1、阿凡提的故事,语文S版 三年级 语文 上册 第八单元,导入新课：你读过阿凡提的故事吗？你了解阿凡提吗？阿凡提是流传于新疆一带民间故事中的机智人物。有关他的故事有很多很多，今天我们学习的课文是其中的一个。,学练指要,这是一则课本剧，共有两幕。第一幕讲故事的起因、经过。店主向喀孜老爷告商人欠债不还，老爷收受贿银，判案不公。阿凡提路见不平，挺身而出。第二幕是发展和结局。故事揭露了店主、喀孜老爷的丑陋行为，赞扬了阿凡提的正义与机智。,学习生字,兆 斥 辨 审 判 炒 煮 驴,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下
2、载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 衙门 衙役 喧哗 吉兆 敲诈 状纸 呵斥 冤枉 辩护 审理 顿时,学习词语,剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员根据剧本进行演出。与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。它以代言体方式为主，表现故事情节的文学样式它是戏剧演出的文学依据，是导演和演员二次创作的出发点在文学领域里，它是一种独特的文体；在艺术领域里，它又接近文学；在戏剧领域里，它是一切戏剧活动的根本出发点。,剧本,阿凡提：并非虚构，而是一个真实的历史人物。他的本名
3、叫霍加纳斯尔丁；也有人叫他纳斯尔丁阿凡提或毛拉纳斯尔丁。“阿凡提”不是人名，正同“霍加”和“毛拉”一样，都是对人的尊称。“阿凡提”意为“先生”、“老师”，“霍加”、“毛拉”则是伊斯兰教宗教人士的尊号。,说也奇怪，从那次演讲以后， 英子像变了一个人似的。她不再 忧郁。开始和同学一起交谈、游 戏，甚至还走进了学校的舞蹈房,想一想：,阿凡提是怎样巧妙地替阿地力 辩护的？,揭露了饭店店主阿木提、衙门老爷喀孜的丑陋行为，赞扬了阿凡提的聪明和机智。,课文提示：,课本剧： 课本剧是把课文中叙事性的 诗文改编为剧。,剧中有好几个人物，你最佩服的是谁，为什么？如果你是剧中的一个人物，你会怎么做？,评价,一、把字
4、连成词，再读一读。,兆 斥 辩 审 判 炒 煮 驴呵 吉 问 断 毛 饭 菜 护,二、把下面的词语补充完整。,装（ ）作（ ） （ ）正（ ）私气喘（ ）（ ） 胡（ ）八（ ）面（ ）耳（ ） 无可（ ）（ ）,三、比一比，再组词。,斤（ ） 兆（ ）斥（ ） 北（ ）辩（ ） 炒（ ） 辨（ ） 吵（ ）,4.你能用简短的话写出自己读过的阿凡提的故事吗？试试看。,参考答案：,一、,二、,三、四、略,（公斤） （吉兆） （辩护） （炒菜） （呵斥） （北方） （辨别） （吵闹）,（模）（样） （公）（无） （吁）（吁） （说）（道） （红）（赤） （奈）（何）,兆 斥 辩 审 判 炒 煮 驴呵 吉 问 断 毛 饭 菜 护,学生到图书馆、资料室借阅有关阿凡提的故事书，也可观看影碟，举办一次阿凡提故事会。,作业：,再见!,
