1、,执教人： 天硕学校 王 晶 晶,学 习 目 标,1、会写8个生字。正确读写“塑料、饼干、节奏”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受老人与海鸥之间深厚的感情。3、抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。,没想到过了十多天后，忽然有人告诉我们老人，老人去世了,自 学 感 知,自读14-19自然段，意想不到的事是什么事呢？画出有关的句子，从这些句子当中你体会到了什么呢？小组交流讨论，汇报交流。,意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。,意想不到的事情又发
2、生了海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。,最意想不到的事情发生了过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。,更意想不到的事情发生了 当我们不得不去收起遗像时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中 脱出身来.,2018/3/31,当我们不得不去收起遗像时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中 脱出身来.,当我们不得不去收起遗像时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像飞过来。它们大声鸣叫着,翅
3、膀飞得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中 脱出身来.,把“扑”换成“飞”好不好？为什么？,答：不好。海鸥意识到就要和老人永别了。所以希望阻止我们拿走遗像，希望能多看老人一眼，希望老人的遗像能多停留一会儿，用“扑”比较好，更能体现出海鸥们那种伤痛、无奈、急切、焦虑的心情。,2018/3/31,汇 报 展 示,我们把老人最后喂海鸥的照片放大，放在翠湖边，这时，海鸥的老大哥老沙飞来了，他会说？一会儿，悲痛的独脚也来了，它猛烈的扑到遗像前说？就在这时，老人最疼爱的公主也来了，它又会说些什么？当我们不得不收走遗像的时候，这群儿女们大声悲鸣，它们会叫些什么呢？,巩 固 拓 展,这么多意想不到的事
4、情发生了，为什么会有这么多意想不到的事情发生了呢？老人到底为海鸥做了什么才会发生这样意想不到的事情呢？现在请同学们回顾1-13自然段，默读这部分，拿起手中的笔，边读边想边画。,回顾1到13自然段: 我们首先看到了一个_的老人，接着看到老人在_，并且听到他深情地_，知道他给海鸥_，最后我们看到老人在跟别人_。,衣着朴素,喂海鸥,谈论海鸥,取名字,呼唤海鸥,他的背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只是为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。,一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平
5、时大不一样，像是发生了什么大事。,难怪,人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小 心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤.,海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。,难怪,在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么.侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方话 “独脚” “灰头” “红嘴” “老沙” “公主”,过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。,难怪,朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。,当我们不得不去收起遗像时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑
6、得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中 脱出身来.,难怪,小 练 笔,相信老人对海鸥一定还有许多嘱托。假如，他临走时留下了一封给海鸥的信，他会写些什么呢？今天，就请同学们，为他完成最后的倾诉。,亲爱的老沙、独脚。公主： ,永远在一起 怎能忘，那为了海鸥的每一个冬日 怎能忘，那天地间有声有色的乐章 肃立不动的守护，却留不住往日的欢乐 翻飞盘旋的漩涡，却挽不回亲人的脚步 让我们对老人深情地说一句： 您，放心吧！一路走好 让我们对海鸥深情地说一句： 你们别太悲伤，因为还有我们 让我们对围观的人深情地说一句： 在我们心里永远铭刻下这动人的一幕 让我们对地球上所有的人和动物说一句： 我们就像亲人一样 让我们永远在一起、在一起,谢 谢光 临 指 导,
