1、1 春笋,笋 也称“竹笋”。竹类的嫩茎、芽。竹鞭节上生的芽,冬季在土中已肥大而可采掘者称“冬笋”;春季芽向上生长,突出地面者称“春笋”;夏、秋间芽横向生长成为新鞭,其先端的幼嫩部分称“鞭笋”。,预习检查,1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2.会写9个生字,会认7个生字。认识1个多音字和4个偏旁。理解由生字组成的词语。3.了解春笋能冲破重重阻碍,不断向上生长,具有顽强的生命力。,字词乐园,笋=+尹 唤=口+奂 醒=酉+星 掀=扌+欣 冒= +目 褐=衤+曷 娃=女+圭,字词乐园,多音字组词并造句长 zhn(长高)chn(细长) 河岸两旁的柳树又长(zhn)高了,细长(chn)的枝条
2、像少女的辫子一样,让人忍不住想上前摸一下。,字词乐园,近义词 唤醒叫醒 掀翻推翻反义词 醒睡 浅深 笑哭 外里 出来进去,字词乐园,词语导学 【唤醒】叫醒。造句:“丁零零”,闹钟把我从睡梦中唤醒,起床的时间到啦! 【冲破】突破某种状态、限制等。造句:鱼儿最终冲破渔网,游回了大海。 【嫩(nn)生生】初生而柔弱;娇嫩(跟“老”相对)。造句:小草穿着绿色的外衣,像嫩生生的娃娃。类似的ABB式的词语还有绿油油、亮晶晶等。 【向上】朝好的方向走;上进。文中指春笋不断拔节生长。造句:我们要好好学习,天天向上,将来成为一个对社会有用的人。,课文详解,它t们men冲chn破p泥n土t,掀xin翻fn石sh块
3、kui,一y个一y个从cn地d里li冒mo出chu来lai。“冲破”“掀翻”显示了春笋不可阻挡的气势和战胜一切艰难险阻的顽强生命力。“冒”准确写出了春笋破土而出的动态。“一个一个”不只说明多,还给人一种连续不断、你追我赶的感觉。,课文详解,春chn笋sn裹u着zhe浅qin褐h色s的de外wi衣y,像xin嫩nn生shn生shn的de娃w娃wa。“嫩生生的娃娃”让我们把春笋和娃娃联系起来。这句话是比喻句,把春笋比喻成“娃娃”,显得生动而形象,突出春笋稚嫩可爱的样子。,课文详解,它t们men迎yn着zhe春chn风fn,在zi阳yn光un中zhn笑xio,在zi春chn雨y里li长zhn。,“在
4、阳光中笑”写得特别传神,运用了拟人的手法,把春笋比作一个个孩子,在春风春雨的滋润下快乐地成长。,课文详解,一y节ji,一y节ji,又yu一y节ji。向xin上shn,向xin上shn,再zi向xin上shn。,“又、再、向上”突出了春笋顽强生长的情景和品质。连用三个“一节”和“向上”,用简短的语句写出春笋不断拔节,向上生长,突出了春笋旺盛的生命力。,春 笋,唤醒,冲破,掀翻,冒出来,不可阻挡,迎春风,沐春雨,拔节长,不怕困难 顽强向上,概括主题,这篇课文写的是春笋在美好的春天到来之际,纷纷破土而出,旺盛生长的情景,热情赞美了春笋不怕困难、顽强向上的生命力,给人以积极向上的动力。,写法点拨,拟人
5、的手法拟人的手法就是把物体当成人来写,让物体具有人的语言、动作、行为或思想感情、性格等。运用拟人,不仅可以使抽象的事物具体化,而且能使语言更生动形象。,写法点拨,本文运用了拟人的手法,把春笋破土而出的情景和顽强生长的特点展现得淋漓尽致,流露出作者对春笋的喜爱之情。我们在写话中也应该尝试运用这种手法,使所写的话富有灵气,充满活力。,拓展提升,雨后春笋节节高平时我们看到的竹子长得挺拔而修长,然而它在土壤里的根却是横着长的,上面有节,在节上长着许多根须和芽。有些芽会发育成竹笋,到了春天,竹笋就会向上生长。下过一场春雨之后,土壤里的竹芽吸足水分,就会在一夜之间钻出地面,长出嫩嫩的竹笋,有的一夜能长出十几厘米高。,心灵感悟,学习了春笋这篇课文,我们明白了遇到困难时,要向春笋学习,勇敢、坚强,积极地上进,在困难中不断进取的道理。,随堂练习,一、看拼音，写词语。chn p sh kui （ ） （ ） yn min o shn （ ） （ ）,随堂练习,二、选字填空。 再 在 1.春笋( )雨里长。 2.放学了,我跟小朋友说( )见。 生 声 升 3.国旗( )起来了,我们大( )唱国歌。,随堂练习,三、照样子,用加点的词语写句子。 1.春笋一个一个从地里冒出来。2.春笋裹着浅褐色的外衣,像嫩生生的娃娃。,.,.,.,.,.,再见,
