1、圆锥体积的练习教学设计【教学目标】1、通过练习，进一步掌握圆锥的体积计算方法，能运用公式熟练地计算圆锥的体积。2、经历练习活动过程，渗透变与不变的数学思想方法。【教学重点】：熟练、正确地计算圆锥的体积。【教学难点】：圆锥体积公式的实际应用。【教学准备】：多媒体课件【自学内容】：见预习作业【教学预设】一、基础练习1、圆锥有什么特征？2、一个圆锥形的零件，底面积是 28.26 平方厘米，高 9厘米。这个零件的体积是多少？（1）你是怎样解答的？（2）你是怎么想的？3、一个圆锥形的零件，底面半径是 3 厘米，高 9 厘米。这个零件的体积是多少？4、一个圆锥形的零件，底面直径是 6 厘米，高 9 厘米。
2、这个零件的体积是多少？5、一个圆锥形的零件，底面周长是 18.84 厘米，高 9 厘米。这个零件的体积是多少？6、仔细观察，上面几个题目有什么相同和不同？二、对比练习1、一个圆柱的体积是 75.36 立方米，与它等底等高的圆锥的体积是（ ）立方米2、一个圆锥的体积是 25.12 立方米，与它等底等高的圆柱的体积是（ ）立方米3、你是怎么想的？你认为应该注意什么？听课随想三、综合练习1、判断对错，并说明理由。（1）圆柱的体积相当于圆锥体积的 3 倍。 （ ）（2）一个圆柱体木料，把它加工成最大的圆锥体，削去的部分的体积和圆锥的体积比是 2:1。 （ ）（3）一个圆柱和一个圆锥等底等高，体积相差 21 立方厘米，圆锥的体积是 7 立方厘米。 （ ）2、一队煤成圆锥形，底面半径是 1.5 米，高是 1.1 米。这堆煤的体积是多少？如果每立方米的煤约重 1.4 吨，这堆煤约有多少吨？（得数保留整数）4、一个长方体木料的长 8 厘米、宽 9 厘米、高 12 厘米，把这个长方体削成一个最大的圆柱，圆柱的体积是多少立方厘米？ 补问：如果再把这个圆柱削成与它等底等高的圆锥，削去部分的体积是多少立方厘米？追问：你是怎么想的？四、分享收获 畅谈感想这节课，你有什么收获？反思与体会
