1、专题22 生态系统与生态环境的保护,高考生物 (新课标专用),考点1 生态系统的结构 1.(2015海南单科,23,2分)俗话说:“大鱼吃小鱼,小鱼吃小虾,小虾吃泥巴”。某同学据此设计 了一个水池生态系统。下列属于该生态系统第一营养级的是 ( ) A.小鱼吃的小虾 B.吃小鱼的大鱼 C.泥巴中的藻类 D.泥巴中的大肠杆菌,五年高考,答案 C 本题主要考查生态系统的营养结构中营养级判断等知识。属于生态系统第一营养 级的是生产者,藻类可以进行光合作用,属于生产者,C正确;小虾和大鱼都属于消费者,大肠杆 菌属于分解者,A、B、D错误。 方法技巧 藻类能通过光合作用利用无机物合成有机物,处于食物链的第
2、一营养级。,2.(2015天津理综,1,6分)下图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析,下列 叙述正确的是 ( )A.甲是生物进化的基本单位 B.乙数量达到环境容纳量后不再发生波动 C.丙是由生产者和消费者构成的 D.丁多样性的形成受无机环境影响,答案 D 由图可知:甲为个体,乙为种群,丙为群落,丁为生态系统。生物进化的基本单位是种 群,A错误;种群数量达到环境容纳量后仍会出现上下波动,B错误;群落包括生产者、消费者和 分解者,C错误;生态系统的多样性受无机环境的影响,D正确。 解题关键 判断图中甲、乙、丙、丁分别为个体、种群、群落和生态系统为解题关键。 评析 本题主要考查种群、
3、群落、生态系统的概念及内涵等相关知识。重在考查学生的理 解能力,难度适中。掌握概念是解题的关键。,3.(2014海南单科,16,2分)关于土壤微生物的叙述,错误的是 ( ) A.土壤微生物参与生态系统的物质循环 B.土壤微生物可作为生态系统的分解者 C.秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用 D.土壤中的硝化细菌是异养生物,因而不属于生产者,答案 D 土壤微生物以腐生为主,所以多数为生态系统的分解者,参与生态系统的物质循环, A、B正确;秸秆经土壤微生物分解成水、无机盐和二氧化碳,这些成分可被农作物再利用,C 正确;硝化细菌是化能自养型生物,在生态系统中属于生产者,D错误。,4.(2014海南
4、单科,17,2分)用各营养级生物的能量、数量构建的金字塔分别称为能量金字塔、 数量金字塔。在某一栎林中,第一营养级生物为栎树,第二营养级生物为昆虫,第三营养级生物 为蛙、蜥蜴和鸟,第四营养级生物为蛇。该栎林数量金字塔的示意图是 ( ),答案 B 分析生态系统的数量金字塔需要参考生物个体的大小。第一、二营养级分别是栎 树(体型很大)和昆虫,所以第二营养级生物的数量多于第一营养级的,A错误;与第二营养级生 物相比,第三营养级生物含有的能量少,并且生物个体较大,所以第三营养级生物的数量少于第 二营养级的,同理可知蛇的数量会更少,故选B。,5.(2018课标全国,32,10分)下图是某农业生态系统模式
5、图。据图回答下列问题: (1)蚯蚓生命活动所需的能量来自生活垃圾中的 (填“有机物”或“无机物”)。生 活垃圾中的细菌和真菌属于分解者,在生态系统中分解者的作用是 。,(2)根据生态系统中分解者的作用,若要采用生物方法处理生活垃圾,在确定处理生活垃圾的方 案时,通常需要考虑的因素可概括为3个方面,即 。 (3)有机肥在土壤中经分解、转化可产生N ,通常植物根系对N 的吸收是通过 运 输完成的。,答案 (1)有机物 将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物 (2)待分解垃圾的性质,引进 的分解者生物的种类,处理环境的理化条件 (3)主动,解析 本题主要考查生态系统的物质循环、生活垃圾的处理、物质运
6、输等知识。(1)蚯蚓为 异养生物,属于生态系统中的分解者,分解者的作用是把动植物遗体和动物的排遗物分解成无 机物。蚯蚓生命活动所需能量来自生活垃圾中的有机物。(2)用生物方法处理生活垃圾,需考 虑分解者的种类、待分解垃圾的性质以及分解者分解垃圾时所处环境的理化条件等。(3)植 物根细胞通过主动运输吸收K+、N 等无机盐离子。,6.(2017江苏单科,26,8分)某地因采矿导致地表下沉,成为无法利用的荒地。为了改变这种状 况,有关部门因地制宜,通过引水等措施,将该地改造成湿地生态公园,一些生物陆续迁入,并逐 渐形成相对稳定的生物群落。如图是该公园生态系统食物网的一部分,请回答下列问题:(1)该公
7、园生物群落的变化属于 演替。 (2)图中昆虫与杂食性鱼类之间的种间关系有 。,(3)在黑斑蛙的繁殖季节,雄蛙通过叫声这种 信息求偶;雌蛙通常在近岸水深1030 cm 的草丛间产卵,可采用 法了解该蛙卵块的密度。 (4)因该水域有些渗漏,补水时曾不慎引入含除草剂的水,导致一些水草死亡。水草腐烂后,图 中所示的生物类群中最先快速增殖的是 。 (5)图中既含有初级消费者,又含有次级消费者的生物类群有 。若蛙类与猛禽之间还存在1个营养级,请写出该营养级中2类不同纲的生物: 。,答案 (8分)(1)次生 (2)捕食和竞争 (3)物理 等距取样 (4)浮游生物类 (5)底栖动物 类、杂食性鱼类、滤食性鱼类
8、 蛇类、肉食性鱼类、鼠类(任写其中两类),解析 本题考查群落演替、生态系统中食物网等的相关知识。(1)次生演替是指在原有植被 虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物和种子或其他繁殖体的地方发生的 演替,该公园生物群落变化属于次生演替。(2)由于昆虫和杂食性鱼类都捕食水草,又存在捕食 关系,故它们的种间关系有捕食和竞争。(3)声音属物理信息,因为雌蛙通常在近岸水深1030 cm的草丛间产卵,所以可采用等距取样法调查其卵块的密度。(4)水草腐烂后,一些浮游生物 会对其进行分解而最先快速增殖。(5)蛙类可被蛇类和肉食性鱼类、鼠类等生物捕食,同时猛 禽又可捕食肉食性鱼类、蛇类和鼠类等生物
9、。 易错警示 雌蛙通常在近岸水深1030 cm的草丛间产卵,可看出在岸边最好用等距取样法调 查卵块密度;水草腐烂后,最先快速增殖的生物应是水中属于分解者的一些浮游生物。,7.(2015海南单科,28,9分)回答下列关于红树林生态系统的问题: (1)红树林具有调节气候、保护海岸的作用。从生物多样性价值的角度分析,这种作用所具有 的价值属于 (填“间接”或“潜在”)价值。 (2)某红树林生态系统的碳循环如图所示。图中A是一种气体,B、C、D、E和F表示生物成分, 箭头表示碳流动的方向。图中A表示 ,生物成分E表示 ,生物成分F表示 , 表示初级消 费者。,答案 (1)间接(1分) (2)CO2 生
10、产者 分解者 C(每空2分,共8分),解析 (1)红树林对生态系统起到重要调节功能,属于间接价值。(2)双向箭头两端分别为生产 者和大气中的CO2(无机环境),分析图示可知:A表示CO2,E表示生产者,F表示分解者,C表示初级 消费者。 解题关键 根据单双箭头判断生产者、消费者、分解者和CO2是解题关键。,8.(2014课标,31,9分,0.587)某陆地生态系统中,除分解者外,仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种 群。调查得知,该生态系统有4个营养级,营养级之间的能量传递效率为10%20%,且每个种群 只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示,表中能量数值的单位相同。,回答下列问题:
11、(1)请画出该生态系统中的食物网。 (2)甲和乙的种间关系是 ;种群丁是该生态系统生物组分中的 。 (3)一般来说,生态系统的主要功能包括 、 ,此外还具有信息传递等 功能。碳对生物和生态系统具有重要意义,碳在 和 之间的循环 主要以CO2的形式进行。,答案 (9分)(1) (3分) (2)捕食(1分) 消费者(1分,其他合理答案也给分) (3)物质循环 能量流动 生物群落 无机环境(每空1分,共4分,其他合理答案也给分),解析 (1)根据能量传递的规律,戊的能量最多,为生产者,其次是乙、丙,因两者能量值相差较 小,两者处于同一营养级,为初级消费者,甲为次级消费者,丁为三级消费者。(2)从食物
12、网可知 甲与乙的种间关系为捕食,种群丁为消费者或三级消费者。(3)生态系统的功能:物质循环; 能量流动;信息传递。碳在生物群落中以有机物的形式进行传递,在生物群落与无机环境 之间主要以CO2的形式进行循环。,以下为教师用书专用,9.(2013全国,33,11分)某一池塘中有三个优势种群,分别是鳙鱼、浮游动物A和浮游植物B,其中 鳙鱼以浮游动物A为食,浮游动物A以浮游植物B为食。 回答下列问题: (1)为提高池塘鳙鱼的产量,采取向池塘中施肥和捕捞小型野杂鱼等措施,其中施肥的作用是直 接提高 的种群数量。捕捞野杂鱼的作用是降低其与鳙鱼对 、 和空间等资源的竞争。 (2)若大量捕捞使池塘中的鳙鱼数量
13、减少,则短时间内会导致 的种群数量迅速下 降。 (3)若池塘施肥过量,一段时间后,池塘内上述三个优势种群消失了两个,它们是 ,消失的主要原因是缺少 。再经过一段时间后,仅存的一个 优势种群也基本消失,而另一类生物如微生物大量繁殖,使水体变黑发臭,该类生物在生态系统 中属于 。,答案 (1)浮游植物B(2分) 食物(1分) 氧气(或溶解氧)(1分) (2)浮游植物B(1分) (3)浮游动物A和鳙鱼 氧气(或溶解氧) 分解者(每空2分,共6分),解析 本题考查生态系统及其结构的相关知识。由题中信息可知,此三个优势种构成的食物 链为:浮游植物B浮游动物A鳙鱼。(1)浮游植物B能进行光合作用,施肥能为
14、浮游植物B提 供光合作用必需的矿质元素(无机盐),因而向池塘中施肥使浮游植物B的数量增加;鳙鱼与池 塘中处于同一营养级的野杂鱼为竞争关系,两者将争夺空间、食物、氧气等资源。(2)鳙鱼数 量减少,短时间内将引起浮游动物A数量增加和浮游植物B数量减少。(3)若池塘施肥过量,浮 游植物大量繁殖,其死亡量随之增加,导致分解者活动增强,消耗了动物生存所需的氧气,最终 使鱼类和浮游动物大量死亡。,10.(2011课标,31,12分)某岛屿栖息着狐和野兔,生态系统相对稳定。后来有人登岛牧羊、捕食 野兔和狐,狐也捕食羊羔。第5年,岛上狐濒临灭绝,但野兔数量大大超过人登岛前的数量。第6 年,野兔种群暴发了由兔瘟
15、热病毒引起的瘟疫,其数量骤减。回答问题: (1)人与狐的种间关系是 ,兔瘟热病毒与野兔的种间关系是 。 (2)画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网。 (3)人登岛后的第5年,与登岛前相比,野兔种内竞争强度 (增加、减小、不变)。 (4)一般情况下,被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而 (增强、减 弱、不变)。,答案 (1)竞争和捕食 寄生 (2) (3)增加 (4)减弱,解析 (1)根据题中的信息可知,人捕食狐且人和狐又捕食野兔,故人和狐的种间关系是竞争和 捕食;兔瘟热病毒寄生在野兔体内。 (2)由人、羊、狐、野兔和牧草之间的捕食关系,可绘出如下食物网:。 (3)人登岛后的第
16、5年,狐濒临灭绝,野兔数量大幅度增加,由于岛上的资源和空间有限,野兔种内 斗争强度增大。 (4)一般情况下,在捕食过程中,捕食者优先捕捉到的是老弱病残的被捕食者,随着患病个体不 断被淘汰,传染病的流行程度将随着捕食者数量的增加而减弱。,11.(2011全国,32,11分)回答下列与生态学有关的问题: (1)某人将未经检疫的外来鱼类和水草大量引进某水域生态系统后,导致生物多样性下降。从 种间关系的角度分析,引起这种不良后果的原因是本地原有物种和外来物种之间可能存在着 、 、 的关系。 (2)某相对稳定的水域生态系统中主要有甲、乙、丙、丁、戊5个种群,各种群生物体内某重 金属的含量如下表。已知水中
17、的该重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外。假设在 这5个种群构成的食物网中,消费者只能以其前一个营养级的所有物种为食。,据表中数据绘出该生态系统的食物网。,答案 (1)竞争 捕食 寄生(每空2分,共6分) (2) (共5分),解析 (1)因引入外来物种导致本地生物多样性下降,说明引入物种与本地原有物种间可能存 在着竞争、捕食、寄生的关系。(2)甲、乙种群重金属含量相同,丙、丁种群重金属含量相同 且高于甲、乙,戊种群重金属含量最高,说明甲、乙为第一营养级,丙、丁为第二营养级,而戊 则为第三营养级。,考点2 生态系统的功能 1.(2018课标全国,6,6分)某同学运用黑光灯诱捕的方法对农田中具
18、有趋光性的昆虫进行调 查。下列叙述错误的是 ( ) A.趋光性昆虫是该农田生态系统的消费者 B.黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于化学信息 C.黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度 D.黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目,答案 B 本题考查种群密度的调查方法、生态系统的成分与功能等相关知识。农田生态系 统中的趋光性昆虫属于消费者,A正确;黑光灯通过物理过程传递信息,该信息属于物理信息,B 错误;对于有趋光性的昆虫,用黑光灯诱捕的方法可以调查某种趋光性昆虫的种群密度,也可以 探究趋光性昆虫的物种数目,C、D正确。 知识归纳 生态系统中的信息传递 生态系统中的信息可分
19、为三类:物理信息、化学信息和行为信息。信息传递作为生态系统的 功能之一,可以保证个体生命活动的正常进行和种群的繁衍,也能够调节生物的种间关系,从而 维持生态系统的稳定。,2.(2016课标全国,5,6分,0.98)在漫长的历史时期内,我们的祖先通过自身的生产和生活实践, 积累了对生态方面的感性认识和经验,并形成了一些生态学思想,如:自然与人和谐统一的思 想。根据这一思想和生态学知识,下列说法错误的是 ( ) A.生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律 B.若人与自然和谐统一,生产者固定的能量便可反复利用 C.“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例 D.人类应以保持生态系统相
20、对稳定为原则,确定自己的消耗标准,答案 B 生态系统中生产者固定的能量最终以热能的形式散失,而散失的热能不能被生态 系统重新利用,故生态系统中的能量流动具有单向性的特点,B错误。 审题方法 解题时要注意找到“题眼”,如根据本题的“能量便可反复利用”即可采用直选 法解题。 评析 本题综合考查生态学的基本理论和基础知识,难度较小,理解生态系统能量流动的特点 是解题的关键。,3.(2016课标全国,5,6分,0.801)我国谚语中的“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了食物链的原理。 若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中,捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是 ( ) A.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数
21、量 B.该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者 C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节 D.鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向,答案 C 根据题意可写出食物链:植物蝉螳螂黄雀鹰。鹰的迁入延长了食物链,使 能量消耗的环节(营养级)增加,但没有改变能量流动的方向,C正确、D错误;鹰的迁入使黄雀 的数量减少,导致黄雀的食物螳螂的数量增多,进而导致蝉的数量减少,A错误;细菌产生的能量 大多以热能的形式散失,不能流向生产者,B错误。 思路梳理 题干信息显示鹰捕食黄雀,所以鹰的迁入延长了食物链。,4.(2016天津理综,3,6分)在丝瓜地生态系统中,丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系。下图为 某年度
22、调查甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果。下列叙述正确的是 ( )A.该丝瓜地的碳循环在丝瓜、昆虫与无机环境之间完成 B.依据随机取样原则统计成虫数量可计算出昆虫种群密度 C.乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率 D.乙数量的增加会减少甲种群对丝瓜的摄食量,答案 D 碳循环发生在生物群落与无机环境之间,具有全球性,A错误;只统计成虫数量计算 出的是成虫的种群密度,B错误;乙与甲的数量比值不能代表两种昆虫间的能量传递效率,C错 误;由于乙捕食甲,因此乙数量的增加使甲种群数量减少,从而使甲种群对丝瓜的摄食量减少,D 正确。 易错警示 物质循环发生在无机环境和生物群落之间,生物群落包括动物、植物
23、、微生物 等。 评析 本题考查生态系统的功能、种群的特征和数量变化等相关知识。难度适中。,5.(2015海南单科,25,2分)关于草原生态系统能量流动的叙述,错误的是 ( ) A.能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程 B.分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量 C.生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量 D.生产者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一营养级,答案 D 本题主要考查生态系统的能量流动等相关知识。能量流动包括能量的输入、传 递、转化和散失过程,A正确;分解者的作用就是将有机物分解成无机物,并从中获取生命活动 所需的能量,B正确;生态系统维持正常功能
24、需要不断地输入光能,C正确;生产者固定的能量除 用于自身呼吸外,部分流向分解者,部分流向下一营养级,D错误。 易错警示 除最高营养级生物外,每一营养级生物同化的能量有四个去向:呼吸消耗、流向下 一营养级、被分解者分解和未被利用。,6.(2015福建理综,4,6分)下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图(图中数字为能量数值, 单位是Jm-2a-1)。下列叙述正确的是 ( )A.该食物网中最高营养级为第六营养级 B.该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25% C.太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1 357 Jm-2a-1 D.该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统,答案 B 该食物网中最
25、长的食物链为:浮游植物浮游动物幽蚊幼虫太阳鱼鲈鱼,最 高营养级为第五营养级;该食物网中第一营养级到第二营养级的能量传递效率为(3 780+4 20 0)31 920100%=25%;太阳鱼呼吸作用消耗的能量、流向分解者的能量和未被利用的能量共 计1 483-126=1 357(Jm-2a-1);该食物网中的生物只有生产者和消费者,没有分解者,不能和无机 环境构成一个生态系统。 易错警示 能量传递效率=(下一营养级同化量/上一营养级同化量)100%,下一营养级若为多 个,应先求和再计算传递效率。 评析 本题考查生态系统的结构与功能,难度适中。对能量传递效率和能量去路的正确理解 是解答本题的关键。
26、,7.(2014海南单科,18,2分)在某水生生态系统中,分布有水鸟、藻类、芦苇等动植物,某些水鸟 具有秋季迁徙的习性。下列叙述错误的是 ( ) A.该水生生态系统的物种数量随季节而发生变化 B.减少芦苇和藻类后,输入该水生生态系统的能量维持不变 C.藻类和芦苇等生产者固定的能量是流经该生态系统的总能量 D.该水生生态系统动植物残体被微生物分解后可产生含氮化合物,答案 B 随季节变化某些水鸟会发生迁徙,所以该生态系统的物种数量会发生变化,A正确; 输入该生态系统的能量是指生产者(芦苇和藻类等)固定的太阳能,所以芦苇和藻类减少,输入 该生态系统的能量将减少,B错误、C正确;动植物残体的有机物(部
27、分含有氮)被微生物分解后, 可产生含氮化合物,D正确。,8.(2014天津理综,3,6分)图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量(生命物质总量)金字塔示 意图。下列叙述正确的是 ( )A.两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系 B.两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成 C.城市生态系统不具有自我调节能力,抵抗力稳定性低 D.流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能,答案 A 信息传递是生态系统的功能之一。生态系统均可通过信息传递调节种间关系,图 示两个生态系统不一定只有3个营养级;所有生态系统均具有自我调节能力,城市生态系统自 我调节能力较弱,抵抗力稳定性较低;城市生态系统生产
28、者较少,需外界输入大量能量,故流经 城市生态系统的总能量包括生产者固定的能量和外界输入的能量。,9.(2018课标全国,31,11分)大型肉食性动物对低营养级肉食性动物与植食性动物有捕食和 驱赶作用,这一建立在“威慑”与“恐惧”基础上的种间关系会对群落或生态系统产生影响, 此方面的研究属于“恐惧生态学”范畴。回答下列问题: (1)当某种大型肉食性动物迁入到一个新的生态系统时,原有食物链的营养级有可能增加。生 态系统中食物链的营养级数量一般不会太多,原因是 。 (2)如果将顶级肉食性动物引入食物网只有三个营养级的某生态系统中,使得甲、乙两种植食 性动物间的竞争结果发生了反转,即该生态系统中甲的数
29、量优势地位丧失。假定该反转不是 由于顶级肉食性动物的直接捕食造成的,那么根据上述“恐惧生态学”知识推测,甲的数量优 势地位丧失的可能原因是 (答出一点即可)。 (3)若某种大型肉食性动物在某地区的森林中重新出现,会减轻该地区野猪对农作物的破坏程 度。根据上述“恐惧生态学”知识推测,产生这一结果的可能原因有 (答出两点即可)。,答案 (1)生产者固定的能量在沿食物链流动过程中大部分都损失了,传递到下一营养级的能 量较少 (2)甲对顶级肉食性动物的恐惧程度比乙高,顶级肉食性动物引入后甲逃离该生态系 统的数量比乙多 (3)大型肉食性动物捕食野猪;野猪因恐惧减少了采食,解析 (1)生产者固定的能量在沿
30、食物链流动过程中大部分都损失了,传递到下一营养级的能 量较少,相邻营养级间的能量传递效率大约是10%20%,所以生态系统中食物链的营养级数量 一般不超过5个。(2)顶级肉食性动物引入后,甲的数量优势地位丧失,且不是由于顶级肉食性 动物的直接捕食造成的。根据“恐惧生态学”知识可推测,甲对顶级肉食性动物的恐惧程度 比乙高,引入顶级肉食性动物后,甲逃离该生态系统的数量比乙多。(3)某种大型肉食性动物在 森林中出现后,会减轻野猪对农作物的破坏程度,可能是因为大型肉食性动物捕食野猪,从而减 少了野猪数量,也可能是因为野猪因恐惧该大型肉食性动物而减少了对农作物的采食量。 解题指导 解答第(2)小题时,应注
31、意不是顶级肉食性动物直接捕食造成甲的数量优势地位丧 失,要根据“恐惧生态学”知识推测甲的数量优势地位丧失的可能原因。,10.(2018天津理综,8,10分)为研究森林生态系统的碳循环,对西黄松老龄(未砍伐50250年)和 幼龄(砍伐后22年)生态系统的有机碳库及年碳收支进行测定,结果见下表。据表回答:,*净初级生产力:生产者光合作用固定总碳的速率减去自身呼吸作用消耗碳的速率 *异养呼吸:消费者和分解者的呼吸作用 (1)西黄松群落被砍伐后,可逐渐形成自然幼龄群落,体现了生态系统的 稳定性。 (2)大气中的碳主要在叶绿体 部位被固定,进入生物群落。幼龄西黄松群落每平方 米有 克碳用于生产者当年的生
32、长、发育、繁殖,储存在生产者活生物量中;其中,部分 通过生态系统中 的呼吸作用,部分转变为死有机质和土壤有机碳后通过 的分解作用,返回大气中的CO2库。 (3)西黄松幼龄群落中每克生产者活生物量的净初级生产力 (大于/等于/小于)老龄群,落。根据年碳收支分析,幼龄西黄松群落 (能/不能)降低大气碳总量。,答案 (共10分) (1)恢复力 (2)基质 360 消费者 分解者 (3)大于 不能,解析 (1)生态系统有抵抗力稳定性和恢复力稳定性,西黄松群落被砍伐后,可逐渐形成自然幼 龄群落,体现了生态系统的恢复力稳定性。(2)大气中的碳主要在叶绿体基质部位被固定,进而 被还原形成有机物进入生物群落。
33、幼龄西黄松群落每平方米中用于生产者当年的生长、发 育、繁殖,储存在生产者活生物量中的碳量等于生产者光合作用固定总碳量减去自身呼吸作 用消耗的碳量,即净初级生产力乘以1平方米(360 g/m21 m2=360 g)。储存在生产者活生物量 中的碳量,部分通过消费者的呼吸作用,部分转变为死有机质和土壤有机碳后通过分解者的分 解作用,返回大气中的CO2库。(3)根据表格可知:老龄群落中每克生产者活生物量的净初级生 产力为 0.037/年;幼龄群落中每克生产者活生物量的净初级生产力为0.25/年,所以幼龄群落中每克生产者活生物量每年的净初级生产力大于老龄群 落。根据年碳收支分析:“收”即净初级生产力,“
34、支”即异养呼吸,360390,即“收”小于 “支”,所以幼龄西黄松群落不能降低大气碳总量。 易错警示 注意每克生产者活生物量每年的净初级生产力等于表格中的净初级生产力除以 生产者活生物量,而不是表格中的净初级生产力。,11.(2018江苏单科,28,8分)某城市河流由于生活污水和工业废水的排入,水质逐渐恶化。经过 治理后,河水又恢复了清澈。图1表示该河流的能量金字塔(甲、乙、丙为3种鱼,丁为1种水鸟, 甲不摄食藻类,箭头指示能量流动方向),图2表示部分能量流动关系(图中数字表示同化的能 量)。请回答下列问题:图1,(1)图1所示食物网中,遗漏了一条能量流动途径,该条途径是 。 (2)图1所示食
35、物网中,次级消费者是 ,丁与丙之间的种间关系是 。 (3)根据图1分析,除了图2中已经标出的能量去向之外,乙的能量去向还有 。,(4)结合图2分析,图1所示食物网中第一营养级到第二营养级能量的传递效率 (在“大 于”、“小于”或“等于”中选择)7.6%。 (5)经检测,水体中含有某种可被生物富集的农药,推测此农药含量最高的物种是 。 (6)从生态学角度解释,污染物排放导致水质恶化的主要原因是 。,答案 (8分) (1)水草甲丁 (2)丙和丁 捕食和竞争 (3)传递给丙、自身呼吸作用以热能形式散失 (4)大于 (5)丁 (6)河流生态系统自我调节(自我修复)能力有限,解析 (1)生态系统中的能量
36、沿着食物链(网)流动。图中第二营养级中的甲的能量可以流向 第三营养级丙、丁,图中遗漏的能量流动途径是水草甲丁。(2)次级消费者属于第三营养 级,图中属于第三营养级的生物有丙、丁。(3)生态系统的能量流动中,初级消费者(乙)的能量 有三个去向,一是自身呼吸作用以热能的形式散失,二是流向下一营养级(丙和丁),三是被分解 者分解利用。(4)第二营养级包括甲和乙,第一营养级到第二营养级的能量传递效率为(甲+乙) /25 000,甲同化的能量未知,乙同化的能量为1 900 kJ,故第一、二营养级的传递效率大于7.6% (1 900/25 000100%)。(5)被生物富集的农药在最高营养级中的含量最高,
37、即丁中农药含量最 高。(6)生态系统具有自我调节能力,但其自我调节能力是有一定限度的,当河流的污染物超过 生态系统能自我调节的范围时,就会造成河流水质恶化。 知识拓展 生物富集 生物有机体从周围环境中吸收的某种元素或化合物如果难以排出或分解,就会使生物有机体 中该物质的平衡浓度超过环境中该物质浓度。当更高营养级的生物捕食该生物后,难以排出 或分解的物质继续在体内累积。,12.(2016课标全国,31,8分,0.475)冻原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色,有 人曾将该生态系统所处的地区称为“不毛之地”。回答下列问题: (1)由于温度的限制作用,冻原上物种的丰富度较低。丰富度是指 。
38、 (2)与热带森林生态系统相比,通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累,其原因是 。 (3)通常,生态系统的食物链不会很长,原因是 。,答案 (1)群落中物种数目的多少(2分) (2)低温下,分解者的分解作用弱(3分) (3)能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的(3分,其他合理答案可酌情给分),解析 (1)丰富度是指群落中物种数目的多少。(2)冻原生态系统中,环境温度低,分解者的数 量少且分解能力弱,导致土壤有机物质分解量少,有利于土壤有机物质的积累。(3)因能量沿食 物链流动时是逐级递减的,所以生态系统的食物链不会很长。 评分细则 (1)只要答出关键词“物种数目”、“生物种类” 即可得2
39、分。回答“个体”、 “种群”等都不得分。 (2)只要回答出关键词“低温、分解作用低”或“低温、分解(降解)酶的活性低”等皆可得3 分。错别字不得分。回答“冻原生态系统的稳定性低”、 “冻原生态系统的成分少”等都 不得分。 (3)只要答出关键词 “生态系统的能量流动逐级递减”即可得分。只答“单向流动”不得 分。,13.(2015课标,31,8分,0.584)某生态系统总面积为250 km2,假设该生态系统的食物链为甲种 植物乙种动物丙种动物,乙种动物种群的K值为1 000头。回答下列问题: (1)某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头,则该生态系统中乙种动物的种群 密度为 ;当乙种动
40、物的种群密度为 时,其种群增长速度最快。 (2)若丙种动物的数量增加,则一段时间后,甲种植物数量也增加,其原因是 。 (3)在甲种植物乙种动物丙种动物这一食物链中,乙种动物同化的能量 (填“大 于”、“等于”或“小于”)丙种动物同化的能量。,答案 (1)2.2头km-2 2头km-2(每空2分,共4分) (2)由于乙种动物以甲种植物为食,丙种动物的数量增加导致乙种动物的数量减少,从而导致甲 种植物数量的增加(3分,其他合理答案也给分) (3)大于(1分),解析 本题主要考查种群密度、种群数量的变化规律以及能量流动等相关知识。(1)乙种动 物的种群密度为550250=2.2(头km-2)。当乙种
41、动物的种群数量为K/2,即种群密度为500250= 2(头km-2)时,种群增长速度最快。(2)丙种动物的数量增加,造成乙种动物被丙种动物捕食增 多,乙种动物数量减少,从而减少了对甲种植物的捕食,导致甲种植物数量增加。(3)由于能量 流动具有逐级递减的特点,所以处于第二营养级的乙种动物同化的能量要大于丙种动物同化 的能量。 易错警示 注意区分种群密度与种群数量。当种群数量达到K/2值时,种群增长速率最快,此 时的种群密度为K与种群生活面积(或空间)的比值的一半。,以下为教师用书专用,14.(2013课标,31,10分,0.738)回答与草原生态系统相关的问题: (1)草原上鼠的天敌从鼠获得的能
42、量最终来自于 固定的能量。 (2)草原上,某种鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外,还受该鼠种群的 、 、年龄组成和性别比例等因素的影响。 (3)用样方法调查某种双子叶植物种群密度时,为避免调查者主观因素的影响,要做到 。 (4)草原生物群落的空间结构包括 和 。,答案 (10分) (1)生产者(2分,其他合理答案也给分) (2)出生率 死亡率(每空2分,共4分) (3)随机取样(2分) (4)垂直结构 水平结构(每空1分,共2分),解析 本题主要考查与草原生态系统相关的种群的特征、种群密度的调查方法、群落结构 以及能量传递等知识。(1)草原上所有异养生物获得的能量最终均来源于草原生产者固
43、定的 能量。(2)生态系统中,某一种群的种群密度受诸多因素的影响,除了受迁入率和迁出率的影响 外,还受出生率、死亡率、年龄组成和性别比例等因素的影响。(3)随机取样是运用样方法调 查种群密度时应遵守的基本原则。(4)群落的空间结构包括水平结构和垂直结构。,15.(2010全国,3,6分)下列关于生态系统的叙述,错误的是 ( ) A.草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂 B.环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一 C.我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱 D.植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环,答案 C 我国北方四季分明,一年中温度变化较大,而南方热带雨林
44、中温度、水分均较适宜, 其分解者的代谢活动较强;草原生态系统的动植物种类比农田生态系统(农作物种类单一)的 多,群落结构复杂;由于地形的起伏、光照的明暗、湿度的大小等环境条件分布不均匀使群落 有一定的水平结构;植物通过光合作用使无机环境中的CO2进入生物群落,通过呼吸作用产生 CO2又归还到无机环境中参与碳的循环。,16.(2010全国,5,6分)下图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,错误的是 ( ),A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量 B.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者 C.沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用,D.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效
45、率,答案 C 在生态系统中,能量流动是单向的,不能循环利用,故C项错误。该系统中,沼气池中 的微生物能利用农作物固定的太阳能,属于分解者,选项A、B正确;物质和能量的多级利用,减 少了能量的流失,提高了能量的利用率,选项D正确。,考点3 生态系统的稳定性 1.(2015高考题重组改编)下列关于生态系统稳定的叙述正确的是 ( ) A.就生态系统结构而言,生态瓶的稳定性取决于物种数(2015江苏单科,9C) B.草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强(2015课标,4C) C.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定(2015课标,4D) D.生态系统相对稳定时无能量的输入和散失(2015课标,4B)
46、,答案 C 就生态系统结构而言,生态瓶的稳定性主要取决于生产者、消费者和分解者的合 理搭配,并非物种数目越多越稳定,A错误;与灌木阶段的群落相比,草本阶段的群落物种数目较 少,自我调节能力较弱,B错误;生态系统相对稳定时,仍有能量的输入和散失,D错误。,2.(2014广东理综,2,4分)以下过程一定存在反馈调节的是 ( ) 胰岛素分泌量对血糖浓度的影响 运动强度对汗腺分泌的影响 降雨量对土壤动物 存活率的影响 害虫数量对其天敌鸟类数量的影响 A. B. C. D.,答案 D 反馈调节是指在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统 的工作的调节方式。血糖浓度的变化会作为信息调节
47、胰岛素的分泌;汗腺分泌的变化不能作 为信息调节运动强度;土壤动物存活率的变化不能作为信息调节降雨量;害虫增多,其天敌鸟类 数量增多,而鸟类的增多又可使害虫减少,即天敌鸟类数量的变化能作为信息调节害虫的数 量。故存在反馈调节,D正确,A、B、C错误。,3.(2016江苏单科,27,7分)高密度水产养殖常会引起池塘水体富营养化,影响养殖。下图为利用 稻田生态系统净化鱼塘尾水的示意图,箭头所指为水流方向。请回答下列问题:(1)鱼塘大量投饵后,水体常会出现有害的硫化物,这些硫化物最可能是饵料中的 分解 产生的。 (2)图示系统在实现了水资源循环利用的同时,鱼塘富营养化水还为水稻生长提供了一定的 元素营
48、养。 (3)为调查图中稻田害虫的发生状况,可采用 法,分别统计 的种群密度。,(4)通过稻田净化,B处水样中可溶性有机物浓度比A处显著下降,其主要原因是在稻田中的 (填序号)微生物分解了大量有机物。 好氧 光合放氧 厌氧 兼性厌氧 (5)出现藻类水华的鱼塘尾水流经稻田后,B处水样中藻类数量大大减少。从生态学角度分析, 藻类数量减少的原因有 。,答案 (7分) (1)蛋白质 (2)N、P (3)五点取样 各种害虫 (4) (5)竞争光照和营养、动物摄食、微生物等产生杀藻物质,解析 (1)蛋白质中含硫,而糖类、核酸、脂质中均不含硫。(2)富营养化的水可为水稻的生长 提供一定的N、P等矿质元素。(3
49、)调查稻田害虫的种群密度可用五点取样法,且需要分别统计 各种害虫的种群密度。(4)稻田中水体上层氧气浓度较高,好氧菌和兼性厌氧菌均可分解有机 物,水体下层缺乏氧气,主要依靠厌氧菌和兼性厌氧菌分解有机物。光合放氧微生物属于生产 者。(5)富营养化的水经过稻田净化时,水体中的部分矿质元素被水稻吸收,水体中的矿质元素 减少会导致藻类减少;水稻遮光会使藻类光合作用降低,引起藻类减少;消费者可以捕食一部分 藻类;微生物等产生的杀藻物质也可使藻类减少。 知识拓展 用样方法调查害虫种群密度时可依据地形选择取样方法。方形地块宜采用五点 取样法;条形地块宜采用等距取样法。 评析 本题以利用稻田生态系统净化鱼塘尾水为载体,考查生态学相关知识。,
