1、刘 伟省级乡村名师工作室建设方案建 设 指 标 完成思路、措施组建工作团队顾问 2 名：分别聘请兴义市教育局教师发展中心副主任王明魁、兴义市第八中学附属小学办公室主任谢陆海为工作室顾问。两位老师都长期从事信息技术方面的管理和研究工作，这样不仅能在团队工作上给予指导，而且方便以后在各项活动的开展上得到最大的支持。成员 6 名：遵循双向选择，师德高尚，具备教研能力，教学业务精湛，在当地或学校有一定名气的州、市级骨干、名师、计算机网络高手作为名师工作室成员。分别是：兴义市七舍镇中心小学校长：谢登贵(市级优秀教师、优秀教育工作者)；兴义市七舍镇中心小学副校长：文达明（州、市级优秀教师） ；兴义市七舍镇
2、中心小学办公室主任：吴 敬（长期从事一线教育工作，计算机运用能力强，具备科研能力） ；兴义市七舍镇中心小学教务主任：吴正云（长期从事教学业务管理）；兴义市三江口镇中心小学：张仕财（市级骨干教师，从事校长管理工作多年，对档案管理比较有经验） ；兴义市三江口镇恫利小学：徐现飞（市二级教学名师） 。助理一名：在成员中聘请吴 敬为名师工作室助理。招收跟岗学员坚持双向选择原则，第一期学员将面向七舍镇、三江口镇，招收一批有教育追求，爱岗敬业，能吃苦耐劳有一定的教育理论的老师作为第一批学员。以后将向周边乡镇辐射，真正发挥工作室在教师个人业务提高、教学领域的引领作用。拟定工作方案一、指导思想以贵州省乡村名师工
3、作室建设工作实施方案（试行） 为标准，以培养高层次教育教学专业人才，建设本工作室，旨在发辉名师在示范、引领、辐射作用打造州、市、乡镇骨干教师团队，引领本镇及周边乡镇教师专业素质和个人业务素质的提升。二、总目标通过本工作室的建设搭建，促进中青年教师专业成长和业务水平自我提升的发展平台。三、建设条件（一） 、工作室的组成工作室以贵州省乡村名师刘 伟作为领衔人，按贵州省乡村名师工作室建设工作实施方案（试行） 三年为一周期，以信息技术和学科教学相结合的工作方式，达到学科教学与信息技术整合的目的，结合我市当前“教学课堂转型”的这一理念展开工作。（二） 、工作室顾问、成员、学员产生条件及办法1、顾问能对工
4、作室的建设、教师专业素养、教学理论作指导，各项活动的开展给予指导和相应的政策支持。2、成员具备热爱教育，专业思想稳固，专业基础扎实，善钻研，在教学工作有一定的名气的骨干教师、优秀教师和市级教学名师。3、学员要有教育理念，爱岗敬业，能吃苦耐劳有一定的教育理论。（三） 、名师工作室主要职责1、顾问指导。2、导师培养。制定培养方案，包括培养目标、课程、形式、研究专题、培训考核等。3、完成项目。名师工作室充分发辉工作室成员、学员集体智慧，针对兴义市教育局下达课常转型方案，以课堂转型为契机，形成名师工作室独有的教学风格，争取在各乡镇推广。撰写经验论文或形成相应的文字材料。4、成果辐射。工作室教育教学、科
5、研成果以论文、研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、网络等方式进行推广。5、建立名师工作室网站。工作室网站已基本建立好，网络应该成为名师工作室的一个动态工作，资源生成、成果辐射、学员学习提升、交流、探讨。四、工作室的运行保障（一）行政推动分别聘请兴义市教育局教师发展中心副主任王明魁、兴义市第八中学附属小学办公室主任谢陆海为工作室顾问。两位老师都长期从事信息技术方面的管理和研究工作，这样不仅能在团队工作上给予指导，而且方便以后在各项活动的开展上得到最大的支持。（二）主动承担学校教育教研活动本工作室主动承担学校教育教研活动，教研课题，发辉专业引领、示范、辐射作用。（三）经费保障本工作室的建设经费主要由省教育厅和所在学校支持。一切开支均按当地财经报销制度执行。（四）考评制度对成员进行考评，合格继续聘用，不合格将解聘；学员合格准结业。建立规章制度一、建立学习活动制度。二、建立课题管理制度。三、建立经费管理制度。四、建立总结交流制度。五、建立考核制度。六、建立档案管理制度。完成基本任务一、完成贵州省乡村名师办规定的基本任务；二、在此期间，争取努力提升两名市级骨干教师成员成为州骨干教师；三、争取市级、州级、省级课题立项。四、争取本市各级名师工作室交流。五、争取招收周边乡镇学员，并交流。
