1、1第二章化学物质及其变化第二节：离子反应（第二课时） （教案）化学组：刘永 知识与技能1、了解离子反应和离子方程式的含义2、初步学会离子方程式的书写3、了解离子方程式的意义及离子反应发生的条件过程与方法1、通过演示实验和学生动手操作实验,培养学生的观察能力、实验能力；2、通过问题的探讨培养学生善于思考、勇于发现问题和解决问题的能力, 同时培养学生语言表达能力;3、通过讲解离子方程式的书写方法并进行归纳,培养学生学习能力和归纳总结能力.教学目标 情感态度价值观1、通过演示实验和学生动手操作实验,发展学生善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神;2、通过与生活实际联系的课堂练习,使学
2、生增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲,激发学生学习化学的兴趣,使他们更加热爱科学,崇尚科学.教学重难点重点：离子反应及发生的条件，离子方程式的书写难点：离子方程式的书写教学方法 实验探究、讨论、讲授教具准备试剂：CuSO 4 溶液、 BaCl2 溶液、 NaCl 溶液、NaOH 溶液、AgNO 3 溶液、KSCN 溶液、苯酚溶液、饱和 CH3COONa 溶液、饱和 Na2S 溶液、1mol/L 亚铁氰化钾溶液、饱和NaOH 溶液等仪器：试管、滴管等 多媒体课件教师的行为 体现教学技能学生的行为兴趣实验魔术：“空试管” ，使溶液变色实验七个空试管，分别加入少量：1、3%AgNO 3 溶
3、液2、5%KSCN 溶液3、饱和 NaOH 溶液4、饱和 CH3COONa 溶液5、饱和 Na2S 溶液6、1mol/L 亚铁氰化钾溶液实验观察分析能力观察实验现象，感受化学世界的神奇，激发求知的欲望。2引入正题讲述：破解魔术的秘密，试管壁上其实有少量的溶液，和我加进去的FeCl3 溶液发生了化学反应，生成各种有颜色的物质，这些在溶液中进行的有离子参加的反应就本节课要研究的离子反应。精心设疑，实验探究提问：是否有离子参加的反应就是离子反应呢？带着这个问题演示以下两个实验：1、 盛有 5mlNa2SO4溶液的试管里加5ml 稀 NaCl 溶液。2、向盛有 5mlNa2SO4溶液的试管里加5mlB
4、aCl2溶液。让学生观察实验的现象并描述实验的现象。做完实验后，通过学生对实验现象的描述；抛出：白色沉淀是什么？是通过什么离子结合而成的呢？混合后离子的数目有什么变化呢？结论：不是有离子就能发生反应，在反应的过程中有些离子并没有参加反应，实验的实际：Ba SO 42-=BaSO4 ，由此引入了离子方程式离子方程式：用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子。演示描述启发引导动手操作实验并观察实验的现象；实验结束后描述实验的现象；第一个实验没有现象第二个实验有白色沉淀产生与同学交流与思考老师呈现的问题。白色沉淀是 BaSO4根据老师的指引写出化学反应方程式，最终写成Ba SO 42-=BaSO4
5、指导自学离子方程式的书写步骤师生共同总结离子反应方程式的书写步骤： 写：写出化学方程式：例：Na 2SO4 + BaCl2 2NaCl + BaSO 4 拆：把易溶于水又易电离的物质拆写成离子形式， 难溶或难电离的物质以及气体等仍用化学式表示。2Na+SO42-+Ba2+2Cl-= 2Na+2Cl-+ BaSO4删：删去方程式两边形式相同的离子。2Na +SO42-+Ba2+2Cl-= 2Na+2Cl-+ BaSO4查：整理方程式并检查两边各元素的原子个数和电荷总数是否相等。 讲述总结掌握离子方程式的概念听、看、理解离子方程式的书写步骤跟着老师的思路，试着正确书写离子方程式。死记常见的一些不溶
6、电解质。3Ba SO 42-=BaSO4 巩固练习1、写出下列反应的离子方程式：（1）AgNO 3 溶液与 KCl 溶液反应（2）CaCO 3 与稀盐酸反应掌握离子方程式的书写步骤学生练习，互相评价合作探究，引人入胜探究离子反应发生的条件：以学生小组共同实验，实验内容教材 33 页实验2-3，并记录现象和写出离子反应方程式。最后探究得出：离子反应发生的条件生成沉淀，气体和水其中一个就能发生离子反应。指导探究概括学生动手实验，并写出实验现象和离子反应方程式，并对实验的现象进行总结。细心探究展示 4 组酸碱中和反应的方程式NaOH+HCl=NaCl+H2OKOH+HCl=KCl+H2O2NaOH+
7、H2SO4=Na2SO4+2H2O2KOH+H2SO4=K2SO4+2H2O让学生写出其相应的离子方程式；思考：这几组中和反应的离子方程式是一样的，是不是有同一个意义呢？引导学生归纳总结得出：离子方程式的意义（不仅可表示一个具体的化学反应还可表示同一类型的离子反应）讲解归纳书写 4 个化学反应的离子方程式H+OH-=H2OH+OH-=H2OH+OH-=H2OH+OH-=H2O并总结这离子反应的特征。1、写出下列反应的离子方程式（1) 铁粉与硫酸铜溶液反应 （2）氧化铜粉末加入稀硫酸（3）二氧化碳通入澄清石灰水中4课堂练习2、下列离子方程式正确的是（ ）A.硝酸银与稀盐酸反应：AgNO 3+Cl
8、 = AgCl+NO 3 B.碳酸钠与过量稀硫酸反应：CO 32 +2H+ = CO2+H 2OC.氢氧化铜与稀硫酸反应： H+OH = H2OD.铝与硝酸铜溶液反应： Al+Cu+ = Cu+Al3+3、 下列离子方程式中正确的是（ ）A.碳酸钙与稀盐酸反应：CO 32 +2H+=CO2 +H 2OB.稀硫酸和氢氧化钡反应：H +OH =H2O C.碳酸钾跟稀盐酸反应： CO32 +2H+=CO2 +H 2OD.将碳酸钡投入到稀硝酸中： CO32 +2H+=CO2 +H 2O拓展应用“哑泉致哑”、 “安乐泉解毒” 三国时期，诸葛亮在七擒孟获的过程中，蜀军由于误饮哑泉水、个个不能言语，生命危在旦夕，巧遇老叟，指点迷津饮用万安溪安乐泉水、终于转危为安，渡过难关，哑泉水为何能致哑，万安溪安乐泉水又是什么灵丹妙药？（提示：哑泉中含有较多的硫酸铜，而万安泉水呈碱性） 布置作业1、 完成课后习题：9、10 题2、 阳光课堂巩固提升 93、 搜集治疗胃酸（主要成分为盐酸）过多的药物，分析反应涉及的离子方程式。
