1、河口小学片区中心小学校本研修方案三年规划（2018-2020 年）为贯彻落实区教育局继续教育“十三五”规划，培养教师终身学习习惯，不断学习、提升教学业务能力，紧跟教育改革步伐，推动学校教育教学事业健康良性发展，结合河口小学实际，特拟定本计划。为深入贯切落实镇远县“十三五”关于加强和改进中小学（幼儿园）教师培养培训工作的实施意见（镇教科发201639 号）、中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见 、 镇远县中小学、幼儿园教师培养培训工作实施方案 （镇府办函【2017】241 号）等相关文件精神，依据镇远县 2018 年中小学、幼儿园教师培养培训工作计划 ，结合我校实际情况，培养教
2、师终身学习习惯，不断学习、提升教学业务能力，紧跟教育改革步伐，推动学校教育教学事业健康良性发展，结合我校实际情况，特拟定本计划。一、指导思想认真贯彻落实有关文件精神，结合我校教师专业发展现状，坚持以“教师发展为本” ，通过加强校本培训、校本教研，加快教师专业化发展，改革教与学的方式，深入推进素质教育，努力建设一支结构合理，师德高尚，素质精良，反思型、科研型的高水平教师队伍，以提高我校的教育水平和教学能力，为全面提高教育教学质量打下坚实的基础。二研修目标：根据上级有关文件精神，在加强教师建设的同时，进一步优化教师队伍结构，强化教师专业意识、发展意识和竞争意识，确立以教师专业发展为导向的校本研修框
3、架，进一步推进校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教学行为，更新教育理念，转变教师角色和教学行为，树立现代化教育思想，优化、拓宽知识，提高教学效益，提升教师专业化发展水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵的发展。培养创新精神和实践能力充分开发教师的潜能，三年内培养多名县级骨干教师或学科带头人。三、组织建设组 长：邰宁（校长）副组长：杨贵（副校长）成 员：何紫玉（教导主任）任小凤（继教专干）袁仁政（总务主任）伍邵茂（语文教研组长）杨汉祥（数学教研组长）四、培训内容：1、师德师风培训：以 “科学发展观”重要思想为指导，以教育法 、 义务教育法 、教师法 、 未成年人保护法 、 中小学
4、教师职业道德规范为依据，开展教师的思想教育和职业道德教育，强化自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教、依法办学。2、教育理论和专业知识的培训：加强新一轮课程改革理论的学习，学习新的课程标准，新的教学理念，结合高密市课堂教学改进行动的研讨，紧紧围绕“三维目标”开展教研活动，使教师具有较高的理论水平和业务能力。3、现代教育信息技术的培训：按照教师职业基本功和专业基本功的要求，开展现代教育技术培训，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。同时，注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，对教育教学信息进行收集、整理、共享，促使教师的教育行为具
5、有明确性、示范性、参与性的特点。五、培训形式：1、专题讲座。2、开展主题研讨。六、组织与保障：1、加强领导，明确职责。学校领导要正确认识校本培训的作用，要向教师大力宣传校本培训的积极意义，引导教师正确了解校本培训的性质特征，努力营造终身学习、终身教育的良好氛围。2、保证经费，创造条件。学校应为校本培训的开展注入一定经费。在设备设施、图书资料、报刊杂志上加大投入，为校本培训创造必要的物质条件。同时，进一步完善教师个人投入的机制。3、建立领导机构，落实各项措施。学校成立继续教育领导小组。校长任组长，副校长任副组长，并具体抓继教工作的指导，督促各项工作的开展和各项措施的落实。其他职能部门协助抓好继教
6、工作。使继教工作有领导、有组织、有计划地开展。4、加强管理，完善制度建设。校本培训计划必须上报备案。教师参加培训情况进行有效考核。5、加强过程管理，建立教师继续教育档案资料。建立教师继续教育档案资料可以强化学校的管理工作，促进教育、教学、科研工作的开展，为教师考核提供依据，为学校的发展提供历史材料。6、加强力量，开发资源。培训教材和培训师资建设是实施校本培训的关键环节。学校要根据培训内容有针对性地选好或自编培训教材，同时应大胆起用实践经验丰富、理论水平高的教师作为校本培训的师资力量，也可聘请校外教育教学能人和专家担任培训教师。学校还要积极组织担任培训工作的教师进行专题性学习、考察，为他们提高水
7、平创造条件，为校本培训奠定师资基础。 七结合本校实际拟订培训安排：1、2018 年：师德师风培训：以提升教师的专业素养为重点，开展教师的思想教育和职业道德教育，强化自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教、依法办学。2、2019 年：分上下两学期进行，教师基本功的提升培训教育理论和专业知识的培训。如：钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话等。3、2020 年：充分利用网络资源优势，查找所需资料，互相学习和交流。认真组织开展“一师一优课”系列活动。同时，注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，对教育教学信息进行收集、整理、共享，促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性的特点。镇远县河口片区中心小学校2018 年 3 月 8 日
