1、精 细 化 模 式在 高 校 教 学管 理 中 的 运用 分 析 张翠 保 定 职业 技 术学 院 摘 要： 精细化模式管理相对于普通高校教学管理而言, 是一种创新的管理体制, 精细 化模式管理是以普通高效管理模式为基本, 进一步使高校教学管理服务质量实 现精细化。 它不仅是传统高校管理体制的一种创新, 也有利于降低高校管理成本, 减少高校管理使用资源的浪费。 精细化管理需要管理概念和 管理过程中技术应用 综合同步, 同时也应该重视高校教学方法的规范与科学性, 在精细合理的管理 过程中促进高校教学管理可持续发展。 本文将就此讨论精细化模式在高校教学管 理过程中存在的问题和应对策略。 关键词 ：
2、 精细化模式; 高校; 教学管理; 作 者简 介： 张翠, 河北 省保定市, 保定职业技术学院。 高校精细化管理 不仅能够为社会培养全面发展的综合性人才, 也有利于高校管 理体制的创新与发展, 对于未来高校的发展具有十分重要的意义。 高校教学管理 精细化是管理概念与应用技术互相融合的过程, 精细化模式追求的是针对高校 教学管理的过程中提高高校教学方法。 高校精细化管理需要明确管理的内涵, 除 此之外, 还需要明确教学管理的目标和具体如何实施, 因此需要管理者从教学 规划和管理两方面入手, 以便于高校精细化模式管理过程中达到系统化与规范 化。 一、高校教学管理一般模式下的缺陷 ( 一) 忽略 学
3、生个 体差异, 未 认识 到学生 的主体 作用 在传统高 校教学模式下, 一般都是以班级为基础进行教学管理, 在课堂中教师 作为课堂教学的中心, 教师此时的作用仅仅是传统的课堂知识的传授和课堂一 些秩序的管理, 并且教师进行教学方案设计都是按照学校规定实行, 忽略了学 生们主体作用和个体差异, 这会导致学生们的创造性出现缺失。 ( 二) 普通 教学模 式教学 内容 设置缺 乏规 范性与 合理 性 受到当前社会经济发展和其他因素影响, 高校在教学内容的设计方面表现地缺 乏合理性, 在学校同意规定下课程设计不科学, 很明显这样不利于学生们的专 业性和创造性的培养, 与现代高校教学管理理念相悖。 学
4、 生在上课的时候仍然会 受到普通教学模式的管理, 因此学生们的创新能力无法得到提升。 ( 三) 高校 教学管 理存在 认识 偏差 部分高校管理者对教学管理的开展存在认识上的偏差, 这在一定程度上阻碍了 教学管理脚步的开展。 教师在教学的时候没有认识到学生的主体作用, 所有学生 均在统一教学模式下学习, 课堂知识内容具有局限性, 不利于学生们自主意识 的形成和良好个性的塑造。 另外由于认识上的偏差, 使得教学与管理之间相互孤 立, 这更加会对学生们产生不良影响。 二、关于高校精细化管理方法的实施对策 ( 一) 教学 方法精 细化 教学方法精 细化主要表现在课堂中要显示学生的主体地位和教师的引导作
5、用, 让学生和老师在互相沟通和交流中提高教学管理水平。 同时应该安排好各个教学 之间的流程, 对教学流程需要以普通教学管理制度为基本来安排, 还需要采用 学籍制度管理等方法, 使教学方法有依据可循。 而且面对不同学生可以做到无论 是学习, 还是教学管理方面都能有方法可依。 遵循新课改及素质教育理念, 建立 完整科学的教学方法, 使课程安排和当前人才培养模式相一致。 ( 二) 加强 高校管 理精细 化的 监控 监控的目的在于检验高校精细化管理的成果, 以视觉方式进行呈现, 在此过程 中需要运用到相关的信息技术手段, 与现代互联网结合, 通过网络大数据的整 合与分析来反映高校精细化管理的结果。 通
6、过网络与技术的结合可以反映高校目 前的管理问题, 并且提出相应解决办法, 在以视觉方式呈现时, 提出合理的衡 量标准, 借助数据和网络并加以分析过程中促进教学管理的监督, 并且在教学 管理过程中出现的问题及时作出反应。 ( 三) 促进 人才发 展培养 模式 的精细 化 人才是我们在当前激烈竞争中取得胜利的关键, 高校在人才培养的过程中的作 用十分重要, 学校要充分发挥以人为本的教学理念, 以学生为主体, 重视教学 管理 方法, 将人才培养作为教学管理方面的中心。高校在进行人才培养过程中, 要遵循现代教育管理理念与方法, 根据每个学生的个体差异, 不断改进当前教 学管理存在的缺陷, 制定精细化管
7、理办法, 促进学生发展的个性化需要, 形成 良好的学生培养的氛围。 ( 四) 建立 学生考 评精细 化模 式 在建立学生考评精细化模式过程中, 需要循序渐进, 每个考评步骤都需要一步 步有层次的实行, 学生考评体系是对教学管理过程的一个评价, 也是对学生自 身的一个测评。 这有利于调动管理人员的工作积极性, 不断反思管理过程, 提出 合理的教学管理办法。 另 外, 学生考评体系的精细化也应该做到全面和仔细, 不 断完善考评体系, 实现考评模式的多样化。 根据考评对象与考评过程体系, 可以 实行适当的鼓励与惩罚, 这样的目的是有利于激励教学管理精细化的发展, 促 进考评精细化模式不断优化。 三、
8、总结 在当前人才培养过程中, 精细化模式在高校管理教学过程中的作用十分重要。 实 现精细化管理能够提高高校教学质量, 也有利于更深一步推动学校管理的前进, 以便于培养符合社会需求的高水平人才。 精细化管理体现了目前先进的教学管理 理念与方法, 打破普通高校在教学管理过程中的弊端, 同时精细化模式也是对 高校而言一种创新的管理方法, 弥补了高校在一般管理体系下的一些不足, 并 根据高校自身情况不断调整改革教学方法与管理, 促进高校教学管理科学有序 进行。 参考文献 1 袁帅.精细化模式在 高校教学管理中的运用分析J.现代交际, 2016 (9) . 2 沈琳.高校教学管理 精细化模式的路径探索J.教育教学论坛, 2015 (10) :254-255. 3 王海, 何冬梅.浅议 高校学分制体制下的精细化教学管理J.成都中医药大 学学报 (教育科学版) , 2014 (1) :7-8. 4 陈芳华, 李友桥.继 续教育领域实施精细化管理探析J.当代教育理论与实 践, 2010 (5) :110-111.
