1、苏轼记承天寺夜游,执教：西乡五中 张固有,助读资料,苏轼（10371101），北宋著名文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。,助读资料,元丰二年（1079）年，苏轼因“乌台诗案”获罪入狱，随后被贬谪至湖北黄州。,助读资料,(在黄州)他给天下写出了四篇他笔下最精的作品。一首词赤壁怀古，两篇月夜泛舟的前、后赤壁赋，一篇记承天寺夜游。单以能写出这些绝世妙文，仇家因羡生妒，把他关入监狱也“不无道理”。 (林语堂 苏东坡传 第16章),助读资料,有一种画轴，静静垂于厅堂之侧，以自己特有的淡雅、高洁，惹人喜爱。在我国古典文学宝库中，就垂着这样两轴精品：宋苏东坡的记承天寺夜游和
2、明张岱的湖心亭看雪。 （梁衡秋月冬雪两轴画 1984年第2期青年文摘）,学习活动：,1、读背 2、欣赏,补充注释：,解衣：脱衣 入户：户（古，指门。 今，指窗户，人家。） 遂：于是，就 盖：原来是,朗读课文,读出一点文言的味道 读出一点宁静的氛围 读出一点夜游的兴致 读出一点感慨的情怀,背诵课文,二：叙事、抒情 三：叙事、写景、抒情 四：起、承、转、合,理清文章的层次,欣赏课文,请谈谈自己欣赏到了课文中的一点之美。如：一字之美，一词之美，一句之美，结构之美，层次之美，描写手法之美，表达方式之美，情感之美，等等。,这篇课文有“六美”,美在内容的简短。（84个字表现了一个完整的故事） 美在内容的丰满。（一晚、一游、一景、一感 ） 美在结构的灵动。（一段、二层、三层、四层） 美在月色的描写。（一笔两写，既写了月光，又写了庭院。） 美在情感的波澜。（悲凉欣喜悠闲感慨） 美在“闲人”的意味 。,“闲人”二字意味深长，可以理解为：悠闲地欣赏美景；也可以理解为这个时候作者的心情很宁静；还可以理解为他的乐观和旷达，不为现在的境遇而苦恼，享受自然的美景，同时也表现出一种郁郁不得志的悲凉心境。,
