1、大学英语四级 阅读理解复习, All rights reserved,2016年英语四级考试题型包括四大部分：作文听力阅读理解翻译,大学英语四级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时长如下表所示：,英语四级阅读可以说是考试中的重头戏，阅读做的好坏，直接影响到总分的高低，如果想在四六级考试中取得高分时，阅读一定要强化练习。阅读关键是句子，具体来说就是长难句，也是考点经常出的地方，准确的理解这些句子是做对题目的前提。 对一些英语句法基础比较好的同学，在平时的训练中要有意识得分析那些文章中的长难句，尤其是真题中的句子，包括单词选择题目中的句子，对一些英语句法比较差的同学呢就不要先盲目的做阅
2、读题了，建议先找一本语法书把有关句法的基本知识搞通搞懂，然后再慢慢深入。,做题中一定要有整体意识，不能看一段做一题。为什么呢？因为四级考试的文章基本都是来自原版外文文章，整篇文章就是一个有机体，不前后联系是很难做对题目的，所以训练阅读能力要把分析句子和提取信息结合起来，前后联系。还有重要的一个方面就是从真题中可以发现外国文化背景也非常重要，在平时应该找一本关于英美国家历史文化的书籍来看看，最好是一些英文原版的。 阅读能力的提高不是一朝一夕的事情，必然也要坚持不懈的练习，另外，在练习中不要急于求成，要从易到难让自己有成就感。,阅读理解部分包括1篇长篇阅读和3篇仔细阅读，测试学生在不同层面上的阅读
3、理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等能力。该部分所占分值比例为35%，其中长篇阅读占10%，仔细阅读占25%。考试时间40分钟。,长篇阅读部分采用1篇较长篇幅的文章，总长度约1000词。阅读速度四级约每分钟100词。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。 仔细阅读部分要求考生阅读3篇短文。2篇为多项选择题型的短文理解测试，每篇长度为300-350词;1篇为选词填空，篇章长度为200-250词。短文理解每篇后有若干个问题，要
4、求考生根据对文章的理解，从每题的四个选项中选择最佳答案。选词填空要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文，然后从所给的选项中选择正确的词汇填空，使短文复原。,答题技巧： 1.整体把握文章的脉络至关重要。 段落信息匹配题的题目的顺序与文章的行文顺序完全不符，这就要求考生在阅读文章时整体把握文章的结构和脉络，熟悉文章的写作思路，基本能做到理解每题的中心思想后，能大体定位到文章的相应部分，而不是漫无目的地在全文的每个段落里搜寻。如样题中的文章：首先引出话题;中间部分主要谈论两方面的内容大学在全球网罗人才和开展工作，同时大学也在重塑研究方法;最后是大学全球化的影响和作用。把文章这样分成四个部分以后，根据每个
5、题目的内容，就可以找到大体的位置。,2.准确理解题目的内容是前提。 每一道题都是原文信息的再现或转述，只有理解了题目所述内容，才能做好后面的段落信息定位。理解题目内容的关键是：抓句子的主干。冗长的句子，只要抓住了其主干，就不难理解句子的主要含义了。,3.找准题目中的定位关键词是关键。 每一道题都是原文信息的再现或转述，只要找准关键词才能准确定位到原文的段落中。关键词多为：a. 名词或名词短语，这类词是题目和文章谈论的对象，同义替换的可能性较小，是比较可靠的定位关键词，如样题中第46题中的American universities, global careers, internship 都可以在
6、原文中直接找到;b.数字，如数量、年份等，这类词同义替换的可能性非常小，是较理想的定位关键词，如样题中第47题中的3.9 percent, 是原文信息的再现;c. 专有名词，如人名、地名、机构名、特殊物质等，这类词几乎没有同义替换或转述的可能性，是非常理想的定位关键词，如样题中第55题中的Danah Boyd就是一个专有名词，可以在原文中直接找到。,猜词义 四六级阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落都有着紧密的关系。我们可以利用语境和各种已知信息推测、判断某些生词的词义。很多时候，猜测揣度、模糊掌握单词含义，非但不影响我们的阅读，反而会提高阅读速度和质量。判断一个单词的意思不但离不开
7、句子，而且还需要把句子放在上下文中，通过上下文提供的线索去理解。如果仅仅是孤立的一句话就很难猜测。在一个文段里，或较长的句子中，我们可以用以下几种方法来猜测。,1. 同义词线索 I did not have a roll on my plate, but I do not like bread very much anyway。 从句子的后半部分可以看出，说话人不喜欢面包，可见roll也是一种面包。通过bread这个词，可以猜出roll的词义。 One night Mrs Rochester succeeded in setting the house on fire. Mr Rocheste
8、r managed to lead the servants to safety and then went back into the burning mansion to rescue his wife。 第二个句子中的mansion是生词。从前后两个句子来看，我们不难发现mansion指的就是第一句中的house。,2. 环境线索 We are glad that we live near the ocean because we love to eat flounder。 如果单从“我们爱吃flounder”这部分，无法判断它的意思，而前面提到the ocean，则可以判断出floun
9、der是一种鱼类或水产品。 She read my letter slowly to the end and then tore it to shreds。 这个句子中的shreds是生词。但我们从整句来理解，“她慢慢地把我的信看完，然后把它撕成”，从“撕成”，我们可以猜出shreds是“碎片”的意思。,3. 用途线索 We like our new house because it has a few elms in the back yard that will give us shade and keep the house cooler。 通过elms的作用，能有阴凉使房屋凉爽些，我们
10、可以猜测出elms是一种树。Fishes live in water and have fins which help them to swim。 运用生活常识就能较为确切地判断出fins的词义是“鳍”。,4. 因果关系线索 She cant play tennis now because she cant find her white sneakers。 由于找不到这个“白色的sneakers”，所以无法打网球。可见sneakers是一种和打网球有关的东西。而从white和sneakers这个词的复数形式看，你也许已经猜出它们意思是“球鞋”了。 The lack of movement ca
11、used the muscles to weaken. Sometimes the weakness was permanent. So the player could never play the sport again。 从后面的结果“永远不能再运动”中，可以推测出 permanent的意思是“永久的”。,5. 对比线索 She is usually prompt for all her classes, but today she arrived in the middle of her first class。 but表示意思的转折，因此可以看出but前后的意思是相反的。后半句说，她
12、今天在第一节课上了一半时才来。反推回去，她平时应该是一向“准时的“了。The pain on the cottage had peeled in a few places, otherwise they looked well kept。 句中peel可从otherwise后面的对比猜出是“脱落”之意。,6. 说明线索 Ann is very smart. She always knows the answers to all the teachersquestions。 第二句是对前一句的补充说明。一个能回答老师所有问题的女孩，Ann一定是很“聪明的”。Capacitance, or the
13、 ability to store electric charge, is one of the most common characteristics of electronic circuits。 由后半句的解释我们很快猜出生词capacitance词义电容量。,7. 顺序线索 After Ms Ellis put the letters in the envelope, she sealed it and put a stamp on it。 在发信时，先把信装入信封，封上口，然后贴上邮票，是合理的顺序，通过前后动作，不难看出seal是“封口”的意思。,After we had trav
14、elled for about twenty miles, there was still no sign of the town which was marked on the map. We were beginning to get worried. Then, without warning, the car stopped. A quick examination showed that we had run out of petrol. Although we had little food with us, only a few biscuits and some chocola
15、te, we decided to spend the night in the car。,这一段中，假设petrol和biscuit两个词是生词，但我们可以从句子的前后文中推断出这两个词的意思。如文中提到汽车在没有任何出毛病的先兆时就突然停了，文中又有run our of“用完”这个词组，因此可以推断出一定是汽油用完了，从而petrol的意思即可推测出。下边的biscuit是生词，但这一句的前半句提到了we had little food with us, biscuit和chocolate都是进一步补充说明是什么样的food，由此可见，这两样东西是“食品”。这时我们已经明白了大致的意思，不
16、查词典，也不妨碍我们理解文章的意思。因此，就可以继续读下去，有时读到后面，又会发现前面出现的生词的意思在后面有了解释。,选词填空备考技巧 确定空白处词性 以下情况，空白处为动词： n./pron. vt. n./pron. 前有名后有名，中间谓动 n./pron. vi. 前名后无名，谓动不及物 n./pron. vi. adv./prep.前名后介副，谓动不及物 n./pron. link v./be adj.前名后形容，be动或系动 to v. 前有to，后原型 注意：确定空白处为动词，还需根据上下文确定正确形式,以下情况，空白处为分词： 过去分词： has/have/had p.p(完成
17、时态) be p.p(被动语态) p.p n.或 n. p.p(过去分词做形容词，表示被动或已发生) 现在分词： be -ing(进行时态) -ing n.或n.-ing(现在分词做形容词，表示主动或正在进行) prep. ing(介词宾语),以下情况，空白处为名词： (名词通常做主语或动词介词宾语) a/the n. 前有冠词 n. V. 空白后为谓语动词 prep. n. 空白前为介词，则空白处为名词或动名词 (注意：根据空白处前的冠词和上下文判断所填名词的单复数;根据空白处后的谓语动词的形式判断所填名词的单复数),以下情况，空白处为形容词： adj. n. n. adj. 空白前后是名词
18、 adv. adj. 空白前是副词 link v./be adj. be动或系动后考虑形容词做表语,以下情况，空白处为副词： adv. v.或 v. adv.副词修饰动词，表示程度状态 adv. adj.副词可修饰形容词 adv.从句，有些副词做句子的状语，表示转折因果等逻辑关系,确定考点需要积极意义还是消极意义，继而缩小选择范围，节省大量时间。 Sample: The classroom (offers) opportunities for children to replace angry, violent behaviors with _ , peaceful ones. (根据语法判断
19、此处为形容词，与peaceful有一样具有积极意义，与前文的angry, violent词义色彩相反，那么comprehensive, cooperative, entire应选择cooperative),注意 to (介词&动词不定式) to的短语接动名词 :abandon oneself to(沉溺于), adhere to(坚持), stick to(坚持，信守), cling to(坚持，忠于), admit to(承认), confess to(承认), contribute to(做贡献), feel up to(感觉能胜任), get down to(开始着手做), give o
20、nes mind to(专心), give way to(让步), yield to(屈服), lead to(导致), look forward to(渴望), object to(反对),take to(开始从事，喜欢), turn to(求助), succumb to(屈服), see to(照顾，料理), be subject to(受支配的，常遭受), submit to(顺从，屈服),利用不定冠词(a/an)判断考点是否为元音开头，缩小选择范围 Sample: Husband and children now do some of these jobs, a _ that has
21、changed the target market for many products. (scale, potential, gap, extreme, purchase, situation),充分利用词库中的近义词或反义词 若词库中出现一对近义或反义词，其中一个必定是干扰项.反义词考查学生对文章语境色彩的辨析，只要辨析考点单词是积极还是消极意义，就不难排除.近义词考查考生对词汇搭配用法的掌握，需要学生牢记近义词的各种用法及搭配。,Sample：A) gravely B) respect C) limitedD) specialize E) seriously F) promotingG) involves H) relieved I) significantJ) magnificent K) range L) issuesM) result N) determining O) complicatedToday, we take pain_.(此处应用副词做状语，考查近义词辨析.take sth. seriously为固定搭配) 注意一词多性：词库中的词有的既是名词又是动词，有些分词也可以充当形容词，确定空白处所需单词词性后要全面考虑词库中的单词词性，不能遗漏。,谢谢观赏！,
