1、教学目标：1、体会珍珠鸟 与“我”之间由信赖创 建的美好境界。2、感受作者在字里行 间表现出的对小鸟的喜爱之情。3、结合文章主旨，感悟生活。,珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟。因其羽毛色彩鲜艳，体羽底色为蓝褐色，周身密缀白色圆点，形似珍珠，故得“珍珠鸡“之美称。珍珠鸡性情温顺，喜群居，不善争斗，上百成千只在一起，相处安然无事。由于珍珠鸡合群性强，所以在放养或散养时，稍有异常动静，则互相挤在一起，偶而散失的鸡也能够找到自己的鸡群。珍珠鸡胆小、机敏、神经质，易受惊吓，一旦遇到意外，鸡群即出现不安，发出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致损伤。1月雏鸡飞1米远；3个月飞翔3米远。因此散养珍珠鸡应有围
2、网，舍内应设栖架。 珍珠鸡经常发出有节奏的叫声，尤其在发生异常情况下，叫声更加剧烈刺耳。由于这个缘故，珍珠鸡和人居住的地方应有相当距离。,冯骥才，当代作家，1942年生于天津。1977年发表与李定兴合写的长篇历史小说义和拳。1979年以来发表了不少作品，表现出旺盛的创作力和突出的创作才能。主要作品有长篇历史小说神灯，中篇小说铺花的歧路、啊！、三寸金莲。,这 篇 文 章吗 ？,你 喜 欢,说出你的理由，让大家信服你！,一、（1-5）“我”为珍珠鸟布置了一个舒适又温暖的巢。 二、（6-16）珍珠鸟与“我”由疏远到亲近的感情交流过程。,自读课文，把握段落层次,？,珍珠鸟,“我”,“我”与珍珠鸟关系,
3、娇憨可爱 不怕人,有爱心 细心 懂得生活,请在文中画出 交代“我”的举动的语句珍珠鸟相应的反应的语句,怕人,信赖人,从叶间探出小脑袋,“在笼子四周活动， 随后在屋里飞来飞去”,“落在我的书桌上”,“一点点挨近” “蹦到我的杯子上”,“跑到稿纸上，绕着我的笔尖”,“啄我颤动的笔尖” “友好地啄两下我的手指”,“落在我肩上”“睡着了”,珍珠鸟,怕人,信赖人,“我用手抚一抚它”,我,“决不掀开叶片往里看”,“我不管它”,“我不去伤害它”,“我不动声色地写”,“笔不觉停了，生怕惊 走它”,“我只是微微一笑，依旧写东西”,揣摩情感,作者在对小鸟神态、动作的描写之中融入了自己的喜爱之情。请你从文章中选择一
4、两个例子，加以分析。（四人小组讨论）,它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，红着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。作者把人的灵性赋予了小鸟，使它似乎也有了人的神情和心理，几个富有爱意的动词，活画出一个顽皮的孩子形象。,有一天，我伏案写作时，它居然落到我掮 上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？细腻的笔触表现出小鸟在“我”肩上安然睡觉时的情态，似乎人的肩头就是它安全又温暖的归宿。可见，人和鸟之间的已经拥有了何等的信赖。,“信赖，往往创造出美好的境界。”你也有过类似的体验吗？在你看来，为了在人与自然、人与人之间创造这种境界，我们应该做些什么？,有这样一个法国小姑娘， 她出生在非洲， 在丛林里长大， 与大象为伴， 与鸵鸟共舞。,大 象 阿 布 是 她 的 哥 哥,与 小 豹 子 杰 比 一 起 甜 蜜 入 眠,自 然 界 许 多 动 物 本 性 是 善良 的 ，它 们 天 然 地 能 与 人 和 睦 相 处 ，只 要人 类 善 待 而 不 是 伤 害 它 们。,
