1、2014 年新思维作文与阅读提高训练一、阅读我能行。 爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(chng zhng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。啊，她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(pio pi o)亮的白浪花。1选择括号中正确的词或读音，用“”表示。2短文共有个自然段，第二自然段有句话。3太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了、
2、和。4 “漂亮”的近义词是 ，反义词是。5找出短文中写小白兔样子的词语，用横线画下来。二、作文看清楚图画，结合想象，她们会说些什么，然后写一段话。不会的字可用拼音代替。2013 年春季新思维作文比赛试卷年级 姓名 成绩一、阅读我能行。 百灵鸟的歌每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从造到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来停我唱歌呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经
3、听厌了，自然也就不愿意再去听了。 ”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。1短文一共有（ ）节，在每小节前标上序号。2第 （ ）节写了喜鹊大姐说的的话。3从文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词：立即 （ ） 表扬 （ ）反义词：虚心 （ ） 高兴 （ ）4 百灵鸟感到苦闷的事是。5 百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：。二、生活有心人（60 分） 。经过一个学期的学习，你的作文一定有了不少的进步，而且在这里，你也认识了不少的朋友，请你选择其中一位印象深刻的人，通过外貌、一两件事，告诉张老师这个人。写事时，要抓住说话、
4、动作、心想等。题目自拟，450 字左右。_小河对岸的桃子熟了。鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。这时，猴王跳出来主持公道：“ 别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥。 ”众猴静了下来，焦急而专注地应（ ）对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。一道道考题过去了，优胜者却还是没能决出，因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法，只得（ ）继续考下去。终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去
5、了。另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮（ ）过河去了。当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。、在短文中的括号里给加粗的字注音。、短文最后两个自然段里共有个错别字，请你用“_” 画出来，并在下面改正。 _ _ _ _、用“”画出文中的个成语，并解释其中的一个。_、照样子，写词语。例：争先恐后 _ _ _例：聚精会神地（考试） 聚精会神地（ ） 聚精会神地（ ）、写近义词。 专注（ ） 焦急 （ ）、用“” 画出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。_、从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。 谁该吃桃？ 考试 过河、用“ ”标出第自然段中的动词，然后再
6、用上这些词语写一段话。_百灵鸟的歌每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从造到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来停我唱歌呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。 ”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。1短文一共有（ ）节，在每小节前标上序号。2第 （ ）节写了喜鹊大姐说
7、的的话。3从文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词：立即 （ ） 表扬 （ ）反义词：虚心 （ ） 高兴 （ ）4 百灵鸟感到苦闷的事是。5 百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：。说话句的二种形式不能光写人“说的话” 。说话句，一般由“说的话”和“谁说的”组成。 “谁说的” ，又叫“提示语” ，提示读的人，那话谁说的，怎么说的。两部分的组合，有三种形式：第一种，提示语在前头，如：马小跳停下脚步：“我数一二三，我们一起冲进去！” 抄一抄：写一写：第二种，提示语在后头，如：“还有多远？”没走几步，唐飞就吃不消了。抄一抄：写一写：想一想，你找妈妈要钱买东西时说的话，记下来。评 价标 准伙伴评
8、价：1每段开头空两格（ ） ；2书写工整（ ） ； 3正确使用标点（ ） ； 4写后读 3 遍（ ） 。阅读一 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。1、短文有句话。2、短文写了猫的、和。3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。4、这篇文章主要写：（选择正确的“” ）猫的耳朵很灵活。（ ）猫是捉老鼠的能手。（ ）猫的脚趾上有锋利的爪子。（ ）精彩藏在“提示语”里我板书“您好” ，请小乙说。小乙说出了“您好”的原意。大甲写了下来：
9、小乙大声说道：“您好！”“你们听我说，看听出了什么。 ”我用虚情假意的谄笑，说“您好” ， “您好”的意思变味了。我咬牙切齿地说“您好” 。大家听出来了， “您好”里有太多的“您不好” 。写说话句，一定要注意提示语，精彩就藏在提示语里。表示“说”的意思的字、词有很多，讲、喊、答、叫、问、训，都是。还有吗？读、斥、责、骂、吼、谈话、讲话想一想，你找同学借橡皮擦时说的话，记下来。 （绝招分段、提示语变化）评 价标 准伙伴评价：1每段开头空两格（ ） ；2书写工整（ ） ； 3正确使用标点（ ） ； 4写后读 3 遍（ ） 。不带“说”字的提示语王老师火了：“作业到现在还没完成，你居然，还有心思打篮
10、球！”“你们怎么可以这样欺负人！”我狠狠地跺了一下脚，转身走了。好的说话句，不只能“听”到声音，还能“看”到动作、表情、肢体上的“话” ，有“立体感” 。人说话，多少会有肢体语言，平时不注意，肢体语言溜走了。我们说“不” ，会“摇摇头” 、 “摆摆手” ，活狠狠地看对方一眼；我们说“是” ，会“点点头” 、做个“OK 指” ；“赞扬”别人，会面带笑容，翘起大拇指；愤恨、生气，眉头皱紧，或握紧拳头。人紧张了，手足无措了，习惯摸鼻子、摸下巴、拽衣襟想一想，考试后，你和同学说的话，记下来。 （绝招分段、提示语变化）评 价标 准伙伴评价：1每段开头空两格（ ） ；2书写工整（ ） ； 3正确使用标点（
11、 ） ； 4写后读 3 遍（ ） 。小乙笑着揭大甲的老底：“大甲紧张的时候，会使劲吸鼻涕。”大甲羞了，也揭小乙的老底：“小乙紧张的时候，腿肚子会抽筋。”阿丙报料，陈老师有个口头禅，一堂课不知道要说多少个“我们说，我们说” 。一想起陈老师的“我们说” ，大家笑了起来。我把手食指放在嘴上，说：“嘘，别说话，安静。 ”“用我刚才的话、动作，说一个说话句，注意，提示语不能有说字。 ”学生一时没回过神来，我再显了一遍，大家才恍然大悟。丁丁说：管老师伸出食指，往嘴上一搁：“嘘，别说话，安静。 ”“有声音，有动作，有画面，充满立体感。 ”趁此，复习了几种形式的提示语，“谁能将提示语放后面？”戊中说：“嘘，别
12、说话，安静。”管老师伸出食指，往嘴上一搁。阿丙说：“嘘，”管老师伸出食指，往嘴上一搁，“别说话，安静。”“还有一种，提示语和说的话，都独立一节， ”我在黑板上写道：管老师伸出食指，往嘴上一搁：“嘘，别说话，安静。”小学里的作文，大都写故事，写人的作文，也离不开写故事，要想使故事有声有色，你要让故事里的“人”开口说话；要想使说话句精彩，要思考，能不能不用“说”字，能不能用别的字，能不能用“人”的动作、表情、神态。这一想，你进步了，这一变，你有水平了。通知：因为张老师家中有事，所以下周的作文培训休息，下次上课的时间是 12 月 15 日（星期六）！阅读二我有一支心爱的铅笔，是妈妈给我买的。这支铅笔
13、花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像飘着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”1.这篇短文有个自然段。2.第二自然段有句话。3.用“”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。4.这篇短文主要写了：（用“” ）这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。（ ）水要小朋友好好学习。（ ）这支铅笔很美丽。（ ）5.文中有不少颜色的词语，抄下来。阅读四 小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。 ”小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马。小马在凉
14、快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。 ”小花猫舔舔全身，没汗！小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”1.读短文 3 遍。 （30 分）1、短文共有自然段，用序号标出自然段，写了老牛、这五种动物。 （25 分）2、读了短文，我知道老牛的汗在，小马的汗在，小狗的汗在，小花猫和的汗都在。 （25 分）3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里（20 分）（ ）的鼻子 （ ）的脚掌（ ）的舌头 （ ）的
15、全身提示语形式的微妙写作中，几种形式要交替使用，只有交替使用，才有灵活，灵动，读起来才 “气顺 ”。我下发文章军神，学生重点感受其中的对话。（1）他对诊所的主人著名的外科医生沃克先生说：“我的眼睛被土匪打伤了，请您给治治。”（2）沃克医生查看了他的伤势，冷冷地问：“你叫什么字？”（3）“刘大川。”他肯定地回答。（1）句，提示语在_（前面 后面 ） 。（2）句，提示语在_（前面 后面 ）（3）句，提示语在_（前面 后面 ）二、看图写话聪明的孩子，认真观察下图，想一想，要是你是图中的小朋友，你会看到什么、听到什么、想到什么？你会说些什么话？在文章的最后，写一写图中想告诉我们什么道理。新思维作文班作
16、业（认真完成可换取礼物！）2作文题目：真好 提示：1 把题目补充完整。横线上可填“ 爸爸” 、 “妈妈”、 “奶奶”、 “老师” 、 “邻居”等等；2通过具体的事例写出这个人好在哪里。评 价标 准伙伴评价：1每段开头空两格（ ） ；2书写工整（ ） ； 3正确使用标点（ ） ； 4写后读 3 遍（ ） ；5.人物有说话、动作、心理（ ） 。小朋友们，认真观察图画，看看文中写了哪些人？在干什么，会说些什么话，把它写下来。评 价标 准伙伴评价：1每段开头空两格（ ） ；2书写工整（ ） ； 3正确使用标点（ ） ； 4写后读 3 遍（ ） 。阅读五几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里
17、去了。小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。1、本文共自然段。2、皮球掉到树洞里去了，小马，小石，小叶，可是都不行。3、在文中用横线划出小文取出皮球的办法阅读六 下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒小雨点落下来了！它落在地
18、面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭在雨中，我们上学去。读短文 3 遍。 （30 分）1用横线画出短文中的表示声音的词。 （10 分）2短文有_节，第_节写我们在雨中上学去。 （10 分）3根据短文内容填空。 （40 分）（1）下雨前，天_了，云_了，太阳_了，燕子_，鱼儿_，蚂蚁_，说悄悄
19、话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”（2）小雨点落下来了！它落在地面上，像_；它掉在池塘里，逗得_。抬头看天，小雨点连成一条条_，被风一吹歪歪斜斜，像_，又像_。4文中有许多比喻句，用波浪线画出来。 （至少 2 处。 ） （10 分）成绩：_ 书写：_想一想，你和妈妈一起去玩具店，你想让妈妈帮您买陀螺或是彩色笔，把和妈妈说的话，记下来。 （绝招分段、提示语变化、多回合）评 价标 准伙伴评价：1每段开头空两格（ ） ；2书写工整（ ） ； 3正确使用标点（ ） ； 4写后读 3 遍（ ） 。知识回顾 一、小学日记格式及范文日记应当是每天的记录，这应当把自己的一天生活中比较有意义的事记录下
20、来。写日记要注意格式、内容、写法三个问题。那么日记的格式是什么呢？小学生在写日记时，一般是在第一行写清几月几日，星期几和天气情况。11 月 9 日 星期五 晴晚饭后（时间） ，我和 XX（人物） ，来到南园公园（地点）学骑单车。刚开始时，我心里很害怕，说什么也不敢骑上去。看到我这个样子，XX 哥哥不断地鼓励我，并骑上单车给我做示范。后来，我终于鼓起勇气，骑上了单车，XX 在边上扶着。经过多次练习，我终于学会了骑单车评 价标 准伙伴评价：1每段开头空两格（ ） ；2书写工整（ ） ； 3正确使用标点（ ） ； 4写后读 3 遍（ ） 。二、连词成篇考试中，题目给你一些词语，让你选用其中的词语，写
21、成一篇作文，并要求至少要用几个词语。比如：请你用上下列词语（至少 4 个）写一段话。新年 快乐 红包 新衣服 烟花 拜年 紫色 笑脸 红色三、看图写话看图写话是二年级考试中常见的。完成试题的关键是认真看图加上合理想象，让画面“动”起来。让图中的动物或人物会说话，会动作，会思考。评 价标 准伙伴评价：1每段开头空两格（ ） ；2书写工整（ ） ； 3正确使用标点（ ） ； 4写后读 3 遍（ ） 。请你用上下列词语（至少 4 个）写一段话。新年 快乐 红包 新衣服 烟花 拜年 紫色 笑脸 红色阅读七 姑姑给冬冬找来一把小阳伞。这把小阳伞可漂亮啦！天蓝色的尼龙伞面，上面印着一只只五颜六色的气球。伞
22、架子亮晶晶的可以照得见人。最好看的是伞柄。伞柄是个戴着飞行员帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！1、本段话有_句，第_句写伞面很美。第_句写伞架子很亮。第 6 句写_。2、从文中找出一对近义词。 （ ）（ ）3、简要说明小阳伞的样子。伞面：_伞架子：_伞柄：_阅读八 月亮上有山没有水，有阳光没有空气，白天很热，夜里很冷。月亮上没有虫鱼鸟兽，也没有花草树木。那里一片荒凉。可是月亮的肚子里藏着什么呢？等你长大了，揭开它的秘密吧！1、月亮上有 、 ，没有 、 ，没有 、 ，所以是一片 。 2、“月亮的肚子”指 。阅读九 在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃
23、鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。1、 这篇短文有 小节。第三小节有 句话。2、 这段话主要讲西沙群岛上有 海鸟。其中最多的是 ，最大的是 。3、 “成百上千”的意思是 。4、 用“ ”划出文中具体写信天翁很大的句子。阅读十 爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(chng zhng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，
24、把那朵白云吹成白雪公主她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。啊，她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(pio pio)亮的白浪花。1选择括号中正确的词或读音，用“”表示。2短文共有 个自然段，第二自然段有 句话。3太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了 、 、 和 。4“漂亮”的近义词是 ，反义词是 。5找出短文中写小白兔样子的词语，用横线画下来。阅读十一 百灵鸟的歌每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从造到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大
25、姐哪里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来停我唱歌呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。1短文一共有（ ）节，在每小节前标上序号。2第 （ ）节写了喜鹊大姐说的的话。3从文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词：立即 （ ） 表扬 （ ）反义词：虚心 （ ） 高兴 （ ）4 百灵鸟感到苦闷的事是。5 百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：。阅读十二 长江祖国第一大江我们伟大的祖国有许多大
26、江、大河。它们像祖国妈妈身上的血管（gun），给祖国带来了生命的力量（ling）。小朋友，你知道吗？在祖国的千万条江河中，哪一条最长呀？祖国最长的江河就是长江。它从祖国西北的青海省唐古拉山开始，流经 11 个省、市、自治区，一直流入东海。长江一共有 6300 多公里长。万里长江是祖国的第一大江，也是世界上著名的大江。1、祖国最长的江河是，共有公里长，从开始一直流入。2、祖国的大江、大河，像。阅读十三 火红的枫叶今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰
27、还红。它的样子像我的小小的手掌。我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。1 在括号里填上合适的词语。一（ ）枫叶 一（ ）贺卡 一（ ）小诗2 选字填空。拾 摸 放 拉 推（1）明明（ ）着宝镜，心里有些不舍得。（2）我（ ）起枫叶，向家里跑去。（3）我把枫叶做成的贺卡，（ ）老师的办公桌上。3 读句子，给正确答案打“”“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？（1）朝霞（ ） （2）枫叶（ ） （3）玫瑰（ ）4 根据课文内容填空。我要寻找火红的枫叶，是因为（ ） 。阅读十四 公鸡和兔子、鸭子是邻居。中午，兔子向公鸡借个盆，
28、公鸡说：“我自己要用，不借。 ”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。、这个故事有个自然段。、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。、公鸡脸红了是因为（在正确的答案上打“”）公鸡很生气 公鸡很着急 公鸡难为情了阅读十五 晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。1、给带点的字选择正确的音节，对的画“”。蜻蜓（qn qng） 扇着（shn shn）乘凉（ning ling） 捉住（zhu zu）2、写出与下面词语意思相近的词语。漂亮（ ） 喜欢（ ）3、用“ ” 画出描写蜻蜓外形的句子。
