1、15.路德提出了“信仰耶稣即可得救”这一原则的实质意义在于 A.否定了天主教会的作用和神学信条 B.确立了“教随国定”的原则 C.打击了罗马天主教会的势力 D.维护了德意志各阶层的利益 16.以下关于宗教改革运动的评价不正确的是 A.打击了西欧的封建势力 B.摧毁了天主教会的宗教独裁 C.为资本主义制度的确立奠定了基础 D.促进了西欧各国民族文化的发展,A,C,复习检查:,17.下列各项，体现文艺复兴与宗教改革共同点的是 A.反对禁欲主义 B.推崇希腊罗马古典文化 C.矛头直指教皇 D.有利于资本主义的兴起 18马丁路德提出“信仰耶稣即可得救”这一原则的意义在于 A使德国逐渐走向统一 B确定了
2、“教随国定”的原则 C推翻了罗马教皇利奥十世的统治 D削弱了罗马天主教会对世俗生活的控制 19、“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”和“寂寞天宝后，园庐但蒿藜”是唐代一位著名诗人的诗句。这位诗人最有可能是 A陈子昂 B盂浩然 C杜甫 D杜牧,D,D,C,12、材料一 “我不知道世人对我是怎样看法，但是在我看来，我不过象一个在海滨玩耍的孩子，为时而发现一块比平常光滑的石子或美丽的贝壳而感到高兴；但那浩瀚的真理之海洋，却还在我的面前末曾发现呢？” 牛顿临终遗言 材料二 生物母体生出的众多后代，这攫取生活用品的必需条件而斗争，众多的后代不会绝对相同，其中优秀的物种在生存竞争中取胜了，其他被淘汰了，这就
3、是优胜劣汰。摘自物种起源序 材料三 1860年的英国牛津，达尔文的物种起源刚刚在上一年出版并引起广泛的注意和争论，学术界内部亦有分歧。达尔文主义的著名斗士赫胥黎坚定地捍卫进化论，遭到牛津大主教威尔伯福斯的讥讽，他责问道：我要请问一下坐在我的旁边，在我讲完以后会把我撕得粉碎的赫胥黎教授，请问“与猴子发生关系的是你祖父这一方，还是你祖母这一方？”面对这恶意中伤，赫胥黎从容不迫地从科学事实方面进行驳斥。,请回答： (1)材料一指出“牛顿为发现一块比平常光滑的石子或美丽的贝壳而感到高兴”，结合所学知识说明牛顿发现了哪些“光滑的石子和美丽的贝壳” 万有引力定律和著名的运动三定律; (2)材料二是达尔文的
4、什么学说？其核心是什么？ 生物进化论; 核心是自然选择，适者生存，优胜劣汰。 (3)据材料三结合所知识,为什么赫胥黎遭到牛津大主教的讥讽和恶意中伤? 给你的启示是什么？ 因为赫胥黎坚定地捍卫了达尔文的生物进化论，挑战了基督教的神创论。 启示:科学战胜非科学（伪科学）的斗争非常困难,将是长期的。,13、材料一 1969年，美国国防部为了能在核战争爆发时保障军队内部的通讯联络，建立了由4台计算机互联而成的实验性分组交换网络阿帕网。到1974年4月，阿帕网扩大到包括15个节点并管理23个大学工作站的规模。 1991年，欧洲核子物理中心发明了用超文本链接网页的环球网（WordWideWeb，缩写为WW
5、W)，也称为“万维网”，从而创造了全新的文献检索和查阅方法，使得互联网成为一个巨大的信息库。此后，计算机网络技术发展更为迅速，信息产业遂成为全球最为炙手可热的新行业。如今，美国信息产业的出口已经占到全部出口的半数以上。 材料二 信息泛滥、网上黄毒、沉溺于网络以及利用网络犯罪等等，也已经成为严重的社会问题。孟子说惠能“逐万物而不返”。现代人面临的最大问题是“逐信息而不返”。面对爆炸的信息，人们有可能是“逐信息而不返”。面对爆炸的信息，人们有可能反而对自己的生命缺少体验，综合能力和创造能力逐渐减退乃至消失。因此，有人说：“现代文明面临的最大危机，是如何将信息转换为有组织的知识体系。”,（1）军事需
6、要的刺激 过程：由军事上的需要到科学研究，由局部网络到全球网络的过程。 影响：不仅促进了科研的发展，而且带动了信息产业的发展、壮大。 (2）说明计算机网络的发展也带来一定的负面效应，应当引起全社会的警惕。 (3）启示：计算机网络是一把双刃剑，需要我们正确对待和应用。,请回答： (1）根据材料一指出计算机网络出现的直接原因是什么？ 概括其发展过程 ，并指出计算机网络发展的影响。 (2）材料二说明了什么问题？ (3）上述材料给我们什么启示？,14 根据以下材料并结合所学知识回答问题： 材料一 从科技发明到产品投入市场所有平均时间,(1)科学技术转化为直接生产力的速度加快，科学技对经济增长的推动作用
7、加大。 （2)在第二次工业革命推动下经济的巨大发展，资本主义以全球为市场进行扩张，世界领土瓜分完毕；新交通工具的使用，新的通讯手段的发展 （3）略,(1)材料一、二分别反映了科学技术发展的哪些特点？ (2)19世纪末20世纪初，科技革命是怎样推动世界成为一个整体的？ （3）请列举中国在第三次科技革命中所取得的三项成果。,第14课 从”师夷长技”到维新变法,课程标准: 1、了解鸦片战争后魏源、林则徐、严复、康有为、梁启超等有识之士学习西方、寻求变革的思想，把握近代中国思想解放的里程 2、理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用,一、开眼看世界（19世纪40年代）,鸦片战争,(1)中国:
8、封建社会晚期危机四伏,(2)西方:资本主义社会 迅速崛起,(3)鸦片战争惊醒志士,2、主要代表：林则徐、魏源,1、背景,一、开眼看世界（19世纪40年代）,（从东西方角度思考）,模块链接：必修1第10课第50页,林则徐 在广东主持军务期间，积极探求西方军事科学技术，引进西方先进船舰大炮并加以仿制。设立译馆，“所得夷书，就地翻译”，编译出四洲志、各国律例,开眼看世界的第一人,魏源 “不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”,海国图志书影,核心思想：师夷长技以制夷,2、主要代表：,1、背景:,一、开眼看世界（19世纪40年代）,3、影响：,(1
9、)引导人们关注世界形势，启迪当时的思想解放,(2)迈出了向西方学习的第一步,林则徐,魏源,开眼看世界的第一人,“师夷长技以制夷”思想,1、19世纪40年代中国知识界萌发“向西方学习”的新思想，产生这种思想的直接原因是 A西方资产阶级思想的传入 B西方的洋枪洋炮惊醒了有识之士 C对西方资本主义制度的认识 D维护清朝的封建统治2、林则徐之所以被称为近代中国“开眼看世界”的第一人，是因为他 为了了解外国情况，翻译外文资料组织人员编写各国律例和四洲志搜集、绘制西方战舰图样 领导了轰轰烈烈的虎门销烟A B C D,B,A,巩固训练,二、“中体西用”（19世纪6090年代）,第二次鸦片战争,1、背景:第二
10、次鸦片战争后面临内忧外患,(1)内忧：太平天国运动危及清政府统治,二、“中体西用”（19世纪6090年代）,2、含义：,(1)“中学为体”以封建纲常名教作为根本,(2)“西学为用”采用西方先进科技来挽救封建统治,3、实践：洋务运动,(2)外患：列强加紧侵略,模块链接：必修2 第9课第41页,讨论：有人说“洋务派是林则徐、魏源的继承者。”你是否同意？请阐明理由,同意。 理由：都代表地主阶级利益；都是为了维护封建统治；都主张学习西方先进技术;,不同意。 理由：洋务派侧重于对内镇压农民起义;林则徐、魏源侧重于对外抵御列强侵略;洋务派掀起了洋务运动等实践活动;林则徐、魏源实践较少;,三、维新变法思想,
11、1、早期维新思想（ 19世纪60年代）,(1)背景：,(2)代表：,政治；经济; 文化;,(4)评价:,进步:反映了民族资产阶级的利益和要求，也为 康、梁思想形成奠定基础,(3)主张:,洋务运动的展开 外国侵略加深 中国民族资本主义的产生,王韬、郑观应等,局限:没有形成完整的理论、没有付诸实践,材料解析题： 材料一：中国文武制度，事事远出于西人之上，独火器万不能及。中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人.李鸿章致总理衙门函 材料二：西人立国，育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。轮船、火炮、洋枪、火雷、铁路
12、、电线，此其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及；就令铁舰成行，铁路四达，果以足持哉？ 郑观应盛世危言 材料三：中华而自安卑弱，不欲富国强兵，为天下之望国也，则亦已耳。苟欲安内攘外，君国子民，持公法以求升平之局，其必自设立议院始矣。 郑观应盛世危言议院 请回答 （1）李鸿章与郑观应探索中国富强之路问题上有什么相同点和不同点？ （2）郑观应对洋务运动提出了怎样的批评？,（1）相同：都主张学习西方不同：李鸿章只主张学习西方先进的科技，不主张学习西方的政治制度；邓观应主张既学习西方先进的科技，又学习西方的政治制度和教育制度。,（2）他批评洋务运动舍本求末、只学科技不学政治制度,2、维新思
13、想进一步发展（19世纪90年代）,甲午中日战争,三、维新变法思想,三、维新变法思想,2、维新思想进一步发展（19世纪90年代）,（1）背景：,甲午中日战争前后民办企业比较表,三、维新变法思想,2、维新思想进一步发展（19世纪90年代）,文化：,（1）背景：,思考：维新派代表从不同的角度宣传维新思想 ，阅读材料结合教材找出其主张。,（2）代表：康有为、梁启超、严复等,政治：,经济：,甲午战后民族危机加重，帝国主义侵略加深,早期维新思想发展，西学的不断传入,民族资本主义初步发展，民族资产阶级力量增强,“上师尧舜三代，外采东西强国，立宪法，开国会，行三足鼎立之制，则中国之治强，计日可待”,康 有为（
14、18581927）,新学伪经考把历代封建统治者所尊崇的古文经典斥为伪经;孔子改制考则将孔子当做民权、平等的倡导者。,梁启超（18731929）,变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制,代表作：变法通议,严复（18541921）,封建君主是“大盗窃国”，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。 观今日之世变,盖自秦以来未有若斯之亟,康有为,梁启超,抨击封建专制制度和顽固派 宣传伸民权、设议院、变法图存,严 复,民主君仆、主权在民,借经学、孔子，宣传变法的必要性,特点：西方资产阶级政治学说与中国传统儒家思想结合,马克思指出：“他们战战兢兢地请出亡灵来给
15、他们以帮助， 借他们的名字、口号、衣服，以便穿着这种久受崇敬的 服装，用这种借用的语言，演出历史的新场面。”,原因：,从这句话能看出维新变法思想宣传呈现什么特点？为什么呈现这样的特点？,民族资本主义发展不充分，民族资产阶级力量弱小 儒家思想仍居正统地位，可以减少变法阻力,（1）原因： （2）代表： （3）实践：,三、维新变法思想,2、维新思想进一步发展（19世纪90年代）,是一次资产阶级性质的改良运动,是一次爱国救亡的政治运动,是近代中国一次思想解放的潮流，在社会上起了思想启蒙作用，促进了人民的觉醒（突出）,戊戌变法（1898）,1、戊戌变法的历史作用有 激发了人民的爱国思想和民族精神 解放了
16、人民的思想 促进了人民的觉醒 使中国走上了资本主义的道路 A. B. C. D.,B,巩固训练,2、促使清朝统治集团分化和光绪帝支持变法的根本原因是 （ ） A民族危机的加深 B民族资本主义的初步发展 C统治集体内部争夺统治权的斗争 D康有为的宣传,A,3、19世纪末，维新变法从社会思潮发展成为运动的关键是（ ）A、维新派发展资本主义的主张符合历史发展趋势B、维新派把维新变法和救亡图存结合起来C、维新派拥有广泛的社会基础D、维新派得到光绪帝的支持 4、我们之所以把维新与顽固派的论战称为中国近代思想解放的潮流，是因为（ ）A、论战最早震动了清朝君臣闭目塞听，愚昧无知状态B、论战中提出改革科举制度
17、，学习西方的要求C、论占中维新提出改革政治制度的主张D、论战抨击了封建信条，并阐述了资产阶级政治主张,B,D,5、康有为维新思想的特点是 （ ） A照搬西方资产阶级的政治学说 B“中学为体”“西学为用” C依靠儒家思想，托古改制 D把西方资产阶级思想同儒家思想相结合,D,6、一般认为，西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的历史过程，在1840年鸦片战争之后，这种潮流不断加强，期间涌现了许多代表性人物，例如下表的几位人物：,（1）以上三位代表人物代表了中国近代史上哪三个派别。 （2）概述编号所代表派别在“西学东渐”过程中的主要主张。 （3）据材料并结合所学知识概括近代前期先进的中国人向西
18、方学习过程中呈现的特点。,（3） 救亡图存是学习西方的主题、目的 向西方学习经历了一个由浅入深、由表及里的过程。从学造器物层次(师夷长技和洋务运动)到仿行制度层次(戊戌变法和辛亥革命)到思想文化层次(新文化运动)。,3、资产阶级维新派:君主立宪制,本课小结：,1、地主阶级抵抗派(开明知识分子)：“师夷长技以制夷”,2、地主阶级洋务派：“中体西用”,近代向西方学习历程,向西方学习不断深入,梁启超一生有过两位夫人：李蕙仙和王桂荃。1889年（光绪十五年）年仅十七岁的梁启超考中了举人，与主考官李端棻的堂妹李蕙仙订婚，1891年（光绪十七年）梁启超十九岁时入京与与长他四岁的李蕙仙成婚，李惠仙与梁启超结
19、婚时，带了两位丫环，其中一位即王桂荃，1903年她成为梁启超的侧室。1924年9月13日，李蕙仙因病而逝，梁启超为此写下了祭梁夫人文。1968年在“文化革命”中，王桂荃与孩子们四散分离，最后死在在一间阴暗的小屋里。,梁思顺（令娴）（1893年1966年），长女，诗词研究专家。 梁思成（1901年1972年），长子，著名建筑学家，1948年3月当选为中央研究院首届院士（人文组）；其妻为林徽因。 梁思永（1904年1954年），次子，著名考古学家，1948年3月当选为中央研究院首届院士（人文组）。 梁思忠（1907年1932年），三子，曾任国民党十九路军炮兵校官，因病早殇。 梁思庄（1908年19
20、86年），次女，著名图书馆学家。 梁思达（1912年），四子，长期从事经济学研究。 梁思懿（1914年1988年），三女，从事社会活动。 梁思宁（1916年2001年），四女，投奔新四军参加中国革命。 梁思礼（1924年），五子，著名火箭控制系统专家，1993年当选为中国科学院院士。,日本房地产 https:/www.himawari- yrk735sqz 日本房价,日本房产税,日本楼市 已是下午四点，过了马尔康的县城，过了可尔因红旗桥不远，大巴车在一段泥路上大幅颠簸。国道317线有一大段路面被垮塌的山体覆盖，临时开辟的山路凹凸不平，一侧是抬头不见山顶的高山，一侧是水流湍急奔涌的河谷深渊。睡梦中的乘客全都被颠醒，初时目光茫然无措，似乎不知道发生了什么。车轮驶过一个巨大的土坑，车身大幅摇摆晃动，座位上方的行李架上的包裹纷纷被摇落，有的砸到人的身上，人也随车大幅摆动，不由自主地颠来倒去。车厢里发出一阵阵年轻女孩子的尖叫，众人纷纷抓紧护栏。长安身体紧紧地贴紧座椅，双脚绷紧贴紧车厢地面，手用力握着前座靠背上的抓手，头略向前倾，眼睛一瞬不瞬地注视着前方，双唇紧闭不发出丝毫声音。是一种自我保护与防御的状态，这是长青稳固好自己后转头看到的长安，危机中的本能反应。这种反应使她在一群人的前仰后合之中，单薄瘦弱的身躯岿然不动。长安转头看了一下长青，见他稳坐座椅，神色如常，便转回头。,
