1、延长县中学导学案（教学案）年级： 班级: 姓名： 小组名称: 科 目 物理 课 题 课型 授课人设计人 高一物 理组 审查人 兰宏斌 审批人 卫尚 昆 师评 组评学习目标1、理解共点力作用下的物体平衡条件及其在解题中的应用。2、掌握几种常见的平衡问题的解题方法 。学习重点 共点力作用下物体的平衡条件学习难点共点力平衡条件的探究过程学法来源:指导 自主探究、交流讨论、自主归纳学 习 过 程 学习笔记（教学设计）【 预 习 案 （ 自 主 学 习 ） 】(一)平衡状态一个物体在共点力作用下，如果保持静止或匀速直线运动，则这个物体就处于平衡状态。如光滑水平面上匀速直线滑动的物块、沿斜面匀速直线下滑的
2、木箱、天花板上悬挂的吊灯等，这些物体都处于平衡状态。注意：物体处于平衡状态时分为两类：一类是共点力作用下物体的平衡；另一类是有固定转动轴物体的平衡。在这一节我们只研究共点力作用下物体的平衡。共点力作用下物体的平衡又分为两种情形，即静平衡(物体静止)和动平衡 (物体做匀速直线运动)。对静止的理解：静止与速度 v=0 不是一回事。物体保持静止状态，说明 v=0，a=0，两者同时成立。若仅是 v=0，a0，如上抛到最高点的物体，此时物体并不能保持静止，上抛到最高点的物体并非处于平衡状态。所以平衡状态是指加速度为零的状态，而不是速度为零的状态。(二)共点力作用下的平衡条件处于平衡状态的物体，其加速度
3、a=0，由牛顿第二定律 F=ma 知，物体所受合外力 F 合 =0，即共点力作用下物体处于平衡状态的力学特点是所受合外力 F 合 =0。例如下左图所示中，放在水平地面上的物体保持静止，则所受重力和支持力是一对平衡力，其合力为零。又如上右图所示中，若物体沿斜面匀速下滑，则 F 与 FN的合力必与重力 G 等大反向，故仍有 F 合 =0。注意：(1)若物体在两个力同时作用下处于平衡状态，则这两个力大小相等、方向相反，且作用在同一直线上，其合力为零，这就是初中学过的二力平衡。(2)若物体在三个非平行力同时作用下处于平衡状态，这三个力必定共面共点(三力汇交原理)，合力为零，称为三个共点力的平衡，其中任
4、意两个力的合力必定与第三个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上。(3)物体在 n 个非平行力同时作用下处于平衡状态时，n 个力必定共面共点，合力为零，称为 n 个共点力的平衡，其中任意(n1)个力的合力必定与第 n 个力等大反向，作用在同一直线上。由牛顿第二定律知道，作用于物体上力的平衡是物体处于平衡状态的原因，物体处于平衡状态是力的平衡的结果。【探究案（ 合 作 学 习 ） 】三段不可伸长的细绳 OA、OB、OC 能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，如图所示，其中 OB 是水平的，A 端、B 端都固定，若逐渐增加 C 端所挂物体的质量，则最先断的绳（ ）A必定是 OA B必定是 OBC必定是 OC D可能是 OB，也可能是 0C注意:在处理共点力平衡问题时，判断物体是否处于平衡状态，对平衡物体正确的进行受力分析，依据共点力的平衡条件确定各力间关系，是分析求解共点力平衡问题的思路要点。【当堂小结】【课后巩固（布置作业） 】【纠错反思（教学反思） 】
