1、关于建国以来我国在各方面所取得成就的调查报告关于建国以来我国在各方面所取得成就的调查报告绪论：建国以前，经过多年战乱，使得我国在教育、经济等方面一直停滞不前，处于世界落后的地位。经过几十年的发展与改革，如今，我国在各方面已取得了不同的进展，现就在各方面取得的成就作出调查。 教育方面：中国的教育工作尽管有许多失误，特别是“文化大革命”期间，遭到严重破坏；但就全局来讲，还是取得了巨大成就： 军事战争上：七次战役基本全胜。对越、对苏、对印、对美等。 军事科技上：核弹爆炸成功、火箭卫星上天、神 6 上天、龙芯的开发研制等等。 其余科技上：很多华裔获得诺贝尔奖，中国科学家在某些高科技领域的研究水平领先世
2、界，但基础科技水平还是落后于欧美发达国家。 政治地位上：联合国五大常委之一，随着国力的壮大，中国在国际上地位也越来越高。 经济上：改革开放，经济快速发展，渐渐地使全国人民都富裕起来（还没有最终完成） 。 社会文化上:虽然教育体制不对，但比建国前水平高了不知多少倍，各种文艺水平越办越高，渐渐地在国际上站稳脚跟。人民受教育程度普遍提高。世博会也在中国举办。 影视文化上：这个我就不用多说了吧，国内影视制作水平的提高有目共睹啊，10 年前哪儿有这么多丰富的电视节目可看呢？艺术水平也在提高。民间艺术也在保护。 体育上：中国的成就太辉煌了，已经连续几届人类奥运会名列前三甲了，中国的优势项目称霸全人类。最近
3、的刘翔、姚明还有冰上项目更是牛比，在全世界都有巨大影响力。逐渐举办世界级别各大体育赛事：奥运会、F1、亚洲会等等非常多。 疆土上：收复香港、澳门。一、教育 主体：建国以来教育工作的主要成就 新中国的教育是在一个经济落后、文化教育很不发达的基础上发展起来的。 中华人民共和国成立以前，旧中国的教育事业非常落后，而且带有浓厚的半封建、半殖民地性质的色彩。全国人口中的 80以上的人是文盲，学龄儿童入学率只有 20左右。据国民党政府教育部的统计，1947 年全国高等专科以上学校仅有 207 所，在校学生只有 15.5万人；1946 年中等学校仅有 207 所，在校学生只有 187.85 万人；小学仅有
4、28.9 万所，在校学生只有 2368.35 万人。在中等以上的学校中，劳动人民的子女极少。建国之初，新中国对旧有学校进行了接管和改造。1952 年以后，根据国家建设的需要，进行了高等学校的院系调整，在各级学校中开展教学改革，创办了工农速成中学，积极开展成人教育，规定了一切学校都向工农开放，实行人民助学金制度。1953 年新中国进入第一个五年计划时期，教育事业纳入国家计划轨道。在这个时期，教育事业得到了迅速的发展。1961 年前后，国民经济处于暂时困难时期。随后，根据中共中央关于“调整、巩固、充实、提高”的方针，19611963 年间对教育事业进行了大幅度调整。经过调整，各级各类学校的教学质量
5、和高等学校的科研水平得到提高。 “文化大革命”期间，教育事业遭到了严重破坏，造成了各条战线专门人才短缺、青黄不接的状况。 “文化大革命”结束以后，教育工作开始了拨乱反正和调整改革，从根本上改变了教育战线的形势，教育事业得到恢复和发展。1978 年中国共产党十一届三中全会以后，国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上，从而教育工作的地位、作用也得到了不断提高和加强，教育事业得到了迅速的发展。 自新中国成立以后，中国的教育工作尽管有许多失误，特别是“文化大革命”期间，遭到严重破坏；但就全局来讲，还是取得了巨大成就： 19491989 年，中国的普通高等学校和中等专业学校共毕业 1705.66 万人
6、。19491989 年的普通高等学校的毕业生数比 19281947 年的普通高等学校的毕业生数增加了35.6 倍。19491989 年的中等专业学校毕业生数比 19311946 年的中等专业学校毕业生数增加了 8.3 倍。 普通高等学校从 1949 年的 205 所增加到 1989 年的 1075 所，本、专科在校学生从 10.65 万人上升到 208.21 万人，分别增加了 5.24 倍和 16.87 倍。中等专业学校从 1949 年的 1171 所增加到 1989 年的 3984 所，在校学生数从 22.88 万人上升到 217.75 万人，分别增加了 2.4倍和 8.52 倍。研究生 1
7、989 年在校学生数比 1949 年增加了 160.11 倍，达 10.13 万人。 19491989 年，中国的普通中学教育和小学教育发展迅速，为提高中华民族的素质和人民的科学文化水平，做出了重大贡献。1949 年普通中学 4045 所，在校学生数 103.90 万人，1989 年上升到 8.96 万所和 4554.02 万人，分别增加了 21.14 倍和 42.83 倍。1949 年小学34.68 万所，在校学生数 2439.1 万人，1989 年小学达 77.72 万所，在校学生数为 12373.1 万人，分别增加了 1.24 倍和 4.07 倍。学龄儿童入学率已由解放前的 20左右增到
8、 97.44。幼儿教育也发展得很快，1989 年幼儿园达 17.26 万所，在园幼儿 1847.66 万人。 职业教育发展也很迅速。1989 年技工学校达 4102 所，在校学生为 126.7 万人，而1949 年技工学校才 3 所，在校学生仅 2700 人左右。1989 年农业、职业中学达 9173 所，在校学生为 282.27 万人，比 1980 年分别增加了 1.77 倍和 5.22 倍。许多地区的职业教育体系正在形成。19491989 年，中国的成人教育也得到普遍发展。1989 年全国各类成人学校达27.2 万所，在校学生达 3661.32 万人。其中，成人高等学校达 1333 所，在
9、校学生为 174.11万人；成人中等学校达 5.63 万所，在校学生为 1541.11 万人；成人初等学校达 21.43 万所，在校学生为 1946.1 万人。1989 年，全国农村有 395.55 万人参加识字学习。 高等学校的科学研究，也取得了丰硕成果。中国高等学校也是全国科学研究的重要方面军，为国家做出了重要的贡献。1957 年高等学校有 6 项自然科研成果获得国家科学奖金。1982 年 7 月国家科学技术委员会评选的自然科学研究 122 项重要成果中，高等学校（包括与其他系统合作的项目）获奖 56 项，其中一等奖 4 项。高等学校的，科研成果大部分被推广和运用到国防、工农业生产等各个方
10、面，创造了巨大的经济效益也产生了巨大的社会效益。在高等学校的文科科学研究中，也取得了丰硕成果。新中国成立以后，各级各类学校的教材建设也取得了很大的成就，保证了教学的需要。同时，各级各类学校的办学条件，如校舍，教学设备和图书资料也有了极大的改善。1977 年以来，按照中共中央、国务院的指示，逐年增加了教育经费。在 19791981 年间，教育经费在国家事业经费中的比重由9.95提高到 13.5；教育基本建设资占国家基本建设投资总额的比重，从 1提高到3。新中国成立以后，广泛地开展了外事国际交流，派遣和接受了大量留学生。在 50 年代，中国的教育国际交流，主要是在苏联和东欧等国之间进行。据统计，先
11、后派往苏联的留学生和进修生 9106 人，派往其他国家的较少。1978 年中国共产党十一届三中全会以后，中国实行了改革开 放的政策，教育国际交流日益增多。19781989 年间共派 遣留学生3.38 万人，其中毕业回国的留学生 1.65 万人。同期，外国来华的留学生人数达 1.29 万人。此外，中国教育系统还广泛参加各种交流活动，各级各类学校都不同 程度地同外国学校建立了不同的校际联系。新中国成立以后，中国已经建立了一支为社会主义教育服务的教职工队伍。1989 年全国各级普通学校的教职工数达 1326.84 万人，比 1949 年增加了 11.97 倍。1989 年各级成人学校的教职工数达 7
12、7.05 万人，其中专任教师 39.42 万人。教师队伍的规模不断壮大的同时，质量也在 不断提高。 近二十年来,全民受教育水平普遍提高， 教育为现代化建设培养了大批专门人才和合格劳动者。 现在，全国已有 65以上的人口普及了九年义务教育，青壮年文盲率由 1978 年的 18.5下降到 6 以下。 基本改变了我国文盲、半文盲大国的状况，国民素质和社会文化程度明显提高。 通过教育宏观结构的调整，有计划地实行小学后、初中后、高中后的三级分流，中等职业教育迅速发 展。中等职业教育在校生占高中阶段在校生总数的比例目前已经达到56，20 年来中等职业教育为经济建设培 养了 2770.22 万中等实用型技术
13、人才。 我国原有教育体系中最薄弱的环节已得到补充和充实。 以岗位培训和继续教育为重点的成人教育成绩显著。全国已经有 80以上的乡镇和40以上的行政村 建立了成人文化技术学校，初步形成了县、乡、村三级农村成人教育培训网络；数以亿计的职工和农民接受了 各种形式的岗位培训和文化技术教育；高等教育自学考试制度建立以来，报考人数累计已达到 2000 多万。 高等教育在努力提高教育质量和水平的同时，形成了多形式、多层次的发展格局，培养了一大批专门 人才。高等学校本、专科在校生由 1978 年的 89.16 万人，增加到 1997 年的近 590 万人，大学毛入学率从 1.4提 高到 9.07，高等职业教育
14、迅速发展；20 年来高等教育共培养本专科和研究生 1801.15 万人，其中博士生 3.6 万 人，硕士生 39.46 万人；以面向 21 世纪重点建设一批大学和学科为宗旨的“211 工程”建设进展顺利；面向 21 世 纪高等教育教学改革向纵深发展，对提高整个高等教育的质量与效益起到了积极的作用。 二、生物技术 1生物科学 (1) 1965 年，我国科学家在世界上首次破译牛胰岛素基因后，成功地人工合成了该胰岛素。诺贝尔奖金委员会主席蒂斯利尤斯对此评价说：“比核能力更有说服力的是胰岛素。因为，人们可以从书本中学到制造原子弹，但不能从书本上学习制造胰岛素”(2) 1998 年 4 月 15 日，中
15、科院上海生化所又成功地运用基因方法重组人胰素。 (3) 1984年 3 月 9 日，我国青年学者旭日干与日本学者合作，培育出世界上第一胎“试管山羊” ，1989 年， “试管绵羊”被成功培育。 (4) 被世界称为“杂交水稻之父”的袁隆平，于 1973年在世界上首称育成籼型杂交水稻。直到 90 年代，杂交水稻的影响还在继续。 2.基因工程 (1) 从 1980 年开始，由上海医学遗传研究所与复旦大学遗传研究所合作进行乳汁中含有人凝血因子 IX 的转基因羊研究获得重大突破，使我国的转基因羊技术处于国际领先水平。 (2) 一种生长耗料低、肉质好、抗病力强的转基因猪，已由湖北省农科院畜牧所培育成功，其
16、基因导入总效率 2.1，比国外高出一倍多，超过国际先进水平。 (3) 在基因药物方面，1988 年，我国研制成功乙型肝炎基因工程疫苗；1992 年又研制成功治疗甲肝和丙肝有特殊疗效的合成人工干扰素等一批基因工程药物，其中一些药物已进入市场。 三、农业技术(1) 早在 1956 年，广东省的农民育种专家就培育出中国第一个大面积推广的矮秆籼良种。此后，随着一系列矮秆品种的育成和推广，1965 年，我国南方稻区基本上实现籼稻矮秆化，每亩产量由 2002 50 公斤提高到 300350 公斤。 (2) 90 年代，我国农业科技人员运用现代生物技术分离克隆出光敏核不育基因，进一步研制出只采用雄性不育系和
17、保持系的两系法杂交水稻技术。在全国大面积的试种中，表现出高产、优质和多抗等特性，平均每公顷产量可达 11250 公斤。 (3) 1995 年 11 月，中国农科院植保所国家重点实验室和山东大学生物系联合培育成功世界上第一株抗大麦矮病毒的转基因小麦品种。 (4) 1997 年 7月，中国水稻研究所研究员黄大年和他的科研合作者经过多年攻关，成功地将抗除草剂基因转入水稻，并应用于杂交水稻。 (5) 1997 年 10 月，中国农科院生物技术中心郭三堆研制成功我国第一个双价抗虫棉。 (6) 1998 年 9 月，浙江农业大学核农所教授高明尉等带领课题组利用农杆菌介导法，在世界上首次培育成功转基因抗螟虫
18、品系克螟稻。 此外，我国在激光育种、辐射诱变育种、太空育种等先进技术领域也取得了很大成绩。 四、通信技术 1.大型计算机 (1) 1983 年 12 月，国防科技大学计算机研究所研制出被命名为 “银河”的大型计算机系统。从此，我国踏进了世界研制巨型机的行列。 (2) 1993 年 10 月， “曙光一号”大型并行计算机研制成功。 微电子技术 (3) 自 1965 年研究开发成功第一块单片集成电路以来，建立了几个集成电路重点科研和生产基地。现在每年可生产 2.5 亿块电路，增长幅度达 45。 “九五”末期集成电路批量生产的水平为 11.5 微米，研究水平为 0.8微米，并在 0.50.6 微米工
19、艺技术预研取得成果。 智能机器人 (4) 目前，我国已研制成功的智能机器人主要有：核工业移动作业机器人；壁面爬行机器人；室外恶劣环境下工作的移动机器人；水下 1000 米和 6000 米无缆机器人 激光技术 (5) 经过 10 余年的研究，我国在 X 光、氧碘化学激光、自由电子激光、高功率固体钛玻璃激光和准分子激光方面的研究达到或接近国际先进水平。 三大高能物理研究装置 (6) 80 年代，我国陆续建设了三大高能物理研究装置北京正负电子对撞机、兰州重离子加速器和合肥同步辐射装置。 新材料技术 (7) 继美国、德国等少数国家后，我国科学家研制出了微合金钢。 (8) 我国现已能够拉制出直径为 30
20、0 毫米、重量达 81 公斤的大直径硅单晶。实际信息写入处于国际领先水平。 (9) 能源、陶瓷、超导等材料方面的性能达到世界先进水平。四、两弹一星及航天技术 两弹一星 (28) 1964 年 10 月 16 日，我国第一颗原子弹爆炸成功，全世界为之震惊；1967 年，我国第一颗氢弹爆炸成功。这是我国著名的“两弹”。 而在 1970 年 4 月 24 日，我国第一颗人造卫星唱着东方红飞出地球，进入了太空。自此， “两弹一星”被写入新中国科技史册。 (10) 1960 年，中国第一枚近程地对地导弹研制成功。 长征系列火箭 (30) 60 年代初我国就开始了研制大型运载火箭技术。1980年 5 月，
21、向太平洋海域发射大型运载火箭圆满成功，标志着我国运载火箭技术达到了一个新的水平。 (11) 1981 年 9 月 20 日，我国首次使用一枚大型火箭将 3 颗不同用途的卫星送入地球轨道，成功地实现了一箭多星的壮举。 (12) 根据航天运载的需要，我国研制成功了“长征一号” 、 “ 长征二号” 、 “长征三号” 、 “长征四号”等 4 种“长征”系列火箭。目前，我国的长征火箭家族已发展为有 9 种型号的火箭系列，使国外认识到中国航天的运载能力和水平，标志着中国航天技术具有坚实的基础。 人造地球卫星 (13) 1970 年 4 月 24日，我国进行了首次人造地球卫星的发射，成功地将第一颗卫星送入预
22、定轨道。1972 年 3月 3 日，我国又发射了第二颗科学技术试验卫星。1975 年 11 月 16 日，中国第一颗返回式遥感卫星发射成功。 五、能源技术 1.核能的和平利用 (1) 1966 年 10 月，中国首次发射导弹核武器实验成功。 (2) 1971 年 8 月，中国自己制造的第一艘核潜艇下水。 (3) 1958 年 6 月，在前苏联的帮助下，我国建成第一座实验性原子反应堆。位于浙江省的秦山核电站是我国自行设计建造的第一座核电站。它采用世界上技术成熟、安全可靠的压水堆型，并采用经过实践检验的安全设计标准。1984 年动工，1991年 12 月建成并首次并网发电。 迄今，我国已拥有秦山和
23、广东大亚湾两座核电站，国家拟在近期再建设 4 个核电项目。 (4) 此外，我国还在研制的其他几种核反应堆：1、清华大学核能设计研究院已研制成功 5 兆瓦核供热反应堆；2、60 万千瓦的先进压水堆核电站AC600，目前正在中国核动力研究设计院研制；3、10 兆瓦高温气冷堆实验堆开发研制，目前正在清华大学核能设计研究院进行；4、快中子增殖反应堆核电站预计在 2020 年左右投入商业运行；5 、聚变反应堆核电站的厂家自 1958 年起，现已列入“863 计划” 。 其他新能源 (5) 磁流体发电自 60 年代开始研究，80 年代已经建立了 3 个具有一定规模的研究基地，目前此项目已列入“863 计划
24、” ，计划在本世纪末建成一座 2 兆瓦燃煤磁流体发电一蒸汽联合循环实验装置。 (6) 太阳能发电的研制始于 1958 年，目前全国约有 38 个单位和大学从事光伏的研究和与发展工作。自 1976 年开始地面用太阳电池商品化生产以来，现在已共有 12 条地面用太阳电池的生产线或工厂。 (7) 风力发电在三北北部地区和东南沿海及岛屿发展迅速，19 86 年山东荣成市引进 3 台发电机组，组成我国第一个风力电站，1991 年与德国共同完成了浙江嵊泗风力发电站的建设，并网发电均运行良好。 生物质能源是近年来我国政府采取“因地制宜，多能互补，合理利用，讲求效益”的政策，大力发展的农村能源，目前已取得明显
25、的效果。 (8) 地热能方面，我国西藏地区已建成利用地热发电的羊八井地热电站，发电容量为 2.7 万千瓦。 (9) 我国在东南沿海地区建有数座实验性潮汐能电站，装机容量为 40640 千瓦。 六、科学考察 青藏科学考察 从 60 年代开始，我国对青藏高原地区的科学考察活动一直没有间断。6070 年代珠穆朗玛峰地区的两次科学考察与 70 年代中国科学院青藏高原综合科学考察队，对西藏自治区进行了全面、系统的考察，出版了 46 部共 56 册著作。 自 1973 年以来，几代中国科学家先后 8 次赴大峡谷进行科学考察，对大峡谷形成历史、资源环境及其与人类和自然资源之相互关系有了新的认识。 1.远洋和
26、极地科学考察 (1) 1970 年， “向阳红 5 号”船首次进行太平洋特定洋区的综合调查，获得海洋重力、磁力、水深、地质、水文等多学科珍贵资料。1980 年 5 月， “向阳红 5 号”船再赴太平洋执行任务，为探索“厄尔尼诺”现象，为我国海洋事业、国防建设和国际海洋合作做出了贡献。 (2) 80 年代中期，我国开始极地考察。1984 年 12 月 30 日，中国第一支南极考察队登上乔治岛，建立中国南极长城站，1985 年 2 月 20 日落成。1989 年 9 月 26日，中国南极中山站在南极大陆落成。 (3) 1999 年 6 月，我国首次赴北极考察。 2.古生物化石考察 (1) 1984
27、1995 年，我国科学家在云南澄江发现大批动物群化石，揭示了生物进化的突发性，向传统的“渐进论”为代表的达尔文进化理论提出了挑战，被国际科学界称为：20 世纪最惊人的发现之一。 (2) 1997 年，我国科学家在贵州瓮安考察前寒武纪含磷地层，发现大量微型多细胞动物及礤胚胎化石，将动物起源时间向前推进 50 00 万年，再次取得早期动物研究的重大突破。 3.夏商周断代工程 夏商周断代工程是一项自然科学与社会、人文科学相结合解决三代纪年问题的大型项目。工程设置 9 个课题、40 个专题、170 名学者经过联合考察，在文献学、天文学、考古学和古文字学等方面取得了丰硕成果，这些成就将成为迈向 21 世纪的中国古代文明研究的新的起点。 上述各方面的科技成果回顾，难免挂一漏万。在人类历史的长河里，50 年只是短短一瞬，而中国科技 50 年却在寻求国富民强的过程中，有着不可磨灭的功绩。中国科技走过了 50 年，它还将创造更加辉煌的 50 年。
