语文人教版七年级下 第26课珍珠鸟课件

1、鲁迅,社戏,鲁迅18811936，中国现代伟大的文学家思想家革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。代表作：小说呐喊彷徨，散文朝花夕拾，杂文坟二心集等。 11902年去日本留学，原学医，后从事文艺工作，期望用以改变国民精神。 21918年5。

2、猜谜语： 八字须,往上翘,说话好像娃娃叫，只洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。 打一动物,猫,郑振铎,走进作者,郑振铎18981958现代作家文学评论家文学史家考古学家。原籍福建长乐，生于浙江永嘉。1917年入北京铁路管理学校学习，五四运动爆发。

3、设计理念： 新课标提出阅读教学是学生教师文本对话的过程。本课教学中，我重视学生在阅读过程中的主体地位，让学生在与文本对话师生对话生与生对话过程中获得独特的感受和体验，在教学中每一环节的主体中心是学生的每一个人。 教学目标： 智能目标： 1掌。

4、26 猫,郑振铎du,教学目标:,1识记生字词，积累词语。2整体感知，把握文中作者情感的变化。3培养同情弱小，爱护动物的情感。,福建省长乐人，现代作家学者，翻译家。 他的作品燕子最后一课猫等被选入语文课本。本文猫选自郑振铎文集。,作者简介,。

5、猫,郑振铎,回忆郑振铎 回忆呀让过去的悲哀，安静地躺在坟里，永久地安静地躺在它的坟里罢它已经在过去的时候，把我的心撕裂得粉碎了。回忆呀请不要再掘起它，我的脆弱之心禁不起好多次的捣击呀。,次别,内 容,项 目,花白的毛，很活 泼，如带着泥土 。

6、教学目标1引发学生思考人与动物的关系，激发学生关爱生命善待生命的情感。2品味文章的语言，培养阅读鉴赏能力。3培养学生自主合作探究的学习习惯。教学重点 展示人和动物之间充满爱和信赖的理想境界；提高鉴赏能力。课时安排 一课时课前预习 阅读有关资。

7、郑振铎,猫,当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替他们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们这是我。

8、珍 珠 鸟,作者： 冯骥才，当代作家。 1942年生于天津，原籍浙江慈溪。 作品有：长篇历史小说神灯，中篇小说铺花的歧路啊三寸金莲等。,点击进入冯骥才简介,冯骥才照片,朗读课文,思考问题:,整体感知 1.点明主题的句子是哪句,2.课文写了一。

9、教学目标：1体会珍珠鸟 与我之间由信赖创 建的美好境界。2感受作者在字里行 间表现出的对小鸟的喜爱之情。3结合文章主旨，感悟生活。,珍珠鸟，又名珍珠鸡珠鸡几内亚鸟。因其羽毛色彩鲜艳，体羽底色为蓝褐色，周身密缀白色圆点，形似珍珠，故得珍珠鸡之。

10、猫 郑振铎导学案邹城市中心店中学 孔令广学习目标：1反复朗读，品读关键语句，体会作者思想感情。2引导学生积极参与，合作探究，多角度理解文章的主旨。预习作业：1自读课文，利用工具解决课后生字词语，及阅读中感觉有疑难的语句；2默读课文，划出有关。

11、26.珍珠鸟教学目标1引发学生思考人与动物的关系，激发学生关爱生命善待生命的情感。2品味文章的语言，培养阅读鉴赏能力。3培养学生自主合作探究的学习习惯。教学重点 展示人和动物之间充满爱和信赖的理想境界；提高鉴赏能力。课时安排 一课时课前预习。

12、七年级语文下册第六单元复习题考试时间：120 分钟 分值：120 分一积累与运用22 分1下列加点字的注音完全正确的一项是 2 分A眼睑jin 悲怆chung 抽搐ch 窥伺s B剽悍 bio 束缚 sh 妒忌d 困窘jingC缀行 chu。

13、珍珠鸟课堂教学实录及评析师：同学们，你家养鸟吗 生：养。 师：养的什么鸟呀 生：鹦鹉 生：黄鹂鸟 师：你能简要说说，你家是怎么养鸟的呀 生：清晨，我爷爷会提着鸟笼去公园溜鸟，中午，会喂鸟儿专门的饲料。 师：是呀，养鸟是一种乐趣。今天，我们就。

14、西八里中学七年级语文珍珠鸟 习题精选基础训练1下列红色字注音有误的一项是 。A斑驳b 绿蔓mnD细腻l 雏鸟chuC眼睑jin 眸子muD呷嘴xi 信赖li2下列词语书写有误的一项是 ，A葱茏 淘气娇憨 斑斑驳驳B垂曼 隐约闪动 光细骄嫩C。

15、七年级语文下猫的教案知识与技能 ：理清了课文叙述的顺序及线索，整体感知了课文内容。过程与方法 ：学习文章第一部分，了解第一只猫的故事。情感态度和价值观： 作者对第一只猫亡的酸辛的感情。 课时安排： 两课时教学步骤： 第一课时一创设情景，导入。

16、珍珠鸟,冯骥才,预习展示,垂蔓 眼睑 眸子 呷呷,wn,jin,mu,xi,整体感知,讨论:珍珠鸟是一种怎样的小鸟 从文中哪些语句可以看出。,赏 析 品 味,画出文中交代我的举动的句子,作者在对小鸟神态动作的描写之中融入了自己的喜爱之情。请。