1、五 年 级 科 学 上 册 教 学 计 划云 鹰 友 好 小 学 王 旭 文从 本 学 期 开 始 ， 学 生 将 进 入 小 学 高 年 级 阶 段 的 科 学 课 学 习 ， 科 学 教 科 书 也将 展 示 一 系 列 新 的 内 容 ， 引 导 学 生 们 开 展 更 为 丰 富 多 彩 的 过 程 与 方 法 活 动 。 为更 好 的 开 展 科 学 教 学 活 动 ， 我 对 本 册 教 材 、 班 级 学 生 情 况 等 方 面 作 了 细 致 地 学习 或 分 析 ， 制 定 教 学 工 作 计 划 如 下 ：一 、 班 级 基 本 情 况本 班 共 有 学 生 16 人 ，
2、五 年 级 学 生 应 该 已 掌 握 了 一 定 的 过 程 与 方 法 技 能 ， 如观 察 、 记 录 、 简 单 实 验 等 ， 再 加 上 儿 童 与 生 俱 来 的 周 围 世 界 有 着 强 烈 的 好 奇 心和 探 究 欲 望 ， 他 们 对 科 学 学 科 的 学 习 肯 定 能 表 现 出 浓 厚 的 兴 趣 。二 、 教 材 内 容 概 要本 册 教 材 由 “ 生 物 与 环 境 ” 、 “ 光 ” 、 “ 地 球 表 面 及 其 变 化 ” 、 “ 运 动 和力 ” 四 个 单 元 组 成 。 每 个 单 元 含 8 个 教 学 活 动 ， 原 则 上 每 个 教 学
3、 活 动 的 时 间 为 1课 时 ， 共 约 32 课 时 ， 再 加 上 弹 性 内 容 和 复 习 检 测 约 8 课 时 ， 本 学 期 授 课 时 间 约为 40 课 时 。 生 物 与 环 境 单 元 从 内 容 上 分 三 个 部 分 ： 通 过 “ 绿 豆 种 子 发 芽 和 生 长 ” 、“ 蚯 蚓 的 选 择 ” 研 究 生 物 的 生 存 和 非 生 物 环 境 的 关 系 。 第 二 部 分 引 导 学 生 观 察分 析 生 态 系 统 中 生 物 之 间 的 食 物 链 和 食 物 网 ， 并 通 过 对 生 态 瓶 的 制 作 、 观 察 ，探 究 生 态 系 统
4、中 生 物 和 生 物 、 生 物 和 非 生 物 相 互 依 存 的 关 系 。 第 三 部 分 内 容 ，是 把 以 上 认 识 拓 展 到 自 然 界 ， 通 过 典 型 事 例 的 分 析 ， 认 识 到 保 护 大 自 然 、 维 护生 态 平 衡 的 重 要 性 。 光 单 元 首 先 引 导 学 生 们 观 察 光 的 传 播 （ 直 线 传 播 和 反 射 ） 特 点 及 其 在生 产 和 生 活 中 的 运 用 ； 接 着 指 导 学 生 认 识 许 多 光 源 在 发 光 的 时 候 也 在 发 热 ， 太阳 是 地 球 最 大 的 光 源 和 热 源 。 阳 光 下 物
5、体 得 到 的 热 与 受 到 的 光 照 强 弱 有 关 系 ，也 与 物 体 本 身 的 性 质 有 关 系 。 最 后 通 过 制 作 太 阳 能 热 水 器 综 合 运 用 相 关 知 识 。 地 球 表 面 及 其 变 化 单 元 内 容 主 要 包 括 两 个 方 面 ： 一 是 认 识 地 球 表 面 总的 地 形 概 貌 ， 以 及 河 流 、 海 洋 、 山 脉 、 高 原 等 地 形 及 特 点 ； 二 是 地 形 地 貌 变 化及 发 生 原 因 。 让 学 生 知 道 是 地 球 内 部 的 运 动 ， 是 太 阳 、 流 水 、 风 、 冰 川 、 波 浪等 自 然
6、力 共 同 作 用 形 成 和 重 塑 了 地 球 的 外 表 。 运 动 和 力 单 元 内 容 可 分 为 四 个 部 分 。 第 一 部 分 了 解 重 力 、 弹 力 、 反 冲力 ， 让 学 生 用 这 些 力 作 动 力 使 小 车 运 动 起 来 ， 并 研 究 动 力 的 大 小 与 小 车 运 动 的关 系 。 第 二 部 分 学 习 测 量 力 的 大 小 ， 认 识 力 的 单 位 ， 为 研 究 摩 擦 力 大 小 做 好 技能 准 备 。 第 三 部 分 认 识 摩 擦 力 ， 研 究 影 响 摩 擦 力 大 小 的 一 些 因 素 ， 研 究 摩 擦 力对 物 体
7、运 动 的 影 响 。 第 四 部 分 动 手 实 践 ， 设 计 和 制 作 一 个 小 车 。三 、 本 册 教 学 目 标1、 引 导 学 生 经 历 更 为 完 整 的 探 究 过 程 。2、 在 理 解 探 究 以 及 培 养 探 究 技 能 方 面 有 更 高 的 要 求 。 具 体 包 括 ： 强 调 实 验前 后 的 推 测 、 解 释 要 有 充 分 的 依 据 ； 进 一 步 掌 握 控 制 变 量 实 验 的 技 能 ， 并 学 习实 际 控 制 变 量 实 验 ； 运 用 模 拟 实 验 探 究 自 然 事 物 发 生 的 原 因 、 变 化 及 规 律 。3、 面 临
8、 几 次 较 长 期 的 观 察 研 究 活 动 ： 能 用 线 条 、 符 号 、 图 画 、 文 字 等 方 式记 录 观 察 现 象 ， 用 柱 状 图 、 折 线 图 处 理 数 据 ， 并 认 识 到 重 复 实 验 的 意 义 。4、 教 学 中 渗 透 法 制 教 育 ， 特 别 是 中 华 人 民 共 和 国 种 子 法 第 一 条 及 第四 十 六 条 、 中 华 人 民 共 和 国 草 原 法 、 中 华 人 民 共 和 国 畜 牧 法 、 中 华 人 民 共和 国 防 沙 治 沙 法 、 中 华 人 民 共 和 国 可 再 生 能 源 法 第 二 条 及 第 十 七 条
9、、 中 华人 民 共 和 国 节 约 能 源 法 第 八 条 、 中 华 人 民 共 和 国 防 震 减 灾 法 等 与 本 册 教 学所 涉 及 的 相 关 法 律 。四 、 主 要 材 料 清 单1、 第 一 单 元 “ 生 物 与 环 境 ”（ 1） 、 放 大 镜 、 绿 豆 种 子 、 塑 料 种 植 盒 （ 杯 ） 、 塑 料 调 羹 、 纸 巾 、 水 桶 、滴 管 、 大 头 针 或 剪 刀 ； 蚯 蚓 、 土 壤 、 长 方 形 木 盒 或 塑 料 盒 。（ 2） 、 做 生 态 瓶 的 容 器 （ 每 组 一 个 ， 可 以 是 大 的 饮 料 瓶 或 色 拉 油 桶 ）
10、、 沙子 和 小 石 子 、 小 铲 、 漏 网 等 工 具 ； 玻 璃 水 槽 （ 每 班 一 个 ） 、 小 鱼 若 干 ， 水 草 若干 。 2、 第 二 单 元 “ 光 ”（ 1） 、 手 电 筒 、 小 长 方 体 、 纸 屏 ， 简 易 的 日 影 观 测 仪 ， 在 同 一 位 置 打 孔 的长 方 形 卡 纸 、 空 心 弯 管 和 直 管 ， 小 镜 子 、 制 作 简 易 潜 望 镜 的 材 料 。（ 2） 、 小 镜 子 、 凹 面 镜 、 凸 透 镜 ， 白 色 纸 、 粉 色 纸 、 黑 色 纸 、 黑 色 蜡 光 纸 、铝 箔 纸 对 折 做 成 纸 袋 ， 温 度
11、 计 ；（ 3） 、 制 作 简 易 太 阳 能 热 水 器 的 材 料 （ 纸 盒 、 泡 沫 塑 料 或 棉 花 、 能 装 水 的塑 料 袋 或 短 一 点 的 饮 料 瓶 、 玻 璃 片 或 塑 料 薄 膜 、 盒 盖 、 黑 色 纸 、 镜 子 或 锡 箔 纸 ） 。3、 第 三 单 元 “ 地 球 表 面 及 其 变 化 ”（ 1） 、 风 景 照 片 、 中 国 和 世 界 地 形 图 （ 或 地 形 地 球 仪 ） ， 地 震 、 火 山 地 貌的 照 片 或 多 媒 体 课 件 。（ 2） 、 小 岩 石 块 、 酒 精 灯 、 镊 子 、 烧 杯 、 水 ， 石 膏 粉 、
12、 豌 豆 种 子 、 小 碗 或盘 子 ， 塑 料 瓶 、 碎 砖 块 。（ 3） 、 新 鲜 湿 润 的 土 壤 及 干 燥 的 土 壤 、 牙 签 、 放 大 镜 、 去 掉 上 半 部 的 饮 料瓶 。（ 4） 、 小 铲 子 、 一 侧 有 孔 的 长 方 形 塑 料 水 槽 、 报 纸 、 塑 料 薄 膜 、 降 雨 器 （ 饮料 瓶 ， 瓶 盖 上 扎 孔 ） 、 水 、 接 水 桶 ， 有 植 物 覆 盖 的 土 和 无 植 物 覆 盖 的 土 、 塑 料杯 （ 杯 底 侧 边 扎 孔 ） 、 大 盘 子 、 建 造 家 园 房 屋 的 材 料 。4、 第 四 单 元 “ 运 动
13、 和 力 ”（ 1） 小 车 及 配 件 一 套 （ 包 括 装 配 气 球 小 车 的 车 架 附 件 ） 。（ 2） 小 钩 、 铁 垫 圈 ， 车 轴 套 、 橡 皮 筋 圈 。（ 3） 气 球 、 气 球 喷 嘴 、 连 接 小 车 部 件 的 螺 丝 钉 、 安 装 小 车 用 的 螺 丝 刀 、 纸盒 子 （ 装 钩 码 用 ， 在 桌 面 测 摩 擦 力 也 用 这 个 盒 子 ） 、 胶 带 （ 粘 小 车 轮 子 用 ） 。（ 4） 测 力 计 、 钩 码 ， 做 “ 滚 珠 轴 承 ” 的 玻 璃 珠 、 瓶 盖 。五 、 教 学 措 施1、 首 先 加 强 教 师 自 身
14、 的 科 学 教 学 基 本 功 的 训 练 是 最 主 要 的 。 平 时 要 充 分 利用 空 闲 时 间 ， 认 真 学 习 科 学 课 程 标 准 、 科 学 教 材 ， 认 真 钻 研 科 学 教 法 学 法 ， 尽力 做 一 名 称 职 的 科 学 教 师 。2、 结 合 所 教 班 级 、 所 教 学 生 的 具 体 情 况 ， 尽 可 能 在 课 堂 上 创 设 一 个 民 主 、和 谐 、 开 放 的 教 学 氛 围 。 以 学 生 为 课 堂 教 学 的 主 体 ， 设 计 符 合 学 生 年 龄 特 征 的教 学 法 进 行 课 堂 教 学 ， 采 取 一 切 手 段 调
15、 动 学 生 学 习 科 学 的 积 极 性 和 兴 趣 。3、 充 分 利 用 好 学 校 的 科 学 实 验 室 ， 尽 可 能 的 去 科 学 实 验 室 上 课 ， 做 到 “ 精讲 多 练 ” ， 多 通 过 实 验 引 导 学 生 自 己 发 现 问 题 ， 解 决 问 题 ， 得 到 收 获 。4、 注 重 学 生 课 外 的 拓 展 研 究 ， 不 应 只 停 留 在 课 堂 教 学 内 ， 要 将 学 生 带 出 教室 ， 到 大 自 然 中 去 ， 到 社 会 中 去 ， 将 科 学 课 的 学 习 从 课 堂 延 伸 扩 展 到 活 动 课 程 ，扩 展 到 家 庭 和
16、社 会 。5、 在 “ 种 子 与 发 芽 实 验 ” 这 一 环 节 ， 让 学 生 了 解 中 华 人 民 共 和 国 种 子 法 第 一 条 及 第 四 十 六 条 ； 在 “ 维 护 生 态 平 衡 ” 这 一 环 节 ， 渗 透 中 华 人 民 共 和 国草 原 法 、 中 华 人 民 共 和 国 畜 牧 法 、 中 华 人 民 共 和 国 防 沙 治 沙 法 ； 在 “ 怎 样得 到 更 多 的 光 和 热 ” 这 环 节 ， 渗 透 中 华 人 民 共 和 国 可 再 生 能 源 法 第 二 条 及第 八 条 等 与 本 册 教 学 有 关 的 法 律 。六 、 教 学 进 度
17、表周 日 期 内 容1 9.1-9.5 始 业 教 育 1 种 子 发 芽 实 验 （ 一 ） 机 动2 9.6-9.12 2 种 子 发 芽 实 验 （ 二 ） - 中 华 人 民 共 和 国 种 子 法 第 一 条 及 第 四 十 六 条 3 观 察 绿 豆 芽 的 生 长4 蚯 蚓 的 选 择3 9.13-9.19 5 食 物 链 和 食 物 网 6 做 一 个 生 态 瓶7 改 变 生 态 瓶4 9.20-9.26 8 维 护 生 态 平 衡 -中 华 人 民 共 和 国 草 原 法 、 中 华 人民 共 和 国 畜 牧 法 、 中 华 人 民 共 和 国 防 沙 治 沙法 机 动5
18、9.27-10.3 1 光 和 影 2 阳 光 下 的 影 子 机 动6 10.4-10.10 国 庆 节 假 期7 10.11-10.17 3 光 是 怎 样 传 播 的 4 光 的 反 射 5 光 与 热8 10.18-10.24 6 怎 样 得 到 更 多 的 光 和 热 - 中 华 人 民 共 和 国 可 再 生能 源 法 第 二 条 及 第 十 七 条 、 中 华 人 民 共 和 国节 约 能 源 法 第 八 条 7 做 个 太 阳 能 热 水器 机 动9 10.25-10.31 8 评 价 我 们 的 太 阳 能 热 水 器 机 动10 11.1-11.7 1 地 球 表 面 的
19、地 形 2 地 球 内 部 运 动 引 起 的 地 形变 化 - 中 华 人 民 共 和 国 防 震 减 灾 法 3 岩石 会 改 变 模 样 吗11 11.8-11.14 4土 壤 中 有 什 么 5雨 水 对 土 地 的 侵 蚀 6探 索 土 地被 侵 蚀 的 因 素12 11.15-11.21 7 河 流 对 土 地 的 作 用 8 减 少 对 土 地 的 侵 蚀 机 动13 11.22-11.28 机 动14 11.29-12.5 1 我 们 的 小 缆 车 2 用 橡 皮 筋 作 动 3 像 火 箭 那 样 驱 动 小 车15 12.6-12.12 4 测 量 力 的 大 小 5 运 动 与 摩 擦 力 6 滑 动 与 滚 动16 12.13-12.19 7 运 动 与 设 计 8 设 计 制 作 小 赛 车 机 动17 12.20-12.26 机 动18 12.27-1.2 复 习19 1.3-1.9 期 末 检 测 2016/9/2
