1、V 规范答题的重要性每次考试结束后，总有同学预估分和实际分有差距，自以为应该有个好分数，但实际得分却不理想，其中重要的原因是答题不规范造成的，失了“卷面分”。问题表现在试卷上，根源却出在平时训练中。由于平时只动口，不动手，导致“一看就会，一做就错”，做练习不讲究格式、步骤，字写不清楚，随意做图，在做错的地方乱涂乱划等等，久而久之，习以为常，就形成了习惯，到考场想改正，已经力不从心，回天无力了。列举几种“不规范性答题现象”：（一）不规范使用答题工具，不在规定位置答题1题目解答过程写错位置或解答过程超出规定范围。2用蓝色笔答题，不用 2B 铅笔涂卡。3用胶带粘贴答题纸或用胶带粘揭笔误。4涂改较重，
2、形成黑团。5不用规定的方法修正文字或符号。（二）规范作答意识不强1由于时间紧，考试时答题慌乱，顾不上规范和整洁。2答题不分层次，没有分点答题，没有分条叙述。想起什么写什么。写了一大片，没有条理，判卷老师找不出得分点。3步骤跳跃性太大。（三）学科规范答题要求不清楚1不用学科术语，符号写的不规范。2画图不规范，没有必要的文字说明。3只列公式，缺少必要的文字说明。4. 把答案页当成草稿纸随意演算勾画。5英语短文改错标记不准。化学方程式结构不规范。（四）书写不规范1字太大或太小，行距过大或过小，整体不美观。2字迹潦草，练笔太多，辨认不清。（五）思维1答题时语句不通顺，有时还有错别字。2解题过程因果关系
3、混乱。如果你认识不到“向规范化要分数”这句话的重要性，不从平时的点滴做起，就是把这句口号喊得再高，老师的指导再到位，也无济于事。要想在考试中不因规范丢分，应加强平时训练。从写清楚字，练规范每一道题，做好每一张卷子开始。我们就从质检一注意以下几个方面：1规范书写，规范用笔。答题卡非选择题部分要用 0.5 毫米黑色墨水签字笔书写，把字写清楚，符号数字写准确，作图题可先用铅笔绘出，确认后再用 0.5 毫米黑色墨水签字笔描清楚。这是个基本功问题，字及符号的书写尽量工整、规范，少连笔或不连笔，平时要训练迅速工整的书写能力。2规范格式。做题的格式就是做题的规矩，固定的形式。如：题目写在当中，每段开始空两格
4、；数理应用题中的解、设、答等都有固定的格式。格式不对，就使人感到别别扭扭，考试时容易失去“感情分”。这就要求在平时的训练中，讲究格式，做到格式规范、正确。不要在矩形框外答题，要严格按题号次序答题。框外的文字在老师评阅的图片中是不被显示的，答了也白答，不按题号次序答题，比如两个问题的答案写颠倒了，一般来说，就是 0分。3规范步骤。解题的过程也是一个推理的过程，基本的要点步骤必须齐全，不仅自己心里明，更重要的是让阅卷人感到顺理成章，思路连贯。一般来讲，考试是按步得分，关键性的要点、步骤少了，就会扣分。平时训练中，要注意总结每一类型的题目的解题思路和方法，力求解题步骤、要点齐全完整。4表述简练规范。
5、就是要做到语言简明扼要，一位很有经验的语文教师在指导学生写考试作文时，要求做到“五好”：好题目、好开头、好段首、好结尾、好卷面。其中的“四好”都与简练有关。要做到关键环节的式子突出，让问卷一目了然，每一段的段首句，力求能归纳出这一段的核心意思，并紧扣考题，解数、理、化题，若需要文字说明，更要简练，能用一句话说明问题不用两句，能用一个字的就不用两个字。5规范修改，卷面整洁。首先应讲究卷面的整体性，在规定的位置答题，用统一颜色的笔迹，字迹大小均匀，排列整齐有序，整体上安排合理。另外，做错了的题要用一条线划掉，不要“涂蛋”，不要用胶带、修正液等，在余下的地方改上正确的，不要加附页，不要在卷面上作其它标记，否则试卷作废。卷面的整洁与否，直接影响到阅卷人的心理和情绪，潦潦草草，涂涂划划，甚至难以辨认，马上就给人一种不好的印象，不知不觉之中已失了几分，而试卷整体上美观、整洁，则让人一看心中先喜三分。另外，审题规范、思维定势、解法定模、步骤规范、书写简洁规范、书写用具和修改用具规范、结果表述规范、学科术语、符号使用规范、作图规范、答题位置规范、规范考试流程、规范执行考试纪律（考试期间不上厕所）、协调好综合科目的时间控制等，时间关系不再赘述。
