1、成语运用,练习题,1.划线成语使用不恰当的一项 A、车在路上走，人在画中行，一路美景令我们心旷神怡，留连忘返。 旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。 B、班长提议星期天去敬老院义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。 比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。 C、陕西姑娘刘波在女子50米步枪奥运选拔赛中一鸣惊人，获得了第一名。 鸣：鸟叫。一叫就使人震惊。比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。 D、最近，向阳社区开展了许多为群众所喜闻乐见的“明荣知耻”主题文化活动。 喜欢听，乐意看。指很受欢迎。,2.下列各句中，画线成语使用恰当的一项是 A世界银行指出，美国发生的“9.
2、11”恐怖袭击事件将继续危及东西亚地区经济，给该地区贫困人口造成不可企及的伤害。 没有希望达到。形容远远赶不上。（不可估量） B日本文部省别具匠心地一再修改历史教科书，掩盖其侵华战争的历史罪行。 指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。 C巴以冲突不断升级，中东局势充满变数，令许多境外旅游者和投资者退避三舍。 对人主动让步或回避,不与相争 D美国政府一再声称要对伊拉克动武，这在全世界引起了轩然大波。爱好和平的人们集会游行，反对美国霸权主义。 轩然：高高涌起的样子。高高涌起的波涛。比喻大的纠纷或乱子，指不好的影响。,3.下列句子中划线的成语使用正确的一项是 A、这对夫妇在客厅里正襟危坐地等待从
3、国外归来的儿子。 襟：衣襟；危坐：端正地坐着。整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。 B、谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。 到处遇到充足的水源。后也比喻做事得心应手，非常顺利。 C、卢沟桥上的石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。 描写或模仿得非常逼真。 D、班会课上，班主任盛气凌人的告诉同学们要养成良好的行为习惯。 盛气：骄横的气焰；凌：欺凌。以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。,4.下列句中画线词语使用不当的一项是 A、那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。 祸：灾难。指不幸的事
4、接二连三地发生。 B、信客教地理栩栩如生，效果奇佳。 栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。（绘声绘色） C、农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩不合坐一条板凳。 大庭：宽大的场地；广众：为数很多的人群。指聚集很多人的公开场合。 D、农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。一声接一声地答应。形容十分恭顺的样子。,5.下列句中划线的成语运用恰当的一项是 A、随着政府打击力度的加大，各类犯罪案件如雨后春笋一般接连不断地揭露出来。 指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。 B、闻一多先生凭着目空一切的雄心壮志在探究华夏文化典籍
5、的路上越走越远。 什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。 C、他以油嘴滑舌的口才在全班赢得了“铁嘴张”的雅号。 形容说话油滑，耍嘴皮子。 D、敬畏自然，顾名思义，就是告诫人们对自然要有敬重畏惧之心。 顾：看；义：意义，含义。从名称想到所包含的意义。,6.选出下列句中划线的成语使用恰当的一项 A在联欢会上，张明那抑扬顿挫的朗诵，博得了台下观众阵阵掌声。 指声音高低曲折，十分和谐。多用以形容悦耳的声音。（搭配不当，抑扬顿挫的声音或声调） B考试临近，针对学生出现的紧张心理，班主任在讲台上虚张声势的进行疏导。 张：铺张，夸大。假装出强大的气势。指假造声势，借以吓人。 C任何人的成绩和人民群众的伟大创造
6、比起来，都不过是沧海一粟。 粟：谷子，即小米。大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。 D对学习过程中出现的思路不通的情况，我们要善于见异思迁，寻找新的思考点。 迁：变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。,7.下列划线成语运用不正确的一项是 A作为一个警察，光勤恳是不够的，还应具有碰到不同情况能随机应变的能力。 机：时机，形势。随着情况的变化灵活机动地应付。 B老师的一个问题，引起了同学们的极大兴趣，大家前仆后继地举起了右手。 qin p hu j仆：倒下；继：接着，跟上。前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。 C海豚的游速快得惊人，连全速推进的鱼雷也要相形见绌
7、。 形：对照；绌：不够，不足。和同类的事物相比较，显出不足。 D那山顶矗立的巨石俯视着人间，无论严冬酷暑，无论电闪雷鸣，它都纹丝不动。 一点儿也不动。形容没有丝毫改变。,8.下列画线词语使用不妥当的一项是 A由于人民解放军英勇善战，所以西路当面之敌锐不可当，纷纷溃退。 锐：锐气；当：抵挡。形容勇往直前的气势，不可抵挡。 B老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。 张皇：慌张；失措：举止失去常态。惊慌得不知怎么办才好。 C老妇人又捧起土来继续往坟上盖，她要做一个名副其实的坟堆。 名声或名义和实际相符。 D两个强盗从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至荡然无存
8、。 荡然：完全空无。形容东西完全失去，一点没有留下。,9.选出下列句子划线的词语使用恰当的一项 A、看了英雄的事迹，我心潮澎湃，经久不息。 多用在鼓掌或欢呼时。一般作谓语、定语、状语。代表着一种动作所受到欢迎程度，反之的状态一般为屏声静气。 B、我和你的意见完全相同，真可以说是大相径庭。 径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。比喻相差很远，大不相同。 C、广州三年一大变，到处是一片欣欣向荣的景象。 欣欣：形容草木生长旺盛；荣：茂盛。形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。 D、跑道上，运动员正手忙脚乱地冲向终点。 形容遇事慌张，不知如何是好。,10.下面句子中成语运用准确的一项是 A桂林
9、的山水黄山的松，真是巧夺天工。 专指人工的精巧胜过天然制成,形容技艺十分高超。 B同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻。 C谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。 到处遇到充足的水源。后也比喻做事得心应手，非常顺利。 D想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。 指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。,11.下列句子中，画线的词语使用不恰当的一项 A几乎所有的造假者都是这样，随便找几间房子，找几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来。 指春天下雨后，竹笋
10、一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。 B李白的“白发三千丈”这句诗大胆地运用了夸张和想象的手法，把郁积在诗人胸中的“愁”描摹得淋漓尽致。 比喻尽情，酣畅；尽致：达到极点。形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。 C在这场抗击“禽流感”的战役中，广大医务工作者始终战斗在最前线，他们中的感人事迹不胜枚举。 指无法一一全举出来，形容为数极多。 D看到电视画面上数百头藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状，我们无不感到义愤填膺，恨不得将犯罪分子绳之以法。 对违反正义的事情所产生的愤怒，胸中充满了正义的愤恨。,12.句中划线成语使用恰当的一项是 A、这个建筑工地管理混乱，建筑材料随
11、意堆放，错落有致，被责令限期整改。 错落：参差不齐。致：情趣。形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。 B、学院团委组织志愿者利用暑期到西部支教，同学们纷纷响应，无独有偶，她也报了名。 不只一个，竟然还有配对的。表示两事或两人十分相似。 C、新出版的百科全书汇集了各学科的名词术语，分条编排，详加解说，内容丰富，包罗万象。 包罗：包括；万象：宇宙间的一切景象，指各种事物。形容内容丰富，应有尽有。 D、多年前，妈妈为她织了一件漂亮的毛衣，直到现在她都没舍得穿一次，真可谓敝帚自珍哪！ b zhu z zhn敝：破的，坏的；珍：爱惜。把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己
12、却很珍惜。,13.选择下列成语使用不当的一项 A、赵翼在论诗中谈起诗歌的创作、鉴赏的时候提出了李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。的主张，其大气与狂放由此可见一斑。 斑：杂色的花纹或斑点。比喻见到事物的一少部分也能推知事物的整体。 B、今天的海门高楼大厦鳞次栉比，道路宽阔车水马龙。 ln c zh b像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。 C、日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却肆无忌惮地一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。 肆：放肆；忌：顾忌；惮：害怕。非常放肆，一点没有顾忌。 D、我们要勇
13、敢的面对困难，遇到困难不能总是退避三舍。 比喻退让和回避，避免冲突。,14.下列句子中画线的成语使用正确的一项是 A班长李杰学习好，人品好，在班级同学中德高望重。 品德高尚，声望很高。 多称颂年高而有名望的人。 B她总是津津乐道于自己已经取得的成绩。 津津：兴趣浓厚的样子；乐道：喜欢谈讲。很有兴趣地说个不停。 C这份试卷中的第三小题他足足花了半个小时才完成，真是小题大做。 指拿小题目作大文章。 比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。 D程成画的这幅漫画夸张而传神，连李老师看了都忍俊不禁地笑了。 忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。指忍不住要发笑。,15.选出下列句子中划线的成语使用恰
14、当的一项 A、昨天晚上，忽然狂风大作，暴雨如注，我被振聋发聩的雷声惊醒了。 比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 B、她高高的个头，匀称的身材，和那几个朋友站在一起，就给人鹤立鸡群的感觉。 象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 C、最近，那位足球明星在球场上情绪低落，心不在焉，传球和防守都差强人意，真是令人失望。 ch qing rn y差：尚，略；强：振奋。勉强使人满意。 D、这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。 指家庭亲人之间团聚的欢乐。注意适用范围，只能是亲人之间，不可用于同学、朋友之中。,16.下列句子中划线的成语使用
15、不当的一项是 A.成都以它得天独厚的旅游资源，吸引众多旅游者前来观光。 天：天然，自然；厚：优厚。具备的条件特别优越，所处环境特别好。 B.突如其来的强烈地震，摧毁了原本祥和安宁的玉树小城。 出乎意料地突然发生。 C.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 指声音高低曲折，十分和谐。 D.看电视是游览观光最经济、最省事的途径，我们足不出户，便可大饱眼福。 眼睛收获了好多知识，和理念中所想看到的一些物质。,17.选择划线词语解释不当的一组 A南极的气候不仅表现在狂风和严寒上，而且表现在它的变幻莫测上，常常出人意料，防不胜防。（防不胜防：要防备的太多，防备不过来。） B对于一般人来说，
16、南极的气候确实是令人谈虎色变。（谈虎色变：比喻一提到可怕的事物连脸色都变了。） C然而气象学家们却是喜出望外，因为他们终于找到了一个最理想的实验室。（喜出望外：遇到出乎意外的喜事而特别高兴。） D人们开始摸到了气候变化规律的一点蛛丝马迹。（蛛丝马迹：比喻查究事情根源的很明显的线索。 ）,18.下列句子中加点词语的运用有错误的一项 A这段广告词合辙押韵，读起来琅琅上口，收到了很好的宣传效果。 比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。 B同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，教室里充满着欢快的气氛。 襟：衣襟；危坐：端正地坐着。整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。 C对学生
17、一视同仁，公平合理，是教育工作者处理师生关系的一个重要原则。 原指圣人对百姓一样看待，同施仁爱。后多表示对人同样看待，不分厚薄。 D领导决不可自以为是，盛气凌人，以为自己是什么都好，别人是什么都不好。 以威严或骄横的气势压人。今多用作贬义。,19.下面句子中划线成语使用正确的一项是 A电影无极剧组在云南香格里拉毁坏生态环境的消息传出，立即引起人声鼎沸。 现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。人声喧闹的意思。（人们议论纷纷） B日本文部省别具匠心的一再修改日本中小学课本,企图掩盖侵华战争所犯下的罪行。 “别具匠心”是褒义词，不能用于贬环境； C抗雪灾告捷，这里迅速恢复了生产，乡亲们深切地感到如果
18、不是党中央的决策英明、广大官兵的舍生忘死，要想取得胜利，那是不堪设想的。 未来情况不能想象。指预料事情会发展到很坏的地步。 D神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。 很少有人知道。,20.下列句子中成语使用不正确的一项是 A海地大地震破坏性极强，导致许多人无家可归，背井离乡。 背：离开；井：古制八家为井，引伸为乡里，家宅。离开家乡到外地。 B看他文质彬彬的样子，可说起八卦来却是喋喋不休。 喋喋：形容说话多；休：停止。唠唠叨叨，说个没完没了。 C他在球场上横冲直撞，真真是肆无忌惮。 肆：放肆；忌：顾忌；惮：害怕。非常放肆，一点没有顾忌。 D他俩之间因为意见高度统一，早就分道扬镳了。 分路而行。比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。,
