1、美术欣赏课教案课 题：美术作品欣赏执 教：赵君明教材分析：美术欣赏课是美术教育的一个重要组成部分，是提高学生艺术素质的重要途径，它所涉及内容及具广泛性和综合性。教师在教学过程中，应从美术的审美特点出发，通过古今中外各类优秀的美术作品介绍、分析。并引导学生运用感知记忆经验、知识对美术作品进行感受、体验、分析、判断，从中获得知识、审美感受和享受，从而掌握美术欣赏方法，提高审美水平。教学目的：1、知识与技能：通过本课教学，使学生对有代表性的优秀的美术作品有比较深入的了解，同时对美术作品的欣赏也有一个初步了解。2、过程与方法：在不断提高学生鉴赏能力的同时，注意寓思想教育于审美教育之中，激发学生热爱祖国
2、优秀文化的热情。3、情感态度价值观：通过多种形式的直观欣赏，从而达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，培养健康的审美趣味，树立正确的审美观点。教学重点：着重欣赏分析教师作品和部分学生作品，精辟地讲授美术作品的艺术特色，并将审美教育与思想教育融为一体。教育准备：多媒体作品欣赏教学过程：一、组织教育上课礼仪、故事导入二、讲授新课（一）欣赏自己的作品1、欣赏教师作品雪景寒林图临摹作品。(1)分析 雪景寒林图整体创作的构思；(2)再析 雪景寒林图历史背景和创作过程；(3)欣赏 雪景寒林图的设色用笔。2、欣赏陕北老农 (1) 分析 陕北老农整体创作的构思；(2) 细节刻画；(3)陕北老农艺术特色和表达的思想
3、情感。3、教师给出自己的欣赏途径，给学生提供参考。(1) 作品构图；(2) 色彩及用笔；(3) 主题思想。4、学生自己欣赏自己的作品。（提醒：可参考老师的欣赏途径，也可从自己的欣赏角度去欣赏。）二、教师活动:欣赏学生的作品肖像、放学了1、肖像主要分析其高超的用线，教育学生要仔细观察每一件美术作品；2、放学了主要赏析其精妙的表现力。（重点强调欣赏美术作品要有辩证思想，要全面，不可一概而论。）三、总结美术欣赏应该注意的问题。1、全面（优点与缺点）；2、准确（色彩线条与构图）；3、深入（思想感情）。四、学生活动：学生试着欣赏同学的作品或课本上的美术作品。五、思考：评价艺术作品是这样的，那么生活中我们评价周边的人应该怎么评价？评价生活又该如何评价？六、布置课外欣赏和预习新课。选一幅自己喜欢美术作品进行赏析，作品自己挑选，并写出赏析的文字材料。七、教学反思
