1、第六章 质量和密度,质 量,学习目标,1. 了解质量的概念，知道质量的单位及其换算。 2.通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会用天平测量固体和液体的质量，养成规范使用测量仪器的习惯；通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、物态、空间位置变化而变化的物理量。 3.通过使用天平的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精。 重点：质量的概念；托盘天平的使用方法。 难点：用天平测固体、液体的质量。,问题1:什么叫质量?铁钉、铁锤、玻璃杯,列举教室中的桌子、椅子等。这些东西我们都把它叫做。,铁、玻璃、木材等我们都把它们叫做物质,一切物体由物质构成,小组共同讨论:铁钉、铁锤都是由 制成,玻璃杯由 制成
2、,桌子、椅子由 制成。,物体,铁,玻璃,木材,自主学习,物理学中把物体中含有物质的多少叫做物体 的质量,用符号m表示。,小组讨论: 物体所含物质的多少，与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？,问题1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？,结论：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化 。,图7-1 冰块融化成水,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生
3、物课件： 地理课件： 历史课件： 泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变吗？,图7-2 将泥团捏成小动物,结论：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化。,问题3： 将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？,苹果200g,苹果200g,由此可见：质量是物体的一个基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。,展示交流,学生阅读课本 P114图74,了解国际千克原器及千克单位是怎样规的的。,图7-4 国际千克原器,请你换算： 5 t =_ kg50 kg =_ g10 g =_ mg50 mg =_ g,（1）质量单位符号: 吨(t)
4、 千克(Kg) 克(g) 毫克(mg)。国际单位是 千克(Kg) （2）质量单位换算： 1 t = 1000 kg = 103 kg1 kg = 1000 g = 103 g1 g = 1000 mg = 103 mg,5103,5104,104,0.05,一个鸡蛋大约50 g,约150 g,大约2 Kg,大约6 t,可达150 t,约5080Kg,测量质量的工具：,案秤,电子秤,台秤,用天平称质量,学生天平,天平的构造,托盘,平衡螺母,游码,底座,镊子,横梁标尺,砝码,分度盘,指针,实验室常用的质量测量工具：托盘天平,1把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端 零刻度处。,2调节横粱的平衡螺母
5、，使指针指在分度盘的中线处，这时横粱平衡。,天平的使用,3把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码的位置，直到横梁恢复平衡。,物体的质量由砝码和游码两部分的示数组成分别 读出砝码的质量和游码的质量再将其相加即可,天 平 的读数,1 砝码的示数,2 游码的示数,55 g,3.8g,3 将其相加得最终质量,58.8 g,天 平 的读数,返回,如何读出游码示数,注 意 事 项,（1）不能超过称量，加减砝码时要轻拿轻放。,（2）不能用手加减砝码。,（3）保持天平干燥、清洁，不能直接称化学药品。,灵活训练,1.下列物体的质量最接近1 kg 的是（ ） A.一只乒乓球 B.一支钢笔C.两瓶矿泉
6、水 D.一辆自行车 2.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（ ） A.相当于向左调节平衡螺母 B.代替指针用来指示平衡 C.相当于在左盘中加小砝码 D.相当于在右盘中加小砝码,C,D,实践应用,1.判断： （1）一块铁从空气中放入水中时质量变大（ ） （2）一支粉笔在黑板上写字变短了，质量没变（ ） （3）物体中含的物质越多，它的质量越大（ ） （4）一根铁棒拉成细铁丝后质量没变（ ） （5）把一个苹果带到月球上后质量变小（ ）,实践应用,2.在横线上填上合适的单位：,（1）一个成年人的质量约为60（2）一个苹果的质量大约是150,g,kg,初 显 身 手,1、完成下列单位换算
7、。 (1)310-5t=_kg=_mg. (2)4.2106g=_kg=_t. 2、质量最接近50g的物体可能是（ ） A、一粒砂子 B、一只鸡蛋 C、一支钢笔 D、一只母鸡,3、在调节托盘天平时，首先应将天平放在_；然后将游码移至_，再调节_，使指针指在_。 4、使用天平时，砝码要用_夹取，不要用手拿，被测物体的质量不能大于_。 5、用天平测量物体质量时，移动标尺上的游码相当于向天平_盘里_。,9、已经调节好的天平，移到另一张桌子上使用时（ ） A、无须重新调节天平的平衡 B、需要重新调节天平的平衡 C、横梁右端的螺母必须向左调 D、横梁右端的螺母必须向右调 10、下列过程中，使用引导字的物
8、体质量发生变化的是（ ） A、一杯“水”结成“冰” B、将一“矿石”由月球带回地球 C、将一“铁块”烧红 D、氧气瓶中的“氧气”被用掉了一半,11、一位同学在测量质量时，在天平的右盘中无论怎样加减砝码，都不能使天平平衡，可采用的方法是（ ） A、移动游码 B、调节平衡螺母 C、交换托盘 D、移动游码并同时调节平衡螺母 12、关于托盘天平的使用，下列说法不正确的是（ ） A、被测的物体应放在左托盘、砝码应放在右托盘 B、被测的物体的质量不能超过天平的称量 C、称量时，可调节天平横梁右端的平衡螺母，使天平平衡 D、天平平衡后、被测的物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码所对的刻度值。 13、一块
9、铁块，在下列哪种情况下，它的质量将发生变化（ ） A、把铁块轧成薄铁片 B、把铁块锉成圆柱体 C、把铁块带到月球上 D、把铁块熔化后铸成铁锅,一同学称量一木块的质量，其步骤如，请你将正确的顺序写出： 。 A：把天平放在一平稳的水平桌面上； B：调节横梁右端的平衡螺母， 使横梁平衡； C：把木块放在天平的左盘中； D：把游码放在标尺的零刻线处； E；向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至天平恢复平衡。,A,D,B,C,E,78.2g,下图是某物体质量的测量结果，请读数：,课堂小结,生活中常用工具： 等 实验室常用工具： 。 使用方法：“看”：观察天平的 以及标尺的 。 “放”：把天平放在 ，把游码放在标尺左端的 处 “调”：调节天平横梁上的 ，使指针指在分度盘的 ， 这时横梁平衡 “称”：把被测物体放在 盘里，用 向 盘里加、减 砝码，并调节 在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡 “记”：被测物体的质量=盘中砝码 +游码所对的 。,质 量,物体所含物质的多少,形状、状态、位置,案秤、台秤、杆秤,水平桌面上,零刻度线,平衡螺母,中线处,质量,测量,天平,定义： ，符号： 。 基本单位： ;常用单位： 、 、 等 属性：不随物体的 而改变,m,kg,t,g,mg,工具,天 平,左,镊子,右,游码,总质量,刻度值,称量,分度值,
