1、【主题名称】动物的花花衣（小班）【主题说明】春暖花开，万物复苏，小动物引起了孩子们的兴趣，他们对各种动物充满着无限的热情和好奇，使得此主题具备开展的基础。主题的开展旨在帮助孩子了解一些常见动物的特征和习性，激发孩子对小动物的热爱和探究的兴趣。【主题内容与要求】喜欢、亲近各种常见的动物，分辨动物明显的特征。【重点关注】 认识几种常见的动物，分辨它们的明显特征，乐意用儿歌、歌曲进行表现。 发现动物皮毛花纹的不同，并尝试按动物皮毛花纹对其进行归类。 在小动物捉迷藏的游戏中，区别、判断明显的空间关系（上下、里外、前后方位） 。【实施建议】 鼓励家长与孩子共同阅读有关动物的书籍。 在活动室中运用真实的小
2、动物（如小鸡、小兔、小乌龟等）以及动物毛绒玩具、图片等创设“动物的花花衣”主题环境，并与幼儿观察、互动。 在区角活动中，将相关材料投放（如谁的照片、给动物穿新衣、动物拼图等） ，鼓励幼儿操作，观察、分析幼儿行为。 在动物的选择、引导幼儿观察比较、鼓励幼儿表达发现等是教师专业的体现。【其他相关活动提示】1、亲子活动：参观动物园【主题环境欣赏】照片 说明森林动物园 将硬卡纸卷成管状，与麻绳组合成云梯，悬挂于教室上方，并绕上树叶，成森林状，各种动物玩偶以有趣的姿态坐于云梯上。该情境作为动物的花花衣的主题环境之一，比较适合小班阶段幼儿。动物乐园 在墙面布置各种动物，幼儿将撕成长条或块状的纸片，分别贴在动物的身上。该情境作为动物花花衣的主题环境之一，比较适合小班阶段幼儿。动物花花衣 用回形针将动物图片与动物的花纹连接起来，加强对动物皮毛的认知。 该情境作为动物花花衣的主题环境之一，比较适合小班阶段幼儿。
