1、北森动力测验报告 动力报告林娜 法学 2009 评价报告 通过在问卷的选择，你得出了五个分数，分别指向影响愿望、成功愿望、挫折承受、人际交往，你的称许性分值为 17 (大于 30 分表你有按照大多数人认可的方式去回答的倾向)，详细如下表： 百分位 等级 影响愿望 19 D 成功愿望 35 D 挫折承受 48 C 人际交往 62 C 为了更好的方便您的理解，我们将您的结果放置在三维图上如下： 第 1 页 共 4 页 动力报告林娜 法学 2009 维度划分 1. 影响愿望： 人们希望影响、控制他人的行为、情绪的倾向，愿意引导或说服他人走同一条路 ，或按照自己的想法行事的动力。 2. 成功愿望： 面
2、对工作，人们的积极主动性和心态，包括做事的持久性、意志力、自信心、追求卓越的程度等。 3. 挫折承受： 在现在或将来可能遇到的挫折、困难和失败面前的心态、情绪反应以及特定的行为方式。 4. 人际交往： 在生活和工作中对人际关系的关注与重视程度、与他人建立并保持良好关系的愿望和技巧，以及能够获得的人际支持的程度。 动力特征 优 势： 有稳定平和的心态 有韧性，在困境中不轻易放弃劣 势： 斗志不足，容易松懈,通常不愿付出过多的努力 对失败和没有把握的事情感到紧张和压力发展建议： 目前不要考虑在压力大的环境中工作 在适合的时候，主动承担一些工作对你的发展更有利 正确看待失败，必要时学会放弃特征描述：
3、 具有谨慎、友善、负责、可靠的特点。希望建立和维护友好、密切的人际关系，并希望得到他人的认可和支持，但是一般不太愿意积极支配他人。有一定的执行倾向，为完成既定任务愿意克服遇到的困难和挫折。但是一般不愿意接受挑战性过高、责任过重的任务。第 2 页 共 4 页 动力报告林娜 法学 2009 动力类型图 各个维度上的心理动力特点相结合，构成了一个人稳定的心理动力模式。基于我们的理论，这种心理动力模式从两个方面反映出来，一方面，它反映为人们设置目标、并且努力推动目标的实现，另一方面，它反映为人们在前进过程中，克服压力与困难。这两个方面的心理动力模式可以分别用 4 种类型来刻画，如下面的图 1 和图 2
4、 表示，彩色方框所在的象限代表你的心理动力类型。你的类型为：满足型、坚守型。 彩色方框的宽度代表你在水平方向上偏好的明显程度，宽度越宽，表示你越符合“满足型”的特点，而不是“自强型”的特点；彩色方框的高度代表你在垂直方向上偏好的明显程度，高度越高，表示你越符合“满足型”的特点，而不是“寄托型”的特点； 彩色方框的宽度代表你在水平方向上偏好的明显程度，宽度越宽，表示你越符合“坚守型”的特点，而不是“安定型”的特点；彩色方框的高度代表你在垂直方向上偏好的明显程度，高度越高，表示你越符合“坚守型”的特点，而不是“开拓型”的特点； 第 3 页 共 4 页 动力报告林娜 法学 2009 动力类型解释 追
5、求成就类型解释 主宰型 自我实现的意愿高，希望在人群中出人头地并且发挥重要作用。既关注个人成就，也希望通过影响和带动他人达到组织目标。 满足型 希望找到适合自己的领域并发挥自身价值，注重顺应环境而不是改变环境，难以适应压力过大的工作。自强型 对自己有高的要求，将设立并达到高目标视为人生的意义，愿意为此不断奋斗，在与别人合作的过程中，愿意自己付出更多的努力，而不是影响和带动他人。 寄托型 希望影响和推动组织的发展，并得到他人的认可，将之视为实现自我价值的基础，个人成就更多地建立在影响和带动他人上，而不愿单打独斗。逆境承受类型解释 开拓型 乐于接受挑战、承担风险，在困难和挫折面前不轻易后退，意志顽
6、强安定型 尽量避免做没有把握的事情、避免造成无法控制的局面，寻求安全感，在遇到障碍时退而求其次坚守型 做事谨慎，不轻易做出决断，但是对正在进行中的事情很有责任心，努力克服困难达成目标尝试型 面临新问题、新环境时敢于尝试和冒险，敢于尝试新的方法，但遇到阻力时韧性不足，容易转换目标。第 4 页 共 4 页 北森 16PF 人格测验 姓名： 林娜 性别： 女 年龄： 21 学历： 本科 日期： 2011 年 5 月 12 日 卡特尔 16PF 报告林娜 法学 2009 前 言 本量表是以著名心理学家 Raymend B. Cattell 的 16 种人格因素 (16PF) 为理论基础，运用一系列严密
7、的科学手段研究出来的。 Cattell 把对人类行为的 1800 种描述称为人格的表面特质，并将这种描述通过因素分析的统计合并成 16 种因素，称这 16 种因素为根源特质。他认为只有根源特质才是人类的潜在的、稳定的人格特征，是人格测验应该把握的实质。这 16 种特性因素在任何一个人身上组合，就构成了有别于他人的独特人格。在 16 PF 的理论基础上，北森公司经过一年多的时间，重新修订了中国本土化的常模，以及综合分析 16PF 的各个维度之间的关系，增加了次元因素报告。与其他类似的测验相比较，本测验能够对职业适应程度进行预测；对心理健康水平、人格特性等方面的测量；更好地满足企业招聘、选拔、管理
8、以及教育辅导等需要。报告阅读注意事项 1. 本测评报告是根据答题者对 16PF 问卷的回答而写的，报告的准确性取决于他在填写 16PF 问卷时的诚实性，以及对自己的了解程度。 2. 在整体描述中从四个方面描述了个人的整体特征。所以建议可以先看这一部分的内容。如果要更加详细了解个体特征，那么可以详细阅读 16 个子维度和 8 个次元因素的解释。 3. 本报告中呈现的所有得分都是转化为“标准分”以后的分数。 因为测验的原始分数的单位具有不等性和不确定性，测验的原始分数要转化为标准分数才有测量意义。在这个测验里，我们使用 110 的标准分，其中 13 分为低分水平，47 分为平均水平，810 分为高
9、分水平。 4. 这是一份测评报告，报告内容可能涉及到个人隐私，因此请妥善保管。 第 1 页 共 10 页 卡特尔 16PF 报告林娜 法学 2009 整体描述 综合来看，林娜 在“与他人的关系方面”、“决策能力方面”、“做事风格方面”、“心理健康方面”四个方面的表现如下：与他人的关系方面【解释】对待他人很热情，容易与人交往，外向。活泼，健谈，经常主动与他人交谈。在社交场合中较为轻松，与人交往表现得不卑不亢，但又不会过分突显。天真，思想简单，对人容易感情用事，待人公开，有时会显幼稚。独立性不是很强，但也不经常依赖他人。 决策能力方面【解释】思维敏捷，反应迅速，学习能力强。比较遵循常规，又能保持一
10、定的开放性。即关注事情的细节，又能从广阔的思路去考虑问题。处理事情容易感情用事，不能冷静思考分析。 第 2 页 共 10 页 卡特尔 16PF 报告林娜 法学 2009 做事风格方面【解释】做事时候，独立性不是很强，但也不经常依赖他人。对新事物和新观念并不排斥，同时能够考虑到传统的行为标准。倾向于接受外来强制标准和规则，但并不僵硬去遵从，有时更倾向于灵活运用规则，经常能有效解决实际问题。散漫，不顾大体，不能克制自己。 心理健康方面【解释】情绪较为稳定，有一定的自我控制、心态调整能力。对刚认识的人较警觉，但完全了解他人以后，会乐于接受他们。对自己的长处或缺陷有比较现实的认识，能为自己的失误承担责
11、任。通常心态较为平和放松，但也有时感到紧张、不满和厌烦。 第 3 页 共 10 页 卡特尔 16PF 报告林娜 法学 2009 16 个子维度得分图示 1.因素 A乐群性 ：8 分【定义】：对待他人的热情水平 【解释】： 外向、热情、乐群；和蔼可亲，容易与人相处，有较强的合作与适应能力。喜欢和别人共同工作，愿意参加或组织各种社团活动。不斤斤计较，容易接受别人的批评；面对人与人之间的复杂情绪或行为问题，仍然能够保持乐观的态度。 2.因素 B聪慧性：9 分【定义】：刺激寻求与表达的自发性 【解释】：聪明，富有才识，善于抽象思考；有较强的学习能力，反应迅速、思维敏捷；对于重复、琐碎事务容易产生厌卷。
12、 第 4 页 共 10 页 卡特尔 16PF 报告林娜 法学 2009 3.因素 C稳定性：6 分【定义】：善于平衡和调整自己的情绪状态，根据情境用恰当的方式来表达情绪 【解释】：和大多数人一样，可以平静的应付环境的变化；通常较为沉着冷静；有一定的自我控制、心态调整能力。 4.因素 E 影响性：5 分【定义】：力图影响他人的倾向性水平【解释】：倾向于以沟通互动的方式与他人讨论自己的观点，并不将自己的观点、看法强加他人，愿意接受不同的、正确的观点。 5.因素 F 活跃性：9 分【定义】：寻求娱乐的倾向和渴望表达的自发性水平【解释】：通常轻松兴奋，随遇而安，性格活泼、愉快、健谈；对人对事，热心而富
13、有感情；有时会表现得任性，或者过分冲动，以致行为变化无常。 6.因素 G 规范性：6 分【定义】：崇尚并遵从行为的社会化标准和外在强制性规则【解释】：愿意接受环境强制性标准和规则，但并不僵硬的遵从。认为制度是为人和事情服务的，能够适当情况下灵活运用。经常有效的解决实际问题，而不过多受规择限制浪费时间与精力。 7.因素 H 敢为性：6 分【定义】：在社会情境中感觉轻松的程度以及冒险的倾向性【解释】：和大多数人一样，在社会环境中通常感到较为轻松；在人群中通常表现的不卑不亢，但不愿过分突显。 8.因素 I情感性：8 分【定义】：个体的主观情感影响对事物判断的程度【解释】：敏感、情感丰富、感情用事；对
14、事务的判断较容易受到自己的情感和价值观影响，通常不能冷静地逻辑分析，通常耽于幻想；更关注自己的感觉、品位，有时过分不务实际，缺乏耐性与恒心。 第 5 页 共 10 页 卡特尔 16PF 报告林娜 法学 2009 9.因素 L 怀疑性：7 分【定义】：喜欢探究他人表面言行举止之后的动机倾向【解释】：通常认为他人是值得信任和真诚的；可能会对值得怀疑的目的较为警觉，但当完全了解他人后会乐于接受他们。 10.因素 M 想象性：4 分【定义】：关注外在环境细节或者关注内在思维过程的水平【解释】：想象能力处于中等水平，做事情即能关注事物事实和细节，又会从广阔的思路去考虑。 11.因素 N 世故性：3 分【
15、定义】：将个人信息私人化的倾向【解释】：坦白、直率、天真。通常思想简单，感情用事；与人无争，自许，心满意足。 12.因素 O 忧虑性：6 分【定义】：自我批判的程度【解释】：对自己的优点和缺陷有较现实的认识；能为自己的失误承担责任；能够对失败客观分析，并吸取教训。 13.因素 Q1 变革性：4 分【定义】：对新观念与经验的开放性【解释】：对新观念和经验的开放程度与绝大多数人一样；在遵循常规的基础上保持一定的开放性。 14.因素 Q2 独立性：6 分【定义】：与周围群体的融合程度以及参与集体活动的倾向性【解释】：独立性不是很强，但也不经常依赖他人；力求在融合于群体及独立于群体这两个极端中寻找平衡
16、。 第 6 页 共 10 页 卡特尔 16PF 报告林娜 法学 2009 15.因素 Q3自律性：3 分【定义】：以个人标准、外在纪律对自己的行为进行控制。【解释】：对事情的控制、事先计划和组织的愿望不强。通常被动态度任由事情变化，可以容忍某种程度的无组织性。自律性较低者在生活适应性上容易有问题。16.因素 Q4紧张性：5 分【定义】：在和他人的交往中的不稳定性、不耐心以及由此所表现的躯体紧张水平【解释】：耐心和躯体紧张水平与大多数人相同；通常心态较为平和放松，但也有时感到紧张、不满和厌烦。 第 7 页 共 10 页 卡特尔 16PF 报告林娜 法学 2009 第二部分 次元因素 人格因素 焦
17、虑性 X1：6 分【解释】：社会适应性比较好，对社会以及生活上遇到的事情会感到一定的紧张，但是能够很好得将这种紧张的情绪化为动力，想方设法去解决问题，适应环境。 外向性 X2：7 分【解释】：在社交方面表现一般，虽然不能在社交情境中挥洒自如，但在与人进行常规的交往时没有任何障碍。在社交场合行为恰当，符合礼仪，但你有时也希望独处。 理性 X3：4 分【解释】：日常行事中兼有理性和感性的成份，一般问题都可以理性的思考和解决，但是在重大事件或紧急情况下，也难免表现得情绪化，过多考虑自己和他人得感受，不够理智、果断。 果断性 X4：5 分【解释】：在果断和优柔寡断中徘徊，对于有些事情很难下决心，但是在
18、紧急的情境下还是能够表现出果断。 第 8 页 共 10 页 卡特尔 16PF 报告林娜 法学 2009 预测因素 以上是四个次元的人格因素。根据试验，详细分析各个因素特征，16PF 还可以预测以下四个次元因素：心理健康因素 Y1：您的得分是 7 分，说明您的心理健康状态中等偏上 。心理健康状态几乎是一切职业及事业成功的基础，如果心理学健康比较低，其学习及工作效率都会因之降低。心理健康的主要因素是：情绪稳定(高 C)，轻松兴奋(高 F)，有自信心(低 O)，心平气和(低 Q4)。担任艰巨工作的人都应有较高的心理健康标准分。专业有成就者的人格因素 Y2：您的得分是 5 分，说明您在专业上能够取得中
19、等 的成就。人格因素是取得专业成就的重要成份。这些因素主要有：知己知彼、自律严谨(高 Q3)，有恒负责(高 G)，情绪稳定(高 C)，好强固执(高 F)，精明能干而世故(高 N)，自立、当机立断(高 Q2)，自由、批评、激进(高 Q1)。创造力强者的人格因素 Y3：您的得分是 6 分，说明您的创造力中等 。具有较高创造力的人一般具有以下几个人格因素：缄默孤立(低 A)，聪慧富有才识(高 B)，好强固执(高 E)，严肃审慎(低 F)，冒险敢为(高 H)，敏感、感情用事(高 I)，幻想、狂放不羁(高 M)，坦白直率(低 N)，自由、批评、激进(高 Q1)，自立、当机立断(高 Q2)。适应新环境的人
20、格因素 Y4：您的得分是 5 分，说明您的社会适应性中等社会适应性高的人，一般是富有才识（高 B），有恒负责（高 G），自律严谨（高 Q3）的人。 第 9 页 共 10 页 卡特尔 16PF 报告林娜 法学 2009 结束语 每个人的性格都是非常复杂的，如果您觉得报告中有些地方和您自己的认知不符合，甚至相悖，那么可能是由于以下原因：请回忆您做答时候的情景，您是根据自己的第一反应做出的回答吗？您是否受到自己应该选择什么或者别人希望您选择什么的影响？如果对于报告有不清楚的地方，您可以进一步向我们咨询，我们将会为您做出更为细致的讲解。联系网址：。 北森探鼎职业兴趣测验 姓名：林娜 性别：女 年龄：2
21、1 学历：本科 日期：2011 年 5 月 12 日 职业兴趣报告林娜 法学 2009 前 言 有人说：“兴趣是最好的老师”，也有人说：“如果人能从事自己感兴趣的工作，那么，人生就是天堂”。兴趣给人的活动过程带来的乐趣由此可见一斑。探鼎职业兴趣测验能够帮助企业准确的把握应聘者的职业兴趣，以及他未来职业的可能的发展方向，从而招聘到适合企业各类职位以及岗位的人才，而且应聘者更倾向于稳定、长期的效力于企业。 根据职业倾向理论(Career Orientation Theory)，同一类型的人与同一类型的职业互相结合，才能达到适应状态。例如：喜欢与“人”共事并且在该方面颇具技巧的人能在于他人的交往中获
22、得乐趣，并且喜欢人际交往中的领导、劝说、教导或咨询等事务；这样的人做销售、公关等工作非常合适；对“数据”王国颇感兴趣的人对数字特别敏感，喜欢通过词语和符号表达自己的思想，这类人做财务、统计、数据分析方面的工作更容易取得成功；喜欢实用机器、工具、器械的个人则属于喜欢“事物”的人，他们喜欢在实际的物理环境中解决问题。这类人比较适合做技术人员。喜欢观念的人可以从事抽象的、利用想象的工作。然而，数以万计的职业如何与兴趣相匹配？由于职业、工作种类太多了，因此必须对庞杂的职业做一个科学的、适合操作的分类。对职业兴趣以及相对应的职业类型划分的研究由来已久，其中影响最大、而且有配套的兴趣量表的，要属美国心理学
23、家、职业指导专家霍兰德(John L. Holland)的相关理论。探鼎职业兴趣测验是基于霍兰德(Holland)的职业兴趣测验的本土化产品，它不仅能够测量出林娜 适合的工作类型，详细分析了林娜 的优势和不足之处，林娜 适合的职位以及今后可能的发展方向，还列举了不同职业兴趣类型的做事心态、部分性格特点。企业可以从这些描述中对林娜 的兴趣特点有一个详细的了解。本报告包括以下内容 职业兴趣测评结果第 2 页 结果解释第 3 页 面谈问题设计第 4 页 六种职业兴趣类型的特点第 5 页 第 1 页 共 7 页 职业兴趣报告林娜 林娜的职业兴趣测评结果 Holland 把职业兴趣分为六种类型，分别为：
24、现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型、常规型。每种类型对应不同的特点和职业。六种类型的分数之间做一个对比，林娜 的分数在某一个类型上越高表明您对这个类型的工作越感兴趣。为了更好的方便您的理解，我们将您的结果放置在三维图上如下： 上面的图表显示的是林娜的职业兴趣测评结果，根据林娜的测评结果，林娜的职业兴趣类型为：艺术型和社会型 第 2 页 共 7 页 职业兴趣报告林娜 法学 2009 林娜的结果解释 林娜的兴趣特点： 十分热衷于艺术性强、社交性强的活动，对人和观念性对象都有兴趣，喜欢有艺术色彩和人情味浓的事物、活动；往往在工作和生活中具有热情、开放、外向等特点，喜欢与人交往，注重人际关系，乐于
25、帮助他人。他注重个人优势的表现，有唯美倾向，以积极的心态进行人际交往和合作，关心他人，善于体察他人的情感反应、思想变化以及其它方面的细节。关心集体氛围的建设和维系，强调促进集体的凝聚力和向心力；不喜欢陷入具体事务的安排和严格化的监督，不太注重树立务实感。 林娜适宜的工作类型： 要求与人交往的社会性活动，对人际敏感性要求较高的工作，工作角色与职能有一定的可塑性和灵活性，但制度化约束及工作常规性、刻板性不宜过高。 林娜的优势与不足： 他的思想观念比较开放，有很多自己独立想法的人，经常会冒出一些灵感，是一个创造性很强的人。但是也比较容易情绪化，过于追求完美。他很热心，喜欢帮助人，有责任心，对人慷慨，
26、人际交往能力强，人们通常认为他随和、有亲近感，喜欢跟你做朋友，所以他的朋友很多。同时他也常为友情所累，不会拒绝别人的要求，过多的承担任务和责任，从而影响了自己的生活。 林娜今后的发展方向： 他在需要创造性或者需要热心、社交能力强的工作中，兴趣维持的持久，工作动机和上进心比较强，容易取得成就。推荐的职业如：设计师、撰稿人、演员、摄影师、艺术家、美工等等。 第 3 页 共 7 页 职业兴趣报告林娜 法学 2009 第三部分：面谈问题设计 如果林娜认为本测验的结果不符合自己，或者林娜认为自己对某类职务很感兴趣，非常想从事这方面的工作，测评的结果显示林娜与这类职务并不匹配，那么请在与林娜面谈的时候通过
27、以下途径来进一步探索： 1、请林娜说说他为了感兴趣的事情做了那些工作和努力？2、请林娜详细列举两个实例谈谈。3、了解林娜的理想和追求是什么？4、请问林娜对他感兴趣的工作和职位的了解有多深？5、请问林娜为何对此工作感兴趣，关键理由是什么？兴趣维持了多长时间？ 第 4 页 共 7 页 职业兴趣报告林娜 法学 2009 六种职业兴趣类型的特点介绍(附录) 以下是 Holland 的六种职业兴趣类型的特点描述，请根据林娜的测评结果对照以下描述思考林娜的职业兴趣特点。艺术型：（ A ） 共同特征： 有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际
28、。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。 性格特点： 有创造性，非传统的，敏感，容易情绪化，较冲动，不服从指挥。 避免的活动： 常规的和遵从已经建立的规则。 别人的评价： 非传统的、无序的、创造性的 典型职业：喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。 如：艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人） 音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥）文学方面（小说家、诗人、剧作家） 注：通常在企业中艺术兴趣高的人倾向于理想化，做事追求完美。在企业中，艺术的测试不
29、是指人们做艺术工作，而是工作中的艺术，倾向于将事情做得漂亮、有美感、有情调、锦上添花，追求完美。 社会型：（ S ） 共同特征： 喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。 性格特点：为人友好、热情、善解人意、乐于助人。 避免的活动： 机械或者技术活动 别人的评价：善于照顾人的、使人愉快的、外向的。 典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。 如 : 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员、
30、）。 喜欢从事社会福利和主任工作。乐意帮助他人，试图改善他人的状况，帮助他人排忧解难，相应的职业，如律师、咨询人员、科技推广人员、医生、护士等。 第 5 页 共 7 页 职业兴趣报告林娜 法学 2009 现实型：（） 共同特征： 愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。 性格特点：塌实稳重、诚实可靠、感觉迟钝、谦逊的，不讲究的。 避免的活动： 与他人交往。 别人的评价：坦率的、注重实际的，技艺精湛的。 适合的职业 ：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。要求具备机械方面才能、体力、或从事
31、与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。 如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动） 研究型：（） 共同特征： 思想家而非实干家 , 抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。 性格特点： 坚持性强，有韧性，喜欢钻研。为人好奇，独立性强。 避免的活动： 说服或者销售活动。 别人的评价： 不善社交的、有智慧的。 典型职业：喜欢智力的、抽象的、分析
32、的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。 如：科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。工作中调研兴趣强的人做事较为坚持，有韧性，善始善终 第 6 页 共 7 页 职业兴趣报告林娜 法学 2009 企业型：(E) 共同特征： 追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心 / 抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。 性格特点： 善辩、精力旺盛、独断、乐观、自信、好交际、机敏、有支配愿望。 避免的活动： 科学的、深奥的论题。 别人
33、的评价： 有活力的、合群的、有领导气质的。 典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如：项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师 附：工作中通常要求管理人员和销售人员要有较强的企业兴趣，企业兴趣强则做事目的性强，务实，推动性也较强常规型：（） 共同特征： 这类人喜欢常规的，有规则的活动，喜欢按照预先安排好的程序工作。 尊重权威和规章制度，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。 性格特点： 有责任心、依赖性强、高效率、稳重踏实、细致、有耐心。 避免的活动：不明确的、无结构的任务。 别人的评价：谨慎的的、顺从的。 典型职业：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：邮件分类，档案管理，办公室工作、打字、统计 / 秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员 . 常规型的人做事有耐心、细致 第 7 页 共 7 页
