1、IB Programme IB 高中课程,IBO 简介 (IBO: International Baccalaureate Organization),IBO是在1968年由一群国际学校针对流动型的国际学生发起的非营利组织 目的是希望各地区的学生有个共同认可的证书进入高校 总部设在日内瓦，瑞士，课程和考试的行政办在英国 区域分布有北美洲，南美洲，欧非及亚太。 亚太区域总部在新加坡，另有亚太地区中国与蒙古国办事处在苏州,IB 理念和使命,培养拥有探索性，博学和有爱心的学生，通过跨文化上的理解和尊重来协助创造一个更为和平的世界。 另一方面，IBO通过跟学校，地方政府和其他国际组织工作，打造一个更有
2、挑战性的课程和严谨的考核制度 这些课程鼓励来自各地的学生更活跃的，更有慈悲心的成为终身学习者，并了解跟自己持有不同观念的他人也可能是对的。,IB 学生素质,探索者 博学 思考者 善于沟通 有原则,开阔的思维 有爱心 有冒险精神 身心平衡 懂得自省,IB学生素质的培养体现了IB教育的价值观，此价值观贯彻于三个分项目体系中，以此保证所有IB学校的价值理念的统一。IB项目努力培养学生成为德才兼备的社会栋梁，重视学生在智力、个人、情感及社会的全方位的成长。,IB课程,IB DP 高中课程 16 至19岁 IB MYP 初中课程 11至16岁 IB PYP 小学课程 3 至12 岁,大学预科文凭项目(D
3、P),年龄 16-19岁1969 开始实施,IB DP 高中课程背景,在1968年为IB首要发展的课程。目前很多人会把IB等同于IB DP 全世界共有1,962间学校提供IB DP, 2008年五月份共有38,842考生 在中国（不包含港澳台）共有40间学校提供IB DP 课程。上海江苏地区有14间学校。当中有国际学校和民办学校双语学校,IB DP 高中课程,第一语文 Language A1, A2,第二语文 Language B, Foundation,个人与社会,数学与电脑科学,实验科学,艺术,IB DP 高中课程,学生选修六门科目 三门高级课程（两年课时240小时） 三门普通课程（两年课
4、时150小时） 通过这样的课程设置，学生在两年期间既能够深入地钻研某些学科，同时也能够广泛地学习另外一些学科,IB DP 高中课程之核心内容,所有IB DP学生都必须在两年内完成三项任务： 专题论文 (EE) 知识论 (TOK) 创造、行动及服务(CAS),IB DP 高中课程之核心内容,专题论文 学生就自己感兴趣的课题在老师的指导下进行深入研究，撰写4000字的论文 知识论 这是门超越学科边界的课程，目的是引导学生对课堂内外所习得的知识和经验进行反思，让他们了解主观的和意识形态方面的偏见 创造、行动及服务 鼓励学生将自己的能力与他人分享，例如通过参加戏剧、音乐、体育和社区服务活动来与他人共享
5、自己的天赋才干，学会关心和学会合作,IB DP 高中课程特色,两年制综合性课程，严谨的考核制度 内部评估 20% - 40 % 外部评估 80% - 60 % 学科42分（6门 x 7分），核心内容课程为 3分， 总分= 45分 24分以上为及格，普通中等学生应该能够达到28-32分 不及格学生将只能获得IB Certificate, IB学科文凭 复读后也能拿到IB Diploma， IB 课程文凭,IB DP 高中课程特色,相当完整的互联网支持，教师可以在网上得到培训，交流平台，教学资源 区域的联系网络 教师培训 常年会议 在不与IB理念相抵触的前提下，仍然能保持各校的文化与特色教育,IB
6、 DP 高中课程优势,毕业生能达到各国教育体系的要求， 所以被欧美及英联邦国家大学认可 学生充分地为高校自主学习的氛围做好准备。加拿大、英国、美国和澳大利亚的大学所做的研究表明，IBDP学生完全能适应大学的学习。,IB DP 高中课程优势,全世界1500多所最好的大学在IB网站（http：/www.ibo.org）公布了它们招收IB学生的政策。 牛津、剑桥、帝国理工、哈佛、耶鲁、斯坦福、普林斯顿、多伦多、英属哥伦比亚、墨尔本大学等世界名牌大学都欢迎IB毕业生报读。换言之，IBDP毕业生申请世界名牌大学比就读其它项目的高中毕业生更具竞争力。,IB DP 高中课程优势,IBDP课程接轨国际教育。它
7、使学生提前接受严格的国际化教育，高水平课程如果获得高分，到大学后可免修相关课程。进入大学的学生也能在语言及教学方式上很快适应，并能保持优异成绩，保持成长后劲。 选择大学范围宽广，录取程序更合理。IBDP毕业生获得课程文凭(IB Diploma)或者学科文凭(IB Certificate)后，遍布各大洲的两千多所大学都可以申报。若同时有很多所大学录取，则可以从中自由选择。,IB DP 高中课程优势,节约一年学习时间。获取中国高中文凭的毕业生入读国外大学一般要多读一年大学预备班。而获取到文凭的IB毕业生则可以直升国外大学。,IB 的评估系统 IB 评估是严谨，标准性质，统一性和对学生不同的能力达到
8、分辨性,DP的评估包含了外部考核和内部考核。学校老师根据IB提供的标准做的内部考核将会由IB做最终的鉴定和审核 共有超过4,000名考试专员对考核的标准加以鉴定 考试过程由IB抽查评估 成绩将在每年7月5日网上公布,45分为总分 1-7 24分为及格分数 IB的及格率每年稳定 考核标准可以通过网上下载 www.ibo.org,Page 18,评估例子 第4组,外部考核 -（理论知识）60% 三个试卷 内部考核 - （实验设计）40% 专题作业 跨科学领域的作业 没有分数但必须在规定的时间内提交 案例： 针对水质安全提出自己的想法并提供相关的数据阐明立场 设计一个能自动浇水的机器人,1 分,2-3分,4-8分,内部考核 40%,实验设计 数据收集和整理 结论和评价,举例： 实验设计第一组考核,
