1、1附件 3黔东南民族职业技术学院省级高技能人才培训基地建设项目实施方案项目单位： 黔东南民族职业技术学院 （公章）所属省份： 贵州省 主管部门：贵州省人力资源和社会保障厅（公章）法人代表： 陈文祥 联系方式：办公电话 手机号码 电子邮箱 贵州省人力资源社会保障厅 贵州省财政厅 制二一五年七月2填 写 要 求一、要按照通知相关要求，如实填写。二、须制定项目建设总体目标和分阶段目标，要有可量化的考核指标。各项目进度须明确年度目标、可监测指标和经费预算。三、填写内容文字要准确简练，内容要重点突出，数字要精准无误。四、填写内容的字体为仿宋_GB2312，字号为五号，行距为固定值 16 磅。五、请使用
2、A4 纸，双面印，左侧装订后一式四份连同电子文档一并上报。3内 容 提 要一、项目概述 . 表 1-1 项目单位基本情况信息 . 表 1-2 项目背景 . . .表 1-3 工作基础 . . .二、项目实施工作思路与工作目标 表 2-1 项目实施工作思路 表 2-2 项目实施工作目标 三、项目实施工作重点及内容 表 3-1-1 护理专业（职业）建设目标与预算安排 .表 3-1-2 护理专业（职业）建设内容与进度 . 表 3-2-1 康复治疗技术专业（职业）建设目标与预算安排 . 表 3-2-2 康复治疗技术专业（职业）建设内容与进度 . 表 3-3-1 建筑工程技术专业（职业）建设目标与预算安
3、排 .表 3-3-2 建筑工程技术专业（职业）建设内容与进度 . 表 3-4-1 汽车检测与维修技术专业（职业）建设目标与预算安排 表 3-4-2 汽车检测与维修技术专业（职业）建设内容与进度 .表 3-5-1 旅游工艺品设计与制作专业（职业）建设目标与预算安排 表 3-5-2 旅游工艺品设计与制作专业（职业）建设内容与进度 .四、主要保障措施 . . .表 4-1 保障机制 . 表 4-2 投入预算汇总 . 五、审核结果 . . . . . .表 5 专家审核意见和行政部门审核意见 . 附件：1黔东南民族职业技术学院省级高技能人才培训基地建设项目实施管理办4法2黔东南民族职业技术学院省级高技
4、能人才培训基地建设项目经费管理实施细则注：页码可根据实施方案填写的实际页数编排。5一、项目概述表 1-1 项目单位基本情况信息项目单位名称 黔东南民族职业技术学院通信地址（邮编） 贵州省凯里市经济开发区凯开大道 1009 号姓 名 陈晓明 部门及职务 继教处处长办公室电话 0855-3930353 传 真联系人信 息手 机 13985295621 E-mail办学特色概述建院以来，学院打造“职业性、民族性、综合性，应用型、开放型、创新型”办学特色。作为地方民族职业院校，学院在人才培养中，致力于几个坚持：一、坚持始终坚持培养应用型人才。遵循职业教育规律，深化教育教学改革，努力为区域经济社会发展提
5、供高素质技能技术人才保障，先后对“基于工作过程导向 ”、 “基于行动导向” 、 “基于职业岗位导向” 、 “基于职业人导向”等教学改革导向的探究，提出了 “基于职业人才导向”的教育教学改革思路。紧紧围绕民生服务和产业发展两个重点，将 48 个专业优化为 35 个，着力打造医药卫生、民族文化、生态农业三个重点专业群，优化专业结构，做强优势专业，加快推进专业链与产业链的有机统一。二、坚持工学结合校企合作。探索构建校企合作、校政合作、校校合作“多元一体”办学机制，推进职业教育集团化发展。一是与政府部门建立联席会议制度。学院与州农委、州旅游局、州卫生局等州直部门，建立行业技能技术人才培养联席会议制度,
6、定期不定期商议专业设定、课程设置、基地建设等，推进校、政、企共同培养技能技术人才。二是探索校企发展共同体模式。制定黔东南民族职业技术学院校企深度合作实施办法 ，在“深度合作、共建共享、共同发展”原则的基础上，积极探索人才培养校企合作新机制，与贵州中科汉天下有限公司、贵州大地建设集团建立校企发展共同体，共建黔东南民族职业技术学院汉天下物联网学院、大地建筑学院，以实现校企一体化育人、校企共同发展。三是强化人才培养实训基地建设。与贵州互强药业有限公司、凯里温氏畜牧有限公司等开展订单式人才培养；引进贵州丹寨宁航蜡染有限公司、黔东南太阳鼓苗侗刺绣有限公司、黔东南九黎苗妹工艺品有限公司 3 家企业入驻校园
7、，建设集“产、学、研、展、销”为一体的民族技术文化实践基地，构建民族文化产业人才培养和产业技术研发平台，推动苗侗民族银饰、刺绣、蜡染文化产业加快发展。三、坚持产学研结合，突出产业技术研发和科技成果转化运用。至今建成黔东南民族职业技术学院大学科技园、黔东南民族职业技术学院“黔粹传人工作室 ”，分别成为贵州省省级大学科技园和众创空间。大学科技园围绕大健康产业、民族文化产业、生态农业三个重点，按照“一园三基地九中心”的总体布局结构进行建设，总体规划面积 93878 平米，苗侗民族6文化创新创业服务基地、健康产业创新创业服务基地、生态农业创新创业服务基地。 “黔粹传人工作室”酝酿于 2015 年 1
8、月，成立于 2015 年 3 月，2015 年 6 月经贵州省科技厅认定为省级众创空间。目前，全国创客空间有 70 余家，而以苗侗民族银饰、刺绣、蜡染传统技艺文化为主题的仅此一家。7表 1-2 项目背景说明 简述当地经济社会发展、产业结构调整、企业高技能人才需求、高技能人才培训等方面的总体情况。一、贵州省高技能人才需求分析贵州省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要要求未来 5 年，全省国民经济和社会发展要围绕转变经济发展方式的主线，突出加速发展、加快转型、推动跨越的主基调，重点实施工业强省战略和城镇化带动战略，大力提高农业产业化和服务业发展水平。“十二五”期间，贵州省将全面贯彻“服务发展、人
9、才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发”的指导方针，大力实施人才强省战略，争取到 2015 年，全省人才资源总量达到 250 万人，力争全省人才开发的各项主要指标接近全国平均水平，基本满足贵州省经济社会又好又快、更好更快发展对人才的需求。实施 8 个人才开发重点工程，包括“四个一”人才工程、党政人才素质提升工程、优秀企业家培养工程、高层次创新型科技人才培养工程、高技能人才开发工程、新型农民培养工程、人才基地建设工程和高层次人才引进工程等，培训企业和社会需要的高技能人才，满足贵州省“十二五”规划的需要。规划纲要要求加速发展经济，全省生产总值确保实现 8000 亿元，力争翻一番、突破100
10、00 亿元，人均生产总值接近 3000 美元。生产总值年均增长 12%以上，其中，第一产业增长 5%以上，第二产业增长 16%以上，第三产业增长 12%以上。规划纲要的发展目标，经济总量同比翻番，规模自然相应扩大，人力资源需求也必然增加。无论是传统产业的结构调整升级，还是重要能源、资源深加工、装备制造业、特色轻工产业的发展、战略性新兴产业的培育、高新技术产业发展，都需要大量的高技术高技能人才。贵州省未来的人力资源市场，高技能人才紧缺，已成必然！要实现规划纲要建设目标，就要有计划、有步骤地超前谋划与工业强省战略配套的人才培训和培养工作，作好人才培养培训规划，注重多样化分层次培养人才，将人才的长期
11、培养与短期培训相结合，尤其是贵州未来经济发展紧缺的高级技工、技师、高级技师等高技能人才的培养，改变高技能人才数量紧缺、结构不合理的现状，为实施工业强省战略提供坚强有力的高技能人才保障和智力支撑。贵州省以大数据为引领的电子信息产业、以“大健康”为目标的医药养生产业、以绿色有机无公害为标准的现代山地高效农业、以民族和山地为特色的文化旅游业、以节能环保低碳为主导的新型建筑建材业五大新兴产业的蓬勃兴起，必将需要一大批具有高技术技能的专门人才。二、我院拟申报各专业高技能人才需求论证（一）护理专业培训建设项目1行业背景随着科学技术的进步、我国医疗卫生服务改革的不断深入和人们对卫生服务需求的不断提高，社会对
12、护理人才的数量、质量和结构都提出新的更高要求。 中国 20012015 年卫生人力发展纲要中指出，我国护理人才属紧缺人才资源，到 2015 年我国的医护比例应达到 1：1，按照这个比例进行预测和规划，到 2015 年，执业护士人数均将达到 286 万人，这就意味着护士数量平均每年净增 15 万。考虑到人口老龄化、社区服务扩大等带来的人力需求增加，我国实际需要的护理人员应比预测的数量更多（专家建议应为预测数量的 1.25倍） 。根据卫生部的医药卫生中长期发展规划（20112020 年） 文件精神，到 2015 年，每千人拥有注册护士 2.07 人的目标，需要高职层次护理人员的数量就更大，各地将提
13、高临床一线护士数量和护士队伍质量作为护理工作发展的重点。因此，大力发展高职护理教育8势在必行。2区域发展需求贵州省地处我国西部，经济欠发达，卫生人力资源严重不足，护理人才更是严重紧缺。随着人民生活水平的提高，人们对卫生的需求和服务质量要求更高。 2010 年贵州省国民经济和社会发展统计公报的数据提示：2010 年贵州省总人口已达 3474.6 万人，拥有卫生技术人员为 14.38 万人，其中医生 4.15 万人，注册护士 3.19 万人，平均千人口护士比例为 0.78，医护比为 1：0.77，千人口护士数和医护比例远低于全国水平。据黔东南州卫生局 2010 年统计，黔东南州现有注册护士 304
14、8 人，执业（助理）医生 4348 人，病床数10551 张，平均千人口护士比例为 0.69，医生与护土的比例仅为 1：0.701，按卫生部1：2 的医护比例，加上全州其他医疗服务机构所需的护理人员，我州尚缺口护士为 7000余人，由此可见，护理专业毕业生就业前景十分广阔，社会需求量非常大。（二）康复治疗技术（保健按摩）专业培训建设项目1行业背景习近平总书记指出， “人民身体健康是全面建成小康社会的重要内涵，是每一个人成长和实现幸福生活的重要基础” 。2012 年国发 2 号文件出台，强调大力支持和促进贵州中医药、民族医药事业又好又快发展，为贵州省经济社会发展和人民健康服务。民族医药作为贵州省
15、重点建设的五大产业之一，其发展目标是：到 2015 年，基本实现贵州中医药、民族医药医疗、保健、教育、科研、产业、文化全面协调发展，中医药、民族医药对贵州经济和社会发展的贡献率达到西部平均水平；到 2020 年，中医药、民族医药发展水平达到全国平均水平，满足贵州人民的中医药、民族医药服务需求。根据贵州省“十二五”民族医药和特色食品及旅游商品特色产业发展规划 ，至 2020 年，民族康复产业人才需求趋势在近五年内将稳步上升。康复保健按摩作为中国传统疗法的精华，具有操作简单、见效快、治疗范围广、且安全无毒副作用等特点，越来越受到广大患者的青睐。随着人们生活水平的提高，经济收入的增长，人们将更加注重
16、生活质量，更关注健康和长寿，保健按摩师将成为一种朝阳产业。保健按摩技术是根据传统医学理论，简单易行、无痛苦、无毒副作用、疗效显著，是亚健康状态防治的重要手段。目前，全国保健按摩市场鱼龙混杂，从业人员 90 万，而持证保健按摩师才有 9 万余人，按国家劳动部门和有关方面预算，我们国家每千人需要 5 名左右专业保健按摩师，全国需要 800 万保健按摩师，尤其是对中高级按摩师的需求将更多。2区域发展需求在贵州，发展以大健康为目标的医药养生产业，是贵州的战略选择之一。贵州发展大健康产业，有生态保持良好、资源非常富集、产业基础扎实、政策支持有力等优势。贵州是全国重要的动植物种源地和四大中药材主产区之一，
17、全省共有中药材品种 4802 种，居全国第 2 位，成就了“黔地无闲草,夜郎多良药”的美誉；拥有酒、烟、茶、药、食品“五张名片” ；贵州有西部大开发的政策可以享受，同时国发 2 号文件又给了个性化政策支持。制定了关于加快推进新医药产业发展的指导意见 、 贵州省新医药产业发展规划 ，近期又出台健康养生产业发展规划和支持措施。贵州省省长陈敏尔在贵州省大健康医药产业推介会上蓝天白云大健康贵山秀水新未来的讲话中指出：“在经济发展新常态下，大健康产业方兴未艾，大健康时代呼之欲出。大健康是大财富。健康是个人、家庭的财富，也是企业、社会的财富。以人为本，身体健康是根本。只有拥有健康，才有人生出彩的资本。现在
18、，人民群众对于健康、养生、长寿更加期待，迫切需要我们创造大健康服务。大健康是大产业。大健康横联三次产业，涵盖医药种植养殖、药品研制、医疗器械、保健食品、健康旅游、健康服务等多个领域，越来9越多的企业和机构开始主打健康牌、养生牌。 ” 根据国务院关于促进健康服务业发展的若干意见 ，2020 年我国健康服务业规模将达到 8 万亿元，6 年之内将翻两番，蕴藏无限商机。2008 年国务院批准黔东南“苗医药” 、 “侗医药”我第二批国家级非物质文化遗产。苗侗瑶医苗药技术成为我国传统医药的重要组成部分，有着丰富的医药技艺，是民族文化的重要内容之一，是苗族、侗族民族文化的精华，是苗族、侗族民族智慧的象征。黔
19、东南少数民族在长期的生活及与疾病斗争中积累传承了宝贵的财富，为黔东南人民的生存繁衍生息作出了不可磨灭的贡献，例如竹筒拔罐、牛角刮痧、苗族火疗、瑶浴、银饰滚蛋等，但由于没有文字记载，只能通过口传耳授、师带徒、家传或家族相传等方式传承至今，对自己亲手创造的医药文化的起源、特征及演变过程等未能作出理论上的诠释；苗族、侗族的医药见诸于汉文献的也只是凤毛麟角，苗族、侗族医药知识传播的空间及频率受到桎梏，使得苗族、侗族的医药理论至今仍然徘徊在原始朴素的状态，缺乏一个有效的传承教育渠道，因此，需要对其进行传承与开发。正是在贵州大健康及黔东南经济发展的特殊环境下，市场将需要大批具有传统中医理论知识，过硬传统中
20、医保健按摩技能的高技能人才，对接地方产业发展，我们培养的高技能保健按摩师将有广阔的就业前景。（三）建筑工程技术专业培训建设项目1.行业背景贵州省“十二五”发展规划明确提出：贵州省在“十二五”期间将重点“进一步加大基础设施建设” ，黔东南也明确提出：“工业强州，城镇带州，旅游活州”战略，显现出对建筑工程技术高技能人才十分需求。随着国家西部大开发进程的不断深入，西部各省、市建筑市场也需要大批的技能型人才。综上所述，以上原因均为建筑工程技术专业创造了良好的发展机遇，为建筑技能型入才提供了较为广阔的需求空问。本专业是根据 21 世纪现阶段我国建筑业人才需求、以贵州省建筑业的蓬勃发展状况，并通过卓有实效
21、的社会和行业调研、毕业生跟踪调查和反馈，在及时深入了解建筑业人才和劳动力市场的基础上，通过可行性研究而设置的。在“十二五”期间，我国国民生产总值以大于 11%的速度迅速发展，而贵州省的经济更是以国民生产总值大于 7%的速度发展。我国总体建设目标是“农村城镇化，城镇城市化，城市现代化” 。贵州省经济刺激政策的实施给黔东南州带来了难得的城市大发展的机遇，而工程建设的发展则是一个必然。它的发展也将带动很多相关行业的发展。有目共睹，工程建设的步伐正在不断加大，稳步发展。2.区域发展需求工程建设的迅速发展，需要大量的工程技术人员和管理人员，也对专业人员提出了更高的要求，需要有更强的实践能力的人才，能从事
22、项目可行性分析、项目开发、规划报建、施工、工程管理、工程监理等全过程的专业技术工作。因此，按社会岗位需求培养有更强的实践能力和动手能力的高级专门人才，以适应社会尤其是该专业岗位的迫切需要。目前，全国建设系统有 100 多万个行政、企、事业单位，拥有各类专业技术人员、职工近 5000 万，人才需求市场潜力巨大。行业的需求为我系建筑工程技术专业发展提供了广阔的空间，根据贵州省职业人才需求预测课题组近期发布的调查报告，按专业类进行统计显示：贵州省 2010-2014 年土建类人才需求位列前十名，其中建筑工程技术（工民建）专业需求量列土建类首位。由此看来，建筑工程技术专业有广泛而持续的社会需求，大有发
23、10展前景，一直是热门专业。我系从 09 年开始，按照上级的指示精神，有计划展开对建筑工人的中、高级工进行培训。每年完成专业学历班岗位证考证培训 500 人，完成建筑行业各种技术工人中高级技能证培训班的人数 1000 人以上，另根据住建部有关文件精神，在 2014 年申报了特殊工种技能培训基地。做大做强建筑产业，就要有一支技术过硬的高技能人才队伍。作为贵州省州级高技能人才培养基地的院校之一，我们虽然培训了大批职工，但无论从规模、层次看还无法满足经济发展需要，特别是高技能人才十分匮乏，急需建立高技能人才培养基地，大量培训技师、高级技师，以满足林区经济发展需要。（四）汽车检测与维修技术专业培训建设
24、项目1行业背景截止 2014 年，中国汽车保有量已突破 1.54 亿辆，私家车总量超过 1.05 亿辆，每百户家庭拥有 25 辆。2014 年，小型载客汽车达 1.17 亿辆，其中，以个人名义登记的小型载客汽车(私家车)达到 1.05 亿辆，占小型载客汽车的 90.16%。与 2013 年相比，私家车增加1752 万辆，增长 19.89%。全国平均每百户家庭拥有 25 辆私家车，北京平均每百户家庭拥有 63 辆私家车，广州、成都等大城市每百户家庭拥有私家车超过 40 辆。机动车驾驶人数量突破 3 亿人，驾龄 1 年以内的驾驶人达 2967 万。与机动车保有量快速增长相适应，机动车驾驶人数量也呈
25、现大幅增长趋势，近五年年均增量达 2057 万人。2014 年，全国机动车驾驶人数量突破 3 亿人，汽车驾驶人 2.47 亿人，占驾驶人总量的81.62%，全年新增汽车驾驶人 2784 万人。从驾驶人驾龄看，驾龄不满 1 年的驾驶人 2967万人，占驾驶人总数的 9.82%。男性驾驶人 2.3 亿人，占 76.52%，女性驾驶人 7092 万人，占 23.48%，与 2013 年相比提高了 1.72 个百分点。据来自本省车管部门的统计显示，近两年每月平均约有 1 万辆新车在上牌，而一辆新车从购入到汽车报废的全部花费中，购车费用只占到 35%左右，而后期维修保养占到 45%左右，并以每年 10%
26、以上的速度递增。 在汽车业发达国家，快修连锁服务是一种趋势。发展连锁经营可以确保服务价格和服务质量，易于形成一个巨大而稳定的用户市场，同时借助网络优势，不仅可以分散市场风险，其规模化经营还能有效降低成本。随着众多国际品牌加入汽车后市场服务的竞争行列，一些新鲜的、集团化的运作方式开始兴起，市场开始细分。品牌、个性、差异化成为服务的新主题。业内人士认为，目前我国还没有真正意义上的全国连锁维修企业，有的只是一些区域性的连锁。因此，这一市场空间有着广阔的发展前景。 2区域发展需求2014 年贵州的汽车行业总数为 850 家左右，照此计算，行内工作人数为 76500 人左右。而现在在册登记的只有 168
27、53 人,就目前汽车业发展情况而言，未来的行业工作人数将持续增长。同时，汽车维修人才水平参差不齐，结构仍不合理，有在企业内干了几十年，文化程度偏低、技术知识滞后、接受能力不高，但仍是汽车维修基本力量的老师傅；有 30 多岁从技校、中专毕业的技工，但与现代汽车高新技术发展相比，他们理论知识偏低，技术显得落后；“医生”型高技能人才，以现时本市技师、高级技师的数量还远不能满足企业的需要。有关专家认为，现代化的汽车维修人才应具有中专以上理论水平和高级技工的操作能力，因此，有必要加强汽车维修相关专业人才的正规职业教育。而相关的主管部门应当加强引导，通过强化开办汽车维修专业的职业院校和汽车维修企业之间的联
28、系，形成一种相互依存相互促进、优势互补的校企关系。 由于汽车维修人才有不同的层次，如初级工、中级工、高级工、技师、高级技师等，11具体的技术水平要求不同，市场需求量也不同。高层次的人才技术比较全面，综合素质好，能迅速掌握新的汽车维修技术，适应汽车技术快速发展对维修人才的要求，需求量在近一两年呈现出扩大趋势；只能从事一般的维护，保养工作，碰到一些技术难题就束手无策的低层次学徒工早已过剩，只懂一点机械维修知识的汽修工也面临危机。因此，建立汽车检测与维修技术专业人才培养基地，加强学生的专业实践能力的培养和综合素质的教育，使学生掌握汽车检测与维修岗位群直接需要的知识技能，同时具有良好的职业道德，培养面
29、向汽车 4S 店、特约维修服务公司、汽车检测中心（站） 、汽车运输公司等从事汽车检测、维修、营销服务等工作岗位的技能型专门人才是当前专业发展的主要前进方向。（五）旅游工艺品设计与制作专业培训建设项目1.行业背景一个行业的发展，归根结底要有强有力的、高层次的人才支撑，同样地，贵州省工艺美术产业的发展离不开各类人才资源的强力支持。因此，贵州省工艺美术产业的长远发展需要一个周密的人才培养规划。当前，要通过有计划、有组织的规划和行动，努力培养和造就贵州工艺美术行业发展所需要的各种人才，特别是创新人才、技术人才、经营人才、生产工人等人才队伍建设，形成一支人才辈出、实力雄厚的工艺美术人才队伍，为贵州省工艺
30、美术行业的繁荣昌盛作贡献。首先要充分重视工艺美术教育对产业发展的重要性，以战略性、前瞻性、系统性的眼光来看待贵州省的工艺美术教育的发展，及早做好全省工艺美术教育发展的整体规划。特别是担负产业发展规划和领导工作的贵州省推进工艺美术领导小组，更要在充分调研的基础之上，把全省工艺美术教育作为一个优先发展和重点建设的事项纳入贵州省工艺美术产业发展行动计划中，大力引导和推进贵州工艺美术教育。其次要科学地分析贵州工艺美术产业发展现状和未来发展对人才的需求情况，从人才层次培养、专业门类设置、教育资源分布等方面统筹规划全省的工艺美术教育。根据产业需要和地缘优势，因地制宜地布局和建设各类工艺美术院校，完善工艺美
31、术教育体系，同时加大对工艺美术教育的投入，支持各类工艺美术院校适度扩大办学规模，改善办学条件，调整专业设置，提高办学层次。要重视和支持在基础教育中增加工艺美术教育的内容，推动工艺美术教育进入乡土教材、美术教育和手工实践课程。2.区域发展需求：2006 年以来，多彩贵州旅游商品两赛一会已成功连续举办 9 届，成为我省旅游商品“展示、交易、交流、合作”的重要平台，同时形成了一批旅游商品龙头企业、旅游商品专业户和旅游商品精品，据统计，8 年来全省累计有 3.2 万件作品和 1.6 万名能工巧匠参赛，评选出“贵州名创”723 件(套)、 “贵州名匠”401 名，省内 88 个县(市、区)1600 户旅
32、游商品企业参加展销大会，现场成交金额达 1000 余万元。2009 年全省旅游商品综合产值 155 亿元，2010、2011、2012 年、2013 年分别达到 182 亿元、280 亿元、360 亿元、460亿元，2014 年全省旅游商品综合产值超过 500 亿元，从业企业超过 2400 户，创造城乡就业岗位近 220 万人。开辟了一条小商品、大产业、小企业、大集群的山区多民族省份特色优势产业跨越发展的后发之路、赶超之路。我院在贵州经济建设的热潮中，作为传统文化和非物质文化遗产、作为文化产业的重要组成部分，贵州省工艺美术产业的特殊代名词极富民族特色的旅游商品产业很显然备受关注，在贵州省“十二
33、五”民族医药和特色食品及旅游商品发展规划中，将目标设定为：“十二五”期间，全省旅游商品产业规模迅速扩大，旅游商品质量和档次明显提高，整体竞争力和可持续发展能力大幅增强，旅游商品产业成为我省的特色优势产业，为12工业强省战略提供支撑，走出一条“小商品、大市场” 、 “小企业、大集群”的路子。推进旅游商品产业与旅游业、文化产业、生产性服务业及其他相关产业融合发展，大力提升中小企业、非公有制企业的效益，形成一批具有贵州特色和市场竞争力的旅游商品品牌，建设一批具有民族民间特色、历史文化特色的专业购物文化旅游街区。加快形成全省旅游商品产业化、系列化和品牌化发展新格局，成为“十二五”期间我省转移农村剩余劳
34、动力、创业带动就业的重要产业，实现旅游商品产业增比、进位、突破。发展银器银饰、蜡染蜡画、刺绣、民族服装服饰、民族乐器、雕刻、编织、特色仿制品、特色旅游小食品、动漫旅游商品等十大系列产品，重点扶持 100 户旅游商品龙头企业，扶持 100 个旅游商品专业市场、公共服务平台，扶持 1000 名“贵州名匠”和“贵州名创” ，开发 1000 种旅游商品新产品。2015 年，全省旅游购物收入达 550 亿元，年均增速 25%，占全省旅游总收入的比重达到 25%，共解决和带动就业 200 万人。中共贵州省委关于贯彻党的十七届六中全会精神推动多民族文化大发展大繁荣的意见中指出：到“十二五”期末，文化产业增加
35、值达到全省生产总值的 5%以上，文化产业成为我省国民经济支柱性产业；基本建立较为完善的文化法规体系，文化资源得到有效保护和科学开发；基本建立创意理念不断涌现、科技手段广泛运用的文化创新体系，贵州文化凝聚力、竞争力、创新力、辐射力显著增强；基本建立结构合理、素质优良、作风过硬的文化人才体系，文化繁荣发展的人才保障更加有力。努力实现贵州文化跨越发展，为建设文化强省打下坚实基础。13表 1-3 工作基础说明 按照本通知“申报条件”要求，分专业（拟申报的专业）简述培养高技能人才具备的条件和已有的工作基础。14一、学院基本情况及建设基础（一）学院概况黔东南民族职业技术学院是贵州省人民政府批准、国家教育部
36、备案成立的“省州共管、州管为主”的公办全日制高等职业院校。学院占地 1551.2 亩，校舍建筑面积 30 万平方米；学院馆藏纸质图书 28.5 万册，电子图书 11.27 万册；教学科研仪器设备总值 7,513 万元；建立了比较完善的信息化和网络应用系统。全日制在校生近 15000 人，有在编教职工 705 人，其中专任教师 581 人，教授 20 人，副高级职称 125 人，博士 3 人，硕士 70 人， “双师”教师 345 人，州级拔尖人才 2 人，86 名教师入选省、州高层次人才专家库。2006 年通过高职高专人才培养工作水平评估； 2011 年被授予“贵州省省级示范性高等职业技术院校
37、” ，2012 年被评为“首批全国职业院校民族文化传承与创新示范专业点” 。先后还被评为全省高职高专院校思想政治教育工作优秀单位、全省高校体育工作先进单位、全省高校国家助学贷款先进单位、贵州省特色文化学校建设单位、学校安全稳定综合治理工作先进单位、贵州省安全文明校园、贵州省安全文化建设示范校园和州级文明单位。学院开办有护理、康复治疗技术、建筑工程技术、汽车检测与维修技术、旅游工艺品设计与制作等 31 个高职专业。有国家重点建设专业 5 个、国家示范建设专业 1 个，省级教学团队 2个、省级精品课程 10 门、省级精品资源共享课 1 门。建有贵州少数民族技术文化研究中心、“贵州省第六十二国家职业
38、技能鉴定所”和黔东南职业考试培训中心等，有 198 个专业实训实验室，144 个稳定的校外实训基地。其中学院旅游工艺品设计与制作专业是学校、企业、政府联合开办的专业。由省中小企业局、州工信委和学校共同出资、企业进驻学校办厂并提供民间工艺大师共同参与教学。学院即将建成约 8000 平方米的集“校内工厂 + 工艺品展示厅 + 设计师工作室”为一体的、具有民族文化特色的民族工艺品生产实训中心，与“太阳鼓刺绣公司”合作建设国家级苗族刺绣博物馆。学院不仅与省内企业对接合作办学，还积极主动与省外企业和院校对接合作，合作领域涉及民族文化传承与创新人才培养、科研项目申报、技术创新平台建设、国际合作办学等。（二
39、）良好的地区文化优势黔东南苗族侗族自治州是一个多民族的自治州，有少数民族 33 个，世居少数民族 9 个，待认同民族 2 个。少数民族人口占全州人口总数的 78.27%，其中苗族人口占 41.57%，侗族人口占28.99%，是全国苗族侗族人口最集中的地区，是全国 30 个少数民族自治州中少数民族人口总数最多的自治州。各族人民在长期的生产生活中创造了多姿多彩的民族民间文化，其中，以原生苗族、侗族两个民族为代表的民族文化最有特色、最具吸引力，构成了苗侗民族文化为主的黔东南原生态文化圈。通过多年的挖掘、整理、抢救和传承发展，我州非物质文化遗产保护工作取得了可喜的成绩。有人类非物质文化遗产代表作名录
40、1 项，国家级非物质文化遗产代表作名录 52 项 68 个保护点，省级非物质文化遗产代表作名录 175 项 206 个保护点。有国家级项目代表性传承人 26 人，省级项目代表性传承人 104 人。有国家级民族文化生态保护实验区 1 个，省级民族文化生态保护实验区 2 个，国家级生产性保护示范基地 3 处，省级生产性保护示范基地 8 处。目前，黔东南州有省级以上传统技艺和传统美术非物质文化遗产项目 50 项。其中传统技艺类 36 项：苗族银饰锻制技艺、苗族芦笙制作技艺、鸟笼制作技艺、岑巩县的思州石砚制作工艺、石桥白皮纸制作技艺等；传统美术类 14 项：丹寨县的苗族“嘎闹”支系服饰艺术、苗族百鸟衣
41、艺术、苗绣、泥塑等。本项目首先选定苗族刺绣非遗传承人群进行培训，黔东南州境内苗、布依、侗、水、瑶等民族都有以银为饰的习俗，程度上有不同，以苗族为最。由于苗族在历史上频繁迁徙，不断分散、栖居地又受到山地环境的限制，致使内部支系林立，因而也形成了苗族文化多样性特征。15黔东南境内苗族服饰不下 200 种，是当今世界上苗族服饰种类最多、保存最完好的区域，被称为“苗族服饰博物馆“，服饰图案大多取材于原始崇拜和日常生活，这些形象记录被专家学者形象的称为“穿在身上的史诗” 。从总体来看，吸收了中国民间的织、绣、挑、染的传统工艺技法，往往在运用一种主要的工艺手法的同时，又穿插使用其它的工艺手法，图案花团锦簇
42、，流光溢彩，特色鲜明。作为服饰的组成部分，银饰亦因支系不同而造型各异，加上苗族饰银之风甚盛，黔东南的民族银饰可谓品种繁多，难以悉数。银饰的加工全是以家庭作坊内的手工操作完成，工艺流程很复杂，有压、錾、刻、镂等工艺，一件银饰多的要经过一二十道工序才能完成。而且，银饰造型本身对银匠的手工技术要求极严，非个中高手很难完成。苗族刺绣和银饰的加工是依靠口授和行为传承的文化遗产，随着全球化趋势和现代化进程蔓延我州，黔东南原有的文化生态发生了巨大变化，全州非物质文化遗产受到越来越大的冲击。一些依靠口授和行为传承的文化遗产正在不断消失，许多传统技艺濒临消亡，大量有历史、文化价值的珍贵实物与资料遭到毁弃或流失境
43、外，因此，加强我州非物质文化遗产保护发展已经刻不容缓，提高非物质文化遗产传承人水平，扩大传承人群，增强传承后劲意义重大。（三）良好的建设基础黔东南民族职业技术学院旅游工艺品设计与制作专业是黔东南民族职业技术学院与贵州省中小企业局、黔东南州工信委 3 家共建专业，专业方向有刺绣与蜡染、银饰与雕塑两个方向。目前专业教学设施完善、设备齐全。主要源于三个项目经费的推动，建设进度较为顺利。2012年学院获得中央财政支持实训室建设专项经费 170 万的基础上，完善了设有高性能图像校正融合播放一体机 3D 环幕学术报告厅、多媒体教学实训教室，2013 年获得贵州省中小企业局支持教学设施补助经费 120 万，
44、2014 年获得贵州省经信委批准的校企共建公共实训基地经费 50 万。另外，学院将投入 800 万建成集产学研一体的教学生产实训中心。目前，学院设有银饰、刺绣、蜡染专业方向的教室均设有多媒体设备，共 15 间，面积1120 平方米。其中有 3 个理论课教室、3 个小组讨论室、1 个计算机辅助设计室，2 个综合画室、2 个设计室、3 个生产实训中心、1 个设有高性能图像校正融合播放一体机 3D 环幕学术报告厅（可容纳 140 人） 。学院积极开展校企合作，引进 3 家企业即黔东南九黎苗妹工艺品有限公司、丹寨宁航蜡染有限公司、黔东南州太阳鼓苗侗刺绣有限责任公司 3 家企业进驻学院，利用图书馆 13
45、 楼建设成集“校内工厂 + 工艺品展示厅 + 设计师工作室+电商平台”为一体的、具有民族文化特色的，产、学、研、销一体的银饰、刺绣、蜡染生产实训中心，面积约 8000 平方米。其中“太阳鼓刺绣公司”将整体搬迁，价值近 2000 万元的民族服饰及刺绣藏品全部进驻我院图书馆；各车间设有多媒体投影仪，可以实现多功能现代化教学的需要。刺绣实训车间 1 个，面积有 130 平方米，绷架 50 张。实训材料有刺绣的实物及图片、棉布、麻布、麻、毛、丝、化纤等织物、底稿纸、复写纸等；棉线、麻线、丝线、毛线；绣花针、毛线针、串珠针等；有裁缝剪、绣花剪等；尺子、绷架、辫线架等、绘图笔等。刺绣博物馆 1 个，面积
46、800 平方米，藏品 1000 余件；二、拟申报专业培养高技能人才具备的条件和已有的工作基础（一）护理专业培训建设项目1、工作基础我院护理专业已有 50 多年的护理职业教育历史，经过 50 多年的发展壮大，积累了丰富的办学经验，打造了一支教学素质高、专业能力强的师资队伍，取得了丰硕的办学成果。护理专业是学校的重点专业，护理专业 2003 年被教育部等六部委确定为国家“技能型紧缺人才培养培训工程”培训基地。2013 年底成为贵州省民政厅的“贵州省养老护理员培训基地” 。2014 年为贵阳市、黔东南、六盘水、安顺、毕节、黔西南等地区的养老机构培训合格养老护理员 347 人。16护理系现有全日制、成
47、人教育、短期培训等多层次的高职护理教育。截至 2015 年 6 月，护理系在校全日制高职学生 3350 名。毕业生就业率在 96%以上，用人单位对护理专业毕业生的满意率为 94、学生满意率为 95，并且按国家规定，应届毕业生护士执业资格考试通过率高达95以上。依托贵州省人民医院、黔东南州人民医院、贵阳医学院二附院等 35 个临床实习基地，已为贵州省和十省区培养了一大批职业道德高尚、基础理论扎实、操作技能熟练的高端技能型的专门护理人才。2、具备的条件（1）具有开拓进取、凝聚力强的护理专业教学团队我院护理专业经过多年的努力，逐步建立起一支结构合理、素质优良、专兼结合、教学能力与临床技能兼备的双师结
48、构的专业教学团队。2010 年，护理专业教学团队被评为贵州省优秀教学团队，也是目前贵州省唯一的护理专业教学团队。护理专业教学团队有专任教师 58 名，稳定的兼职教师 13 名，专兼师资比例为合理。其中专任教师中高级职称比例为 75.9，专兼一体化教师占 79.3%，均持有护士或医师执业资格证, 专任教师中有 3 人是专业带头人, 5 人是学院骨干教师,8 人是学院优秀教师。兼职教师均为卫生系列中级以上职称，其中龙秋湖副主任护师也为护理专业带头人。教学团队的专任、兼职教师均具有扎实的理论知识和丰富的临床护理实践经验。教师队伍的学历、学缘、学科、职称和年龄结构均衡合理，已形成了一支德才兼备、结构合
49、理、专兼结合、团结协作的“双师素质”教学团队。近几年来，教学团队在教学、科研、课程建设等方面，成果显著。护理专业主干课程健康评估获得 2006 年度省级精品课程， 内科护理被评为 2011 年度省级精品课程，护理专业主干课程护理基本技术被评为 2009 年度院级精品课程。教学团队中获得院级优质课比赛一等奖 1 人交次，二等奖 2 人次，三等奖 3 人次；参加院级说课比赛获得一等奖 1 人次，二等奖 1人次，三等奖 1 人闪。参加院级整体设计比赛，获得一等奖 1 人次，二等奖 3 人次，三等奖 1人次。主编教材 3 部，副主编教材 10 部,参编教材 16 部,编写校本教材 10 本,在国家级省级期刊以上发表教研教改论文 80 余篇。（2）具有较高的人才培养质量与较强的就业竞争力开办护理专业 50 多年来，我们为社会培养输送了高端技能型护理专门人才近 2 万余人，黔东南州各级医院及社区卫生服务机构 90%的护理人员、90%的护理部主任和护士长均为我院毕业生。护理专业影响力大,教学质量高,近三年来跟踪调查显示：毕业生双证率从 2009 年起生均为100%，就业率达 96
