1、“课程思政”改革的设计思路,目的：在向学生传授课程知识的同时树立正确的价值观,目标：寓道于教，寓德于教，寓教于乐,手段：画龙点睛式、专题嵌入式、元素化合式、隐性渗透式,“课程思政”改革的设计思路,目标,寓道于教,Limit f(x)=A,X,极限原理： 不忘初心（极限目标） 砥砺前行 无限接近 工匠精神精益求精 方得始终 辞海精神一丝不苟 字斟句酌 作风严谨,重复的事情用心做，你就是赢家,“重复的事情用心做，你就是赢家。”这句话在张淑萍身上得到了最好的诠释。在参加世赛的前4个月集训中，选拔之后只剩下张淑萍一人。每天七八个小时泡在机器上，没有更多的新鲜内容刺激神经，她每天需要做的就是反复练习。在
2、上海版专上学的3年里，张淑萍把多数时间都放在练习上，几乎没有多少闲散时光。从长假到午休，她一直有条不紊地自我练习与提升。这虽然和她当时设想的大学生活有很大的出入，但是张淑萍喜欢这样的充实与丰富。,寓道于教,重复的事情用心做，你就是赢家,“我们平时都是练调墨、裁切、设备维护等一些基本功。”虽说是基本功，但比如如何在最短时间里调出恰如其分的墨色，实际上是个“技术活”。难得的是，张淑萍愿意琢磨。“每天都有新的东西要学习、要钻研，很有价值。”也正是保持这样的心态，让她从市赛、全国大赛，到世界大赛，一步步走了过来。,寓道于教,印刷工艺的水墨平衡：理论上的水墨平衡是无法实现的，含水15-26%的油墨才能实
3、现水墨平衡。如同矛盾的对立统一规律，在对立中实现统一。,寓道于教,寓德于教,1.不以善小而不为，不以恶小而为之。 2.每个人的生活都是一件件小事组成的，养小 德才能成大德。习近平 3 .体现量变到质变的规律。,积分原理,寓德于教,在课程教学中学习毕昇、王选、万启盈 榜样的力量是无穷的的，榜样的言行有示范效应,快乐教学：生动活泼，喜闻乐见 情景化 故事化 游戏化 幽默化 互动式 讨论式 探究式 案例式 使学生在引人入胜中潜移默化,寓教于乐,融合手段,画龙点睛式,画龙点睛式,对知识点和技能点的简明提示，如在讲课中涉及到毕昇、王选、万启盈等内容，进行社会主义价值观、辩证法、职业素养的点睛（寓德于教）
4、,专题嵌入式上海中医药大学的 人体解剖学课程改革,将教学目标分为知识目标和情感目标，不仅强调解剖技能的传授，更注重学生对生命意义的思考、对医科学生责任意识的审视课程既让学生对敬畏生命、感恩回报、无私奉献等价值观产生共鸣，也为之后的实践操作奠定了情感基础,平版胶印是现今应用最广泛的印刷技术之一,其著名原理就是“水墨平衡”。许多学生都误认为“水墨平衡”就是“油水不相溶” 。但在现代平版胶印过程中，印刷中的“水”和“墨”是在高速、高压的过程中相互接触、相互作用的。如果以相对静止的观点去分析这一问题，将无法正确理解水墨平衡的概念,平版胶印则无法顺利完成。,专题嵌入式印刷过程与控制,实际情况：“水”和“
5、墨”两种互不溶解的液体在高速高压状态下，油水间的相互作用发生了显著的变化，一种液体以微滴的形式分散到另一种液体中，产生“乳化”现象，形成“油包水”型稳定乳状液。且乳状液中“水”和“墨”的比例也是动态变化的，但只要控制在一定的范围内，平版胶印就可以顺利印出高质量的产品,专题嵌入式印刷过程与控制,专题嵌入式印刷过程与控制,在印刷过程与控制关于水墨平衡的讲授中，嵌入对立统一规律的阐述，揭示了印刷过程中的矛盾运动发展、两点论、重点论、量变到质变规律,2H2+O2=2H2O,元素化合式,融合手段,元素化合式复旦大学的 国际关系学导论,将马克思主义国际关系理论有机地结合本课程： 一是站稳马克思主义基本立场
6、； 二是要用其观点、方法，将古今中外的国际关系知识尽可能进行转化 ； 三是用中国化的马克思主义国际关系概念，讲述国际关系基本内容； 四是博采众长，初步形成以马克思主义为指导的本课程内容体系,案例,元素化合式音乐欣赏课程知识点如何融入思政要求,元素化合式音乐欣赏课程知识点如何融入思政要求,案例,欣赏钢琴协奏曲黄河中，除了钢琴技法和作曲技法之外，所有知识点都体现中国传统音乐文化的魅力,协奏曲是来源于西方的音乐体裁，但在乐曲创作结构上，我国音乐家们没有采用协奏曲几百年来固有的三乐章模式，而是运用了中国传统音乐创作技法中的“起”、“承”、“转”、“合”四个部分来展现乐曲结构，彰显了中国传统音乐结构的独
7、特性,在西方交响乐中融入中国传统乐器笛子与琵琶，也是黄河钢琴协奏曲的另一创新点，充分体现了文化传承中“中西合璧”、“洋为中用”的表现力,案例,万福生科农业开发股份有限公司不按照国家统一会计准则制度，生成和提供会计资料，为了达到上市目的，粉饰报表，提供虚假会计资料、涉及财务造假,另一方面，保荐机构平安证券、审计机构中磊会计师事务所和法律服务机构湖南博鳌律师事务所，在相关业务过程中，未能保持应有的谨慎性和独立性，出具的报告存在虚假记载,元素化合式财经法规和会计职业道德,元素化合式财经法规和会计职业道德,会计法第四十三条规定，伪造、变造会计凭证、会计账簿，编制虚假财务会计报告构成犯罪的，依法追究刑事
8、责任，尚不构成犯罪的，由县级以上人民政府财政部门予以通报，可以对单位并处五千元以上十万元以下的罚款；对其直接负责人和其他直接责任人员，可以处三千元以上五万元以下的罚款。,2013年5月10日，证监会公布处罚决定。万福生科公司被罚款30万元，董事长、CFO各处以30万元的罚款，其余19名高管分别处以5万元至25万元的罚款。 平安证券被给予警告，没收保荐收入2550万元，并处以两倍罚款，暂停三个月保荐资格，对保荐代表人处以30万元罚款，撤销保荐人资格、证券从业资格，终身证券市场禁入。 中磊会计师事务所被没收138万元收入，处以2倍罚款，撤销证券从业许可，对于签字会计师处以13万元罚款，终身市场禁入
9、。,元素化合式财经法规和会计职业道德,元素化合式财经法规和会计职业道德,元素化合式传播学,春秋时期孔子提出了“言之无文，行而不远”的传播思想,中国共产党发动群众的红色文化传播实践,阿里淘宝、腾讯微信和百度搜索在互联网领域的文化传播,现代传播学理论是从西方引进的，但是关于人的传播活动的理论研究和案例建设，却并不是西方的专利,目前已有的190余万字四卷本书稿中国传播思想史，全方位对中国传播思想进行了一次系统而完整的分析整理，是几十年来许多专家的研究成果，如何选择其中的典型案例编入教材，是值得进一步思考的问题。,中国传播思想史,如何选择中国传播思想史典型案例编入教材,元素化合式传播学,以专业知识和技
10、能为载体开展育人的新教材，必须深入挖掘课程中蕴含的思政教育资源，从教学目标、教学内容和环节、教学策略与方法、教学资源分配等方面融入价值引领内容，使社会主义核心价值观内化于心、外化于行。,挖掘体现中华优秀传统文化、红色文化和先进文化的成功传播案例，增强学生的文化自信和民族自信,社会主义核心价值观内化于心、外化于行,元素化合式传播学,元素化合式传播学 “新四大发明”高铁、支付宝、共享单车和网购,信息传播方式的革命，中国信息传播方式和技术领先的证明,引导学生关注当代中国传播理论和实践，培养文化自信,当老师在讲一个企业实践的情景，其中的人物在交往交流中，温文尔雅，谈吐文明，就是把专业知识点和人文素养结
11、合起来，形成了化学反应。老师的为人师表、以身作则、言传身教，对学生的道德及课堂纪律的严格要求。传道授业解惑。,隐性渗透式,融合手段,课程思政关键词汇编（语境系统）,习主席的有关语录。德智融汇（合），德智（技）融汇（合）。和风细雨，春风化雨，润物无声，潜移默化，于无声处，画龙点睛，点睛生辉，精准发力，精准滴灌。显性的思政课，隐性的非思政课。专业课画龙，思政课点睛。形而上的德育，形而下的专业。相辅相成，同向同行，形成合力。引人入胜中潜移默化，于无声处里恍然大悟。,课程思政改革的研究探索,课程思政改革的研究探索,道,价值观、爱国主义、 思想政治、人文素养,法,术,道法术器,器,信息化技术,寓道于教、
12、寓德于教 寓教于乐,画龙点睛式、专题嵌入式、元素化合式、隐性渗透式,改进中强化，创新中提高,点线面推广，全课程覆盖,说课比赛 典型案例,深入持续开展工作的保障 建立健全课程思政管理体制和运行机制,每位教师在教书时要注重发挥课程的育人功能,要摒弃人文 素养教育与 课程教学无关的“无用”论,在授课过程中要将素养养成教育潜移默化地融入其中,提高教师育人意识，真正实现教书育人,结语,Shanghai Publishing and Printing College,优化 办学 环境,充分发挥思想政治、人文素养和职业操守养成教育的重要作用,作为文化传媒类高等职业院校,提升办学品牌,彰显办学特色,打造人文名片,深化学风教风建设,结语,Shanghai Publishing and Printing College,有效提升 广大师生 的文化自信,为学校的转型升级和跨越式发展奠定坚实的文化基础,增强学校的 文化软实力 和核心竞争力,国际视野 人文素养 艺术修养创新意识,谢谢！,
