1、润物细无声 班主任进行班级心理健康教育的艺术,班主任进行班级心理健康教育的艺术,第一节班级心理健康教育概述 第二节班级心理健康教育的原则 第三节班级心理健康教育的方法,第一节班级心理健康教育概述,班级心理健康教育的目标 班级心理健康教育的内容 心理健康教育：班主任工作不可或缺的领地,班级心理健康教育的目标,增进心理健康 优化心理素质 开发心理潜能,班级心理健康教育的内容,开展心理健康知识和普及教育。 进行人格塑造教育。 进行智能开发教育。 进行人际交往教育。 进行积极适应教育。 进行正当竞争教育。 进行承受挫折教育。 进行情绪调控教育。 进行自律自理教育。 进行科学认识教育。 进行性心理卫生教
2、育。 进行升学和应试教育。,心理健康教育： 班主任工作不可或缺的领地,班主任进行班级心理心理健康教育工作的必要性 班主任进行班级心理健康教育工作的有利条件与不利条件,班级心理心理健康教育工作的 必要性,一方面是学校心理健康教育工作深入开展的需要。另一方面，则是班主任搞好班级管理工作的需要。,班主任进行班级心理健康教育工作的有利条件与不利条件,1. 有利条件： 其一，班主任与学生朝夕相处，最易了解和掌握学生的心理活动。 其二，班主任进行的常规工作，为班级心理健康教育工作提供了时空保证。 其三，班主任与家长和任课老师的联系，为整合心理健康教育力量提供了便利。 2. 不利条件： 一是班主任的心理健康教育能力问题。 二是班主任自身的心理素质问题。,第二节 班级心理健康教育的原则,以科学为指针 以全体为对象 以活动为前提 以发展为重点 以尊重为基础 以自助为目的,第三节 班级心理健康教育的方法,一、传授心理知识 二、寓于活动之中 三、创造良好环境 四、开展心理咨询 五、进行心理训练,
