1、分析诊断 总结提升,-实验习题讲评,2012年3月30日,南京市板桥中学 毛海玲,任务一：评讲试卷第32题,32(7分)小明设计了一种测量未知电阻Rx的实验方案，并选择了合适的器材，测量电路如图所示，电源电压恒定，滑动变阻器最大阻值未知，在A、B两点间接人的元件每次只能是电阻箱或未知电阻Rx,(1)请你帮他完成相关实验内容：将 接入A、B两点间；（11人错）闭合开关，移动滑动变阻器滑片到某一合适位置时，记下 ；（7人错）断开开关，取下A、B间的元件，将 接在A、B两点间；（15人错）闭合开关，调节 （6人错），使 ；（17人错）读出 ，即可知道Rx的阻值；（0人错）(2)小明测量电阻R，的方法
2、，在科学研究中经常用到，下面四个研究实例中，采用这种研究方法的是 。(28人错),一、答题情况：,分析：全班55人，全对（得7分）13人，得分率只有23.5%。反映出的问题是：没有真正理解 “替代测量”的实验方法；不能排除题目中的干扰因素，正确操作实验器材。,有一天，孙权送给曹操一只大象，曹操问臣子们说：“谁有办法把这只大象称一称？”在场的人七嘴八舌地讨论，都没有想出好的办法。就在大家束手无策正想要放弃的时候，曹操7岁的儿子曹冲，突然开口说：“我知道怎么称了！”,二、方法指导,1、看故事（曹冲称象),他请大家把大象赶到一艘船上，看船身沉入多少，在船身上做了一个记号（吃水线）。然后又请大家把大象
3、赶回岸上，把一筐筐的石头搬上船去，直到船下沉到刚刚画的那一条线（吃水线）上为止。接着，他请大家把在船上的石头逐一称过，全部加起来就是大象的重量了。,任务一：评讲试卷第32题,2、完成填空 步骤一，将 （大象/石头）先入船上；步骤二，记下吃水线的位置；步骤三，再把 （大象/石头）放入船上，直到标注的吃水线位置为止；步骤四，称出 （大象/石头）的重量；步骤五，利用 法确定大象的重量（m象m石）,二、方法指导,大象,石头,石头,等效替代,3、思考问题曹冲在“用石头重量替代大象重量”的过程中，除了石头和大象，哪些条件不能变？,任务一：评讲试卷第32题,闭合开关，调节 ，使 ； 读出 ，即可知道Rx的阻
4、值；,三、重做本题：运用方法，解决问题,（1）完成相关实验内容将 接入A、B两点间；闭合开关，移动滑动变阻器滑片到某一合适位置时，记下 ；断开开关，取下A、B间的元件，将 接在A、B两点间；,未知电阻Rx,电压表的示数,电阻箱,电阻箱,电压表示数与原来相同,电阻箱示数,（2）小明测量电阻R，的方法，在科学研究中经常用到，下面四个研究实例中，采用这种研究方法的是( )A力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它B根据磁铁吸引大头针多少判定磁铁磁性的强弱C用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻D用磁感线的疏密程度表示磁场的强弱,c,1、重做本题,任务一：评讲试卷第32题,四、回归课本,1、阅读9上课
5、本91页第1题（简称原题）,用“滑动变阻器”代替了“灯泡”,用“电压表”代替了“电流表”,2、对比32题与原题。 （1）找出相同不同之处不同一：不同二：,（2）两道题的测量原理相同吗？,任务一：评讲试卷第32题,（1）按图连接好实物电路，将滑动变阻器接入电路的阻值调 到 值。 （2）闭合开关 ，调节 的电阻，使电流表的示数为某一合适的数值并记为I0。 （3）断开开关 ，闭合开关 并调节 的阻值，使电流表的数值仍为 ，则Rx的阻值就等于此时电阻箱R2的阻值。,五、变式训练,最大,S1、S2,S2,电阻箱R2,I0,S3,现有两节电池，三个开关，若干导线，还有电流表、滑动变阻器、电阻箱各一个，请用
6、以上器材设计一个实验方案测出未知电阻Rx的值（电阻箱的最大阻值大于Rx）。,滑动变阻器R1,任务一：评讲试卷第32题,28(2分)小明利用定滑轮、铁架台、细线、钩码和弹簧测力计探究使用定滑轮是否省力请你在下面的方框中帮他设计一个记录实验数据的表格,分析：全班55人，只有12人对，得分率只有21.8%。 反映出的问题有：审题不清，实验目的不明、实验步骤错乱；表格设计不规范；不知道要记录哪些物理量；物理量的标注不完整等。,任务二：评讲试卷第28题,一、答题情况：,二、方法指导,下表是小明为用如图所示的装置测动滑轮的机械效率时，所设计的一个记录实验数据的表格。,中间计算量,任务二：评讲试卷第28题,
7、数 据 栏（只填写数据，不写单位）,研究发现： 1、要记录的物理量应有直接测出量、中间计算量及最终计算量。 2、每个物理量的表述应包含物理量的名称、符号及单位。 3、物理量的排列顺序：从直接测出量到中间计算量再到最终计算量，从一个测出量到多个测出量。 4、设计记录实验数据表格的方法（倒推法）：,从实验目的出发，根据实验原理及实验步骤倒推出需要计录的物理量。,二、方法指导,任务二：评讲试卷第28题,三、重做本题,28(2分)小明利用定滑轮、铁架台、细线、钩码和弹簧测力计探究使用定滑轮是否省力请你在下面的方框中帮他设计一个记录实验数据的表格,任务二：评讲试卷第28题,四、错因剖析,问题：表格不规范
8、；有两个物理量与本题探究的目的无关；凭空捏造实验数据；数据栏中重复书写单位；审题不清。,任务二：评讲试卷第28题,四、错因剖析,问题：有两个物理量与本题探究的目的无关；物理量要素不全（缺符号和单位）；缺少应有的物理量（钩码重G/N）,任务二：评讲试卷第28题,五、变式训练,请你为“用天平和量筒测小石头密度”设计一个记录实验数据的表格。,答案：,任务二：评讲试卷第28题,本课小结：,本节课我们重点解决了两个问题，一是如何设计记录实验数据的表格，二是怎样运用等效替代法测量电阻。,课后作业： 1、请在下面的方框内为“用伏安法测小灯泡的额定功率”设计一个记录实验数据的表格。,2、请在下面的方框内为“探究杠杆的平衡条件”设计一个记录实验数据的表格。,
