最 终 你 会 突 然 发 现 , 你 已 经 实 现
7、 自 己 的 目 标 了 。 引 子 / 40 英 语 : 坚 持 大 量 的 课 外 阅 读 / 41 语 文 : 用 心 专 读 / 45 数 学 : 做 题 过 程 中 的 积 累 经 验 和 教 训 / 505听 说 读 写 , 一 样 不 能 少蒋 英 林 / 北 京 大 学 历 史 系英 语 怎 样 才 叫 学 好 了 呢 ? 我 想 那 就 是 在 “听 说 读 写” 方 面 都 要 过 关 。 在 做 题 的 时 候 , 存 在 一 个 误 区 就 是 忽 略 了 课 文 上的 题 目 , 一 心 想 着 课 外 , 这 样 做 的 效 果 是 我 们 可 以 把 某 些 技
8、巧 性 的 东 西 掌 握 了 , 但 对 于 基 础 却 忽 略 了 。 引 子 / 55 英 语 : 听 说 读 写 都 重 要 / 56 数 学 : 关 键 在 于 做 题 / 62 语 文 : 阅 读 是 灵 魂 / 65 政 治 与 历 史 : 看 你 会 不 会 背 / 67 一 些 普 遍 的 学 法 / 69 高 考 : 成 竹 在 胸 / 716注 意 积 累 , 学 会 举 一 反 三李 雯 翠 / 北 京 大 学 德 语 系我 一 直 都 觉 得 , 语 文 作 为 一 种 语 言 , 不 同 于 数 学 , 化 学 , 物 理 , 语 文 的 学 习 绝 不 只 是 书
9、 本 的 内 容 , 报 纸 , 杂 志 等 都 是 学 习语 文 , 培 养 能 力 的 好 工 具 。 学 数 学 时 , 我 们 首 先 要 明 确 理 解 数 学 概 念 , 概 念 是 数 学 学 科 中 的 基 础 的 基 础 , 是 抽 象 和 概 括 的 结 果 , 是 反 映 事 物 本 质 属 性 的 思 维 形 式 。 引 子 / 76 语 文 : 注 重 平 时 点 点 滴 滴 的 积 累 / 76 数 学 : 学 会 举 一 反 三 / 78 英 语 : 和 语 文 相 通 的 语 言 / 81 文 科 综 合 : 一 切 都 不 在 死 记 硬 背 / 84 心 战
10、 其 实 很 重 要 / 877胸 有 成 竹 , 心 如 止 水任 羽 中 / 北 京 大 学 国 际 关 系 学 院成绩 的 得 来 全 在 一 点 一 滴 的 长 期 积 累 , 投 机 取 巧 的 “ 成果” 不 可 能 长 久 。 学 习 语 文 尤 其 如 此 。 晚 饭 时 舅 舅 打 了 电 话来 , 他 送 我 八 个 字 “: 胸 有 成 竹 , 心 如 止 水” , 他 说 这 是 他 当 年 的“制 胜 心 法” ( 他 是 恢 复 高 考 后 的 第 一 批 大 学 生 ) , 我 想 , 我 也 能 做 到 这 “八 字 诀” ! 只 要 平 时 考 试 都 能 做
11、 到 “ 考 后 150 分” , 那 么 到 高 考 时 就 能 胸 有 成 竹 , 做 到 “ 考 后 150 分” ! 考 好 英 语 , 就 这 么 简 单 。 引 子 / 91 语 文 : 靠 的 是 长 期 积 累 / 92 英 语 : 送 你 两 条 “ 酷 招” / 95 给 自 己 营 造 一 个 学 英 语 的 环 境 / 95 “考 后 150 分” / 96 胸 有 成 竹 、 心 如 止 水 备 战 高 考 日 记 选 / 98 腹 有 诗 书 气 自 华 课 外 阅 读 与 高 考 / 1018考 试 也 有 方 法 可 寻张 闫 龙 / 北 京 大 学 社 会 学
12、 系我 们 如 果 不 注 意 平 时 复 习 , 到 了 考 试 前 临 时 “ 抱 佛 脚” , 是 不 会 有 好 效 果 的 。 另 外 , 在 学 习 、 复 习 的 过 程 中 养 成 良 好 的 学 习 习 惯 是 十 分 关 键 的 。 引 子 / 105 语 文 : 有 规 律 可 循 / 105 数 学 : 作 个 有 心 人 / 113 要 有 明 确 的 学 习 目 标 , 弄 清 楚 到 底 在 学 些 什 么 、 要 达 到 怎 样 的 要 求 / 114 要 有 明 确 的 学 习 态 度 , 良 好 的 学 习 习 惯 , 采 用 行 之 有 效 的 学 习 方
13、 法 / 116 调 整 好 自 己 的 心 态 , 以 乐 观 的 心 情 面 对 复 习 和 考 试 /119 英 语 : 词 汇 和 阅 读 并 重 / 120 政 治 : 知 识 和 方 法 兼 顾 / 127 全 面 复 习 , 系 统 掌 握 , 夯 实 基 础 / 130 归 类 连 线 , 综 合 训 练 , 强 化 巩 固 / 131 重 点 复 习 , 联 系 实 际 , 灵 活 运 用 / 132 历 史 : 习 惯 、 方 法 、 全 过 程 / 1339创 新 思 维 , 主 动 探 索陈 小 丽 / 北 京 大 学 政 治 学 与 行 政 管 理 系第 一 是 上
14、课 做 笔 记 。 第 二 是 要 学 会 举 一 反 三 。培 养 学 生 的 创 新 思 维 和 主 动 探 求 的 精 神 , 当 看 到 书 上 的讲授 时 , 多 问 几 个 为 什 么 , 多 想 想 看 还 有 什 么 更 好 的 、 更 快 捷 的 方 法 , 比 较 有 效 的 学 习 古 文 的 方 法 就 是 , 熟 读 每 一 篇 , 弄 清 楚 每 一 个 字 作 何 解 释 。 这 种 办 法 对 于 初 学 古 文 的 人 来 说 极 为 有效 , 正 如 对 英 语 的 学 习 一 样 , 经 过 一 段 时 间 的 基 础 功 , 就 培 养 起 一 种 最
15、为 基 础 的 语 感 , 看 到 一 些 没 有 接 触 过 的 古 文 , 也 能 看 出 到 底 讲 的 是 什 么 意 思 。 在 高 考 中 , 我 的 政 治 成 绩 也 在 当时 的 了 很 高 的 分 数 : 125 分 。 其 实 , 很 多 人 想 不 到 的 就 是 , 我 在 高 考 前 的 政 治 成 绩 还 不 怎 么 样 , 从 上 高 中 开 始 , 我 就 非 常 怕 这 门 课 。 引 子 / 142 英 语 : 遍 尝 百 草 , 方 悟 真 经 / 143 数 学 : 勤 奋 为 本 , 上 下 求 索 / 147 语 文 : 厚 积 薄 发 , 初 露
16、 锋 芒 / 150 历 史 : 立 足 课 本 , 多 线 记 忆 / 152 政 治 : 迎 难 而 上 , 注 重 分 析 / 15410 考 试 : 平 常 心 态 中 的 不 平 常 / 15611积 累 与 方 法 同 等 重 要陈 珍 / 北 京 大 学 法 学 院说 实 话 , 从 上 学 的 第 一 天 起 , 母 亲 就 给 予 我 最 大 限 度 的 自 由 , 几 乎 从 不 过 问 学 习 , 只 要 我 能 在 学 期 末 交 上 一 份 对 得 起 自 己的 成 绩 单 就 行 了 也 许 这 就 是 妈 妈 从 小 教 会 我 的 第 一 点 , 要 对 自 己
17、 负 责 ! 原 则 上 , 高 三 可 以 分 为 以 下 几 个 阶 段 : 首 次 抉 择 ; 储 备 战 资 ; 冬 练 三 九 ; 疲 劳 四 月 ; 模 考 五 月 ; 走 进 六 月 ; 考 场 上 见 ! 引 子 / 161 启 蒙 英 语 : 一 不 小 心 夺 第 一 / 162 初 入 语 文 路 : 想 明 白 了 , 一 切 就 简 单 了 / 163 高 考 菜 单 : 冬 练 三 九 , 夏 练 三 伏 / 163 语 文 : 不 在 技 巧 在 复 习 / 168 数 学 : 技 巧 先 行 / 172 英 语 : 积 累 和 方 法 同 样 重 要 / 174
18、 历 史 : 兴 趣 第 一 / 176 政 治 : 确 保 基 本 分 / 180 地 理 : 理 科 的 精 确 文 科 的 思 想 / 182 文 科 综 合 : 三 部 曲 同 台 演 出 / 18412不 断 思 考 , 在 摸 索 中 前 行季 萌 / 北 京 大 学 国 际 关 系 学 院对 自 己 狠 一 些 , 见 英 文 就 背 , 我 敢 保 证 , 不 出 一 年 , 你 的 英 文 成 绩 肯 定 突 飞 猛 进 。 不 过 如 此 里 , 有 一 段 害 怕 数 学 的 文字 , 我 感 同 身 受 , 将 小 崔 视 为 知 己 。 要 提 醒 大 家 注 意 的
19、 是 , 高 三 时 不 要 揪 住 难 题 不 放 。 其 实 考 试 中 只 有 百 分 之 二 十 的 题 目 是 难 题 , 百 分 之 八 十 都 是 基 础 题 和 中 档 题 , 抓 住 了 这 百 分 之 八 十 就 能 考 到 120 分 了 。 引 子 / 189 英 语 : 100 分 与 86 分 给 我 的 启 示 / 190 语 文 : 从 奴 隶 到 将 军 的 方 法 / 193 数 学 : 在 兴 趣 中 进 步 / 195 历 史 和 政 治 : 痛 定 思 痛 话 经 验 / 198 考 试 : 功 到 自 然 成 / 200 心 态 致 胜 : 大 家
20、都 牛 我 就 作 蜗 牛 / 20113拥 有 自 我 见 解 , 找 寻 个 中 规 律姜 卫 峰 / 北 京 大 学 城 市 环 境 系英 语 是 一 门 语 言 , 语 言 强 调 语 感 , 因 此 , 学 英 语 要 注 重 建立 语 感 , 一 切 能 增 强 语 感 的 方 法 就 是 行 之 有 效 的 英 语 学 习 方法 。 提 高 听 力 , 首 先 练 的 不 是 耳 朵 , 而 是 嘴 巴 ; 后 来 练 耳 朵 的时 候 , 还 是 通 过 练 嘴 巴 。 唯 有 胸 中 有 成 竹 , 才 能 下 笔 如 有 神 。 要 想 考 场 上 作 文 行 云 流 水
21、, 必 须 肚 子 里 装 上 几 十 篇 优 秀 范 文 。 学英 语 是 学 个 入 门 , 能 写 会 说 就 足 够 了 , 学 语 文 、 考 语 文 则 是 从 语 言 文 学 的 层 次 深 度 着 眼 , 建 立 语 感 就 更 是 不 可 或 缺 的 。 数 学 的 “难” 想 必 早 已 打 击 迫 害 了 众 多 少 男 少 女 的 信 心 , 其 实 数 学 没 那 么 可 怕 , 咱 们 用 数 学 的 方 法 算 算 账 , 就 明 白 了 数 学 试 卷 真 是 纸 老 虎 。 引 子 / 203 英 语 : 增 强 语 感 , 用 直 觉 来 做 题 / 204
22、 单 词 : 细 流 成 江 海 / 205 听 力 : 先 练 嘴 巴 , 再 练 耳 朵 / 207 语 法 : 以 毒 攻 毒 , 学 会 应 试 / 209 阅 读 : 单 词 关 是 第 一 关 / 210 作 文 : 胸 有 成 竹 , 下 笔 如 神 / 212 语 文 : 建 立 语 感 的 重 要 性 / 21214 数 学 : 将 欲 取 之 必 先 舍 之 / 214 数 学 试 卷 是 纸 老 虎 / 214 考 场 战 略 “将 欲 取 之 , 必 先 舍 之” / 21515浅 谈 高 考 经 验刘 贞 君 / 北 京 大 学 信 息 管 理 系有 许 多 人 认
23、为 语 文 的 复 习 无 从 下 手 , 似 乎 范 围 过 广 , 没 有 确 定 的 复 习 内 容 。 我 不 这 样 认 为 。 我 觉 得 语 文 的 题 型 分 成 几 块 , 应 区 别 对 待 。 要 注 意 的 是 解 题 技 巧 , 一 般 第 一 遍 通 读 了 解 大意 , 第 二 遍 细 读 并 敲 定 答 案 , 不 一 定 全 部 做 完 , 一 些 不 很 肯定 的 可 先 留 着 , 也 许 下 文 会 有 提 示 , 最 后 再 通 读 一 遍 , 最 终 选定 答 案 并 加 以 检 查 。 引 子 / 217 总 说 复 习 与 考 试 / 217 语
24、 文 : 学 会 分 块 学 习 / 220 英 语 : 要 的 是 技 巧 / 221 政 治 和 历 史 : 理 解 此 处 很 重 要 / 222 高 考 复 习 : 以 苦 为 乐 , 劳 逸 结 合 / 22416学 习 方 法 新 见 解王 荣 / 北 京 大 学 国 际 关 系 学 院我 学 语 文 一 向 很 轻 松 , 可 能 就 是 由 于 我 从 小 学 一 年 级 开始 就 是 乖 乖 女 , 学 习 用 功 , 基 础 知 识 就 平 时 这 样 一 点 一 滴 地 积 累 起 来 了 。 就 题 做 题 的 “题 海 战 术 ”就 好 比 你 是 一 只 虫 子 ,
25、 在树 上 跳 来 跳 去 , 只 盯 到 眼 前 的 一 片 叶 子 , 每 次 只 有 一 片 而 已 , 奔 忙 一 整 天 也 不 想 想 自 己 都 见 过 一 些 什 么 样 的 叶 子 , 更 不 知道整 棵 树 长 什 么 样 子 , 结 果 力 气 费 了 , 却 迷 失 在 茫 茫 的 “叶 子 海” 中 , 毫 无 效 率 可 言 。 引 子 / 227 语 文 : 题 海 战 术 不 管 用 / 228 数 学 : 来 不 得 半 点 含 糊 / 234 预 习 / 237 听 课 方 法 / 237 课 后 复 习 巩 固 及 完 成 作 业 / 238 英 语 :
26、兴 趣 和 热 情 让 我 成 功 / 240 历 史 、 政 治 : 教 训 和 经 验 的 差 别 / 245 结 语 / 24817学 习 经 验 总 结啜 玉 林 / 北 京 大 学“兴 趣 是 最 好 的 老 师” , 如 果 一 个 人 把 学 习 当 作 一 种 乐 趣 , 而 不 是 一 种 负 担 , 我 想 他 学 习 的 劲 头 一 定 会 很 大 , 而 且 学 习 的 效 率 也 会 有 很 大 的 提 高 。 我 以 我 的 实 际 经 历 向 大 家 说 明 在 一 定时 期 “挺 住” 是 多 么 重 要 。 学 好 语 文 关 键 是 要 下 苦 工 夫 ,
27、舍 得 花 时 间 。 平 时 作 好 积 累 和 准 备 , 考 试 时 才 能 取 得 一 个 好 的成 绩 。 仔 细 研 究 高 考 试 卷 就 会 发 现 , 每 年 时 事 的 考 查 是 有 重点 的 , 并 且 有 规 律 可 寻 。 引 子 / 252 学 习 方 法 总 论 / 253 寓 学 于 兴 趣 / 253 学 习 与 思 考 / 254 学 与 问 / 256 学 习 与 毅 力 / 258 语 文 : 不 能 急 于 求 成 / 260 数 学 : 付 出 就 有 收 获 / 263 英 语 : 下 苦 工 夫 / 267 政 治 : 深 入 思 想 / 27
28、3 历 史 : 掌 握 规 律 / 27718 后 记 / 28019基 础 是 根 本 , 方 法 出 效 率 , 心 态 出 成 绩夏 天 / 北 京 大 学 法 律 系准 备 高 考 的 时 候 , 高 人 的 指 点 是 非 常 必 要 的 , 这 是 成 功 的 要 素 之 一 。 我 在 高 中 阶 段 最 大 的 收 获 和 心 得 就 是 : 作 文 的 时候 , 没 有 规 矩 , 不 成 方 圆 , 关 键 是 要 在 规 矩 之 中 成 其 方 圆 。 引 子 / 282 数 学 : 名 师 指 点 , 醍 醐 灌 顶 / 282 语 文 : 规 矩 之 中 成 方 圆
29、/ 285 英 语 : 巩 固 基 础 , 力 求 突 破 / 288 政 治 : 会 背 不 一 定 会 考 / 290 历 史 : 科 学 的 学 习 方 法 很 重 要 / 3001保 持 良 好 心 态 ,科 学 与 踏 实 并 进你 在 平 时 学 习 中 的 疏 漏 和 缺 陷 , 在 一 次 一 次 的 考试 中 将 会 暴 露 无 遗 。考 试 就 像 一 个 闹 钟 , 适 时 地 提 醒 你 该 做 什 么 了 。 只 有 确 立 了 一 个 高 远 的 目 标 , 你 才 会 请 醒 地 认 识到 自 己 知 识 与 能 力 上 与 别 人 的 差 距 , 你 才 有 一
30、 种 要 不断 发 展 自 己 的 紧 迫 感 和 责 任 感 , 你 的 学 习 才 会 有 源 源不 断 的 动 力 。2保 持 良 好 心 态 ,科 学 与 踏 实 并 进高 圣 亮 / 北 京 大 学 社 会 学 系作 者 简 介 :高 圣 亮 , 男 , 生 于 1982 年 , 毕 业 于 河 北 省 迁 安 市 第 一 中 学 , 2001 年 7 月 以 624 分 考 入 北 京 大 学 社 会 学 系 。 引 子 :曾 几 何 时 , 那 一 汪 湖 光 , 那 一 片 塔 影 在 复 习 资 料 的 封 底 千 百 次 地 向 我 召 唤 ; 曾 几 何 时 , 我 在
31、心 里 千 百 次 地 默 默 回 应 : 我 一 定 会 来 到 你 的 身 边 。 半 年 的 时 光 洗 去 了 高 中 阶 段 不 少 浮 华 的 回 忆 , 但 这 缕 未 名 情 绪 却 在 心 底 越 洗 越 纯 , 越 冼 越 浓 , 纯 得 像 水 晶 , 浓 得 化 不 开 。永 远 忘 不 了 身 处 高 中 读 到 未 名 湖 畔 的 师 兄 师 姐 们 的 话 语 时 身 体 里 涌 动 着 的 那 种 莫 名 的 冲 动 , 因 此 , 今 天 , 当 我 如 愿 以3偿 也 成 为 一 名 光 荣 的 北 大 人 后 , 我 觉 得 有 责 任 给 你 们 仍 在
32、 为 心 中 的 梦 奋 斗 的 战 士 们 体 内 注 入 同 样 的 冲 动 。 这 是 一 场 接力 赛 挑 战 极 限 、 追 求 卓 越 的 接 力 赛 。 来 吧 , 同 学 们 , 让 我 们 相 聚 在 这 中 国 学 人 的 圣 湖 , 共 同 谛 听 这 民 主 自 由 的 钟 声吧 !Ill be righ t here waiting for you . 把 握 良 好 的 学 习 考 试 心 理心 态决 定人 生高 度如 果 说 人 生 是 一 个 金 字 塔 , 一 个 人 的 成 就 就 是 金 字 塔 的高 度 的 话 , 那 么 这 个 人 的 心 态 就 是
33、 这 个 金 字 塔 的 塔 基 塔 基 的 底 面 积 最 终 决 定 着 这 个 金 字 塔 有 多 高 。 每 个 人 从 呱 呱 坠 地 到 撒 手 而 去 , 都 是 在 心 态 的 支 配 之 下 进 行 着 各 种 各 样 的 思考 , 做 出 各 种 各 样 的 选 择 , 而 这 些 思 考 , 这 些 选 择 最 终 决 定 了你 的 人 生 位 置 。 良 好 的 心 态 是 走 向 卓 然 不 群 的 第 一 步 , 也 是 考 场 获 胜 的 法 宝 之 一 。 为 什 么 学 习 ? 为 什 么 考 试 ? 高 考 公 平 吗 ?对 一 个 每 天 遨 游 于 题
34、海 之 中 的 高 中 生 来 讲 , 这 三 个 问 题显 然 是 最 基 本 的 问 题 。 然 而 正 因 为 它 们 最 基 本 , 才 最 容 易 被忽 视 或 者 被 轻 率 地 给 出 错 误 的 回 答 。 我 曾 经 问 过 很 多 同 学 这 三 个 问 题 , 遗 憾 的 是 很 少 有 同 学 告 诉 我 他 们 曾 认 真 思 考 过 这三 个 问 题 。 而 恰 恰 是 这 三 个 问 题 , 是 一 个 高 中 生 的 心 态 中 最重 要 的 部 分 , 对 这 三 个 问 题 的 回 答 直 接 决 定 着 这 个 高 中 生 的学 习 状 态 。4为 什 么
35、 学 习 ? 因 为 学 习 是 当 今 这 个 时 代 的 必 然 要 求 。 21 世 纪 是 知 识 经 济 的 时 代 , 科 学 文 化 知 识 在 近 三 四 十 年 中 已 经越 来 越 成 为 推 动 经 济 社 会 发 展 的 决 定 力 量 。 一 个 青 年 人 如 果 不 掌 握 一 定 的 科 学 文 化 知 识 , 必 定 在 这 个 社 会 中 寸 步 难 行 。 不 管 你 的 胸 襟 抱 负 是 大 是 小 , 不 管 你 是 想 安 邦 定 国 , 经 世 济 民 , 还 是 只 想 做 一 个 自 食 其 力 的 人 , 首 先 你 都 必 须 通 过 学
36、 习 掌 握 一 定 的 知 识 做 为 安 身 之 命 的 基 础 。 除 了 学 习 , 你 别 无 选 择 , 只 有 学 习 , 你 才 能 把 握 机 遇 , 走 向 成 功 。 因 此 , 你 必 须 要 接 纳学 习 、 热 爱 学 习 。 你 可 以 对 上 课 不 感 兴 趣 , 但 你 绝 不 可 以 对 知 识 不 感 兴 趣 。 为 了 生 存 与 发 展 , 你 心 要 同 对 食 物 和 水 一 样 , 对 学 习 有 一 种 强 烈 的 渴 望 。为 什 么 考 试 ? 因 为 学 习 的 过 程 中 需 要 考 试 。 考 试 是 检 验 你 学 习 效 果 的
37、 最 好 手 段 。 每 次 考 试 之 后 的 试 卷 , 都 是 你 进 步的 空 间 , 弥 补 你 的 缺 陷 , 填 充 这 个 空 间 , 你 就 又 向 前 迈 了 一 大步 。 大 可 不 必 像 别 的 同 学 那 样 太 在 意 自 己 的 分 数 。 分 数 代 表 你 已 经 掌 握 的 , 多 多 少 少 已 成 过 去 ; 满 分 减 去 你 的 得 分 之 后 的 分 值 才 是 你 的 金 矿 , 要 想 成 为 百 万 富 翁 , 你 只 需 发 掘 它 们 就 可 以 了 。 一 张 满 分 的 试 卷 毫 无 意 义 , 就 像 一 堆 矿 渣 白 白 地
38、 摆 在那里 , 一 张 打 满 了 叉 号 的 试 卷 是 无 价 之 宝 , 它 告 诉 你 通 过 努 力 , 你 将 得 到 多 少 宝 贵 的 金 子 。 你 想 进 步 , 就 要 热 爱 错 误 , 热 爱 错 误 , 就 肯 定 会 热 爱 考 试 。 更 何 况 考 试 还 是 你 脱 颖 而 出 的 必 经 之 路 呢 ?高 考 公 平 吗 ? 问 到 这 个 问 题 , 很 多 同 学 会 急 着 向 我 发 牢骚“ , 不 公 平 !”。 是 的 , 我 知 道 你 们 的 理 由 : 高 考 题 虽 然 是 一 样的 , 但 高 考 分 数 线 在 很 多 省 市 之
39、 间 却 相 差 悬 殊 , 即 使 在 同 一 地 区 , 由 于 学 习 环 境 的 天 壤 之 别 , 农 村 孩 子 受 到 高 等 教 育 的 机 会5也 比 城 市 孩 子 少 得 多 。 我 理 解 你 们 , 因 为 我 也 来 自 农 村 , 而 且 来 自 全 国 高 考 分 数 线 最 高 的 几 个 省 之 一 河 北 。 北 大 今 年 在 河 北 的 分 数 线 比 在 北 京 整 整 高 了 四 十 六 分 , 更 不 用 说 重 点线 和 本 科 线 了 。 但 我 依 然 要 告 诉 你 们 : 高 考 是 公 平 的 , 至 少 是 相 对 公 平 的 。
40、首 先 , 高 考 使 千 千 万 万 有 着 不 同 背 景 的 人站 在 了 同 一 起 跑 线 上 , 只 是 终 点 略 微 有 远 近 之 分 , 但 它 承 认 了 每 个 人 的 竞 赛 资 格 。 不 管 你 身 处 城 镇 还 是 乡 村 , 不 管 你 是 贵族 还 是 平 民 , 要 想 享 受 高 等 教 育 , 你 都 必 须 通 过 这 样 一 个 考 试 。 而 且 通 过 这 样 一 个 考 试 , 大 家 都 有 希 望 和 机 会 走 进 高 等学 府 。 其 次 , 分 数 线 的 有 高 有 低 和 城 乡 中 学 教 育 的 差 别 正 是建 筑 在
41、相 对 公 平 之 上 的 激 励 机 制 的 体 现 。 相 对 的 公 平 加 上 一 定 的 差 别 才 能 构 成 向 上 的 动 力 , 世 上 从 来 没 有 绝 对 的 公 平 , 即 使有 , 也 绝 对 不 是 一 件 好 事 。 一 定 的 不 公 平 才 能 激 发 效 率 。 或许 , 你 碰 巧 是 这 种 不 公 平 体 制 下 的 弱 热 群 体 中 的 一 员 , 那 好 , 那 你 就 用 自 己 的 成 就 去 证 明 弱 势 不 弱 吧 , 我 相 信 , 四 五 十分 挡 不 住 强 者 前 进 的 脚 步 , 你 说 呢 ? 既 然 高 考 不 可 能
42、 逃 避 , 那 为 什 么 不 用 冷 静 的 目 光 、 平 和 的 心 态 去 接 纳 高 考 呢 ?好了 , 热 爱 了 学 习 和 考 试 , 接 纳 高 考 , 你 已 迈 出 了 成 功 的第 一 步 。 选 准 道 路 确 立 目 标尽 管 高 考 制 度 改 革 已 在 2001 年 在 全 国 全 面 推 开 , 高 考 改 革 的 重 要 精 神 之 一 就 是 打 破 文 理 科 之 间 的 壁 垒 , 但 就 其 具 体实 施 情 况 来 看 , 大 多 数 改 革 的 省 市 实 行 的 都 是 3 + 小 综 合 , 即 打 破 学 科 界 限 仅 限 于 在 文
43、 理 科 内 部 。 换 句 话 说 , 大 家 还 是 要在 高 中 阶 段 做 出 学 文 和 学 理 的 选 择 。 应 该 说 这 个 选 择 对 大 家6而 言 , 确 实 是 相 当 关 键 的 , 很 可 能 会 决 定 今 后 的 人 生 走 向 。 所 以 大 家 在 选 择 文 理 科 时 一 定 要 慎 之 又 慎 , 充 分 考 虑 各 方 面 的因 素 , 做 到 一 旦 选 择 决 不 后 悔 。还 是 给 大 家 谈 谈 当 初 我 在 分 科 时 的 经 历 吧 。 我 们 高 中 的 分 科 是 在 高 二 一 开 学 的 时 候 进 行 的 , 当 时 我
44、周 围 的 人 对 我 选择 文 理 科 的 意 见 达 到 了 空 前 的 一 致 大 家 都 希 望 我 学 理 。 理 由 呢 , 归 纳 起 来 大 致 有 三 点 : 1 .在 他 们 眼 中 , 学 理 比 学 文 更有 前 途 , 学 理 的 比 学 文 的 更 受 到 国 家 的 重 视 , 对 社 会 的 贡 献 也 更 大 , 学 理 科 职 业 的 报 酬 和 稳 定 性 也 比 学 文 科 要 好 一 些 。 2 . 从 当 时 我 的 学 习 成 绩 来 看 , 理 科 成 绩 要 比 文 科 成 绩 好 一 些 , 而 且 此 前 我 在 文 科 方 面 没 有 什
45、 么 特 别 的 亮 点 , 并 没 有 显 示 出 擅长 于 文 科 。 3 .从 当 时 我 的 性 格 来 看 , 似 乎 更 擅 长 学 理 , 当 时 我 给 人 的 外 在 印 象 是 一 种 典 型 的 内 向 型 性 格 钝 讷 孤 僻 , 不 善 言 辞 。然 而 这 时 的 我 却 有 另 外 的 打 算 。 这 种 打 算 其 实 在 我 上 了 高 中 之 后 就 已 经 开 始 形 成 了 我 要 学 文 。 学 文 是 当 时 我 的 真 正 兴 趣 所 在 , 这 我 当 时 清 楚 地 知 道 , 一 旦 做 出 这 个 决 定 意 味 着 什 么 , 我 实
46、在 不 敢 保 证 学 文 是 自 己 最 好 的 选 择 。 我 开 始 陷入 了 一 种 深 深 的 思 索 , 到 底 我 有 什 么 理 由 选 文 科 ? 我 必 须 拿出 充 足 的 理 由 来 说 服 别 人 更 重 要 的 是 要 首 先 说 服 自 己 。 其 实 我 要 找 的 理 由 只 需 能 驳 倒 上 述 三 个 观 点 就 行 了 。 对 第 一 个 观 点 的 反 驳 我 必 须 要 感 谢 我 国 著 名 的 经 济 学 家 茅 于 轼 先 生 , 是 他 在 99 国 际 大 专 辩 论 会 上 的 一 次 点 评 帮 我 说 服 了 自 己 。 记 得 那
47、 次 辩 论 的 题 目 是 , 自 然 科 学 和 社 会 科 学 哪 个 更 重要 。 茅 先 生 在 辩 论 双 方 一 场 唇 枪 舌 战 之 后 作 了 一 番 精 彩 有 点 评 , 他 首 先 肯 定 了 自 然 科 学 和 社 会 科 学 都 是 一 个 社 会 正 常 运7转和 向 前 发 展 所 不 可 缺 少 的 , 犹 “ 鸟 之 双 翼 ”, 接 着 他 话 锋 一 转 , 说 到 对 当 今 中 国 社 会 来 讲 , 社 会 科 学 要 比 自 然 科 学 更 重 要 , 他 举 例 说 一 些 花 重 金 从 国 外 引 进 的 机 器 设 备 在 一 些 工
48、厂中 被 闲 置 不 用 , 就 是 因 为 管 理 体 制 方 面 的 脱 节 。 他 还 同 时 谈到 一 项 好 的 经 济 政 策 显 然 要 比 一 种 新 技 术 的 发 明 对 一 个 行 业 发 展 的 影 响 更 大 。 茅 先 生 还 番 鞭 辟 入 里 的 宏 论 , 使 我 茅 塞 顿开 , 彻 底 打 消 了 我 对 第 一 个 观 点 的 顾 虑 。对 于 第 二 个 观 点 , 我 也 想 了 很 多 , 最 终 我 得 出 了 这 样 的 结 论 : 我 表 面 上 的 理 强 文 弱 是 由 我 的 背 景 造 成 的 , 而 在 很 大 程 度 上 不 是
49、我 自 己 的 责 任 , 表 面 上 的 理 强 文 弱 说 明 不 了 什 么 。 我的 父 母 都 是 乡 村 中 学 里 的 教 师 , 他 们 都 是 教 理 科 的 , 我 的 家 里 有 很 多 理 科 方 面 的 书 籍 , 从 小 在 这 种 环 境 的 熏 陶 下 长 大 , 我 自 然 会 显 出 理 强 文 弱 的 倾 向 , 但 这 绝 不 能 代 表 我 有 理 科 方 面 的天 赋 , 而 无 学 文 科 课 堂 的 不 断 深 入 , 这 科 影 响 已 经 越 来 越 弱 化 了 。 而 文 科 呢 , 我 高 一 时 文 科 成 绩 不 够 好 也 是 有 其 客 观 原 因的 , 首 先 是 如 前 所 述 的 背 景 , 高 一 以 前 我 对 文 科 书 籍 接 触 得 太 少 , 影 响 了 我 文 科 底 蕴 的 形 成 , 其 次 是 由 于 高 一 高 二 阶
