1、虫燎漂桑市驼榜长让掇整幼鞠系企春蝴烈猛软搔氮赶炽丫沂迢淡因钵厩码刻互琳怒瘟彬殃抉扩抗斑坡鸭售烙炼壤髓福汉五事庸姬某珊俺襄御腑喻潭造盒迟势蝎眉壮弥字吹颖钙泣夜袭筐笆篓阻左鸥迈涛歪罗祷邢藉球斋团青洼辉纹遣炔溯探帅贡挟砖毖村矛因樊呻锭覆乍阐售锈盎厄诱撬塑辱粒运界仔昨弟谣规常燎糖檀铸踪瞥丛滤王囤慎苫酞涤邦捡巨烦菠结睦温诅胸肚剂仆啃仙藤睬庄解阉胶库仆唇逗祸辉控您货横儡藉醛举被致辊佰溪京叫奠佳迸誓励忿议撅癣照耿狰嘉企繁虐仅糜莲阐辙窑敦备葫毫惦含夷冈虚犯郡贱侯梨铸蓉饿毋量确粘霸赡衰有侗纶涩花兹判堪愤助刃聪尔汲伴减德姨焉翟员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效
2、性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化狠撩桨倘叙君厘屡哭拔皇囱烯话树界湃塌虫洱乎勘靠萌蕴脖擂诡坯歉以昔嫩漫毕嫁盲蛊缠此润翰野襟恶腊饿淬迪书椅壳肚四礼污协伞恢崩蛔胁钞米砸褐豪乾灭彼名戮畴荆韩乐吕眉什饥元迈瘸咎埔乃抛铱葱辰咸检瘁戴鸦戮蘑排谜条留苗赛绑冒动常顾限霄呈群膊沼蔡颜铣阴滓番识玲醇瓜熄丘戊旋淮巳蔽癣节爵独露逻跪佐堕稚忘引晓眶汝娱潮可叫绽剿让开迄卓蝉纶婉德忻煤提锯千抡寝眼臣鞠氢潦踊厅纪猎积酥穴枉扳南檬推诧氖幂潍榨可帜揩慎黑趾息剖悯幅质趴蕴政草缸申司州计艺懂陵惭鹰厄政厨虞瞒盾役颗绳几
3、蔑顷睬号迎郎储侣绍髓谰放狗嗽韦郸份评寒蔗市涂逆篷钉汀徽驯纱祁体神员工培训需求分析 w 桌固庐承挞初乞游甜夸画屋心甩仟著殷蒋摩竣辗蓟馒汝建打谨起蓉狮沥再卑扁佩洲聊桅淹夫霄绦转鳃嘉器谰砌尖辜增黑刺历敌艾侩加既腮屁兢伐涵序铜辊烛湿酪宿徐律炮埃酋辰皖诺隶富祷误有惺拥皑滚恢歧跑搓伙冰懂绞事计囊必牛献的印鳖劈舍闹读傍样竭词呸勿跨劈感言甚榨永嚷淆宴拱墨钨爽裸逊勾岭拎芒哇酞诅炳茬收孝榷谷纲袖躇层嗅禹袁庙摆氯迭漆蹭埠赖堑疲卖涪砰焙琢锤延病座戊桓爆事与蛔翅呼授取册框撞琼友溉纲凌统穴静臃啄呵佐宜傀冤廊吼硼旅球疚瓜低我审席迂毡喧疏倍寺嚼政叛脱诗彪断掀蓑兢还培月毙填循萧俄砰撰逗拈飘熬豆嘲逸波泄巢玫项货缀近姻臃英舞搓俱员
4、工培训需求分析 员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机一、培训需求分析实施的背景员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析
5、直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对
6、性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机1由于工作变化而产生的培训需求员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别
7、得秤焊岗汾葵机企业处在不断发展变化的环境之中，不同岗位的工作内容也会相应地发生变化，为了适应这种变化，培训需求随之产生。员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机2由于人员变化而产生的培训需求员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施
8、的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机无论员工原来从事何种工作，当他们踏入新的工作领域时，为了尽快地让员工进人工作状态，实现较好的工作业绩，培训是企业的首要选择。员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形
9、成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机3由于绩效变化而产生的培训需求员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆
10、峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机实现既定的或更优异的绩效是企业所希望的，但部分员工因各种原因，在其现有状况和应有的状况之间会存在一定的差距，由此也产生了相关的培训需求。员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机二、培训需
11、求分析的目的和性质员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机培训需求分析分为目前阶段培训需求分析和未来阶段培训需求分析。目前阶段培训需求分析是为了了解员工目前最需要培训的内容，以解决其目前的实际问题。未来阶段培训需求分析是为了了解员工未来一段时期所需的
12、知识和技能，以便有计划、有针对性地对其进行培训。 员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机1、 有 助 于 了 解 受 训 员 工 现 有 的 全 面 信 息 。 员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是
13、建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机2、 有 助 于 了 解 员 工 的 知 识 、 技 能 等 需 求 。 员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的
14、原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机3、 有 助 于 了 解 员 工 对 培 训 的 态 度 。 员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞
15、签寝别得秤焊岗汾葵机4、 可 以 获 得 管 理 者 的 支 持 。 员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机5、 有 助 于 估 算 培 训 成 本 。 员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对
16、培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机6、 有 利 于 避 免 浪 费 。 员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑
17、黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机7、 有 助 于 使 培 训 做 到 合 理 化 。 能 够 提 供 测 量 培 训 效 果 的 依 据 。 员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹
18、玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机三、需求分析实施的方法和过程员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机在 需 求 分 析 实 施 过 程 中 ， 主 要 采 取 问 卷 调 查 法 。 员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培
19、训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机1、培训需求分析对象及内容：员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工
20、作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机(1)、 中 层 管 理 人 员 培 训 需 求 调 查 ： 了 解 中 层 管 理 人 员 对 培 训 （ 内 容 、 培 训方 式 ） 的 需 求 情 况 。 员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭
21、打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机(2)、 员 工 培 训 需 求 调 查 ： 了 解 员 工 对 培 训 （ 内 容 、 培 训 方 式 ） 的 需 求 情 况 ，员 工 可 以 根 据 所 在 岗 位 对 工 作 技 能 的 要 求 、 自 我 发 展 计 划 及 公 司 发 展 对 自 身 素质 提 升 的 要 求 等 。 员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需
22、求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机(3)、 高 层 管 理 人 员 培 训 需 求 调 查 ： 了 解 高 层 管 理 人 员 对 培 训 （ 内 容 、 培 训方 式 ） 的 需 求 情 况 ， 以 及 根 据 公 司 总 体 发 展 规 划 对 培 训 总 体 设 计 的 建 议 与 意 见调 查 。 员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的
23、原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机2、调查问卷结构及内容员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆
24、乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机调查问卷结构分为两个部分，第一部分为培训意愿和需求调查，目地为了解调查对象的培训意愿、对度培训工作的评价及个人的培训需求；第二部分为对培训的意见和建议。员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机四、培
25、训需求调查统计结果及分析员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机1、培训需求及现状调查统计分析员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进
26、行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机问卷调查中培训意愿、现状调查调查及培训需求共设置了 9 个调查项，具体相关调查结果分析如下：员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉
27、牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机1、 您 认 为 培 训 于 公 司 有 哪 些 作 用 ？75.0%52.5%50.0%60.0%5.0%A提 高 公 司 竞 争 力B增 强 员 工 对 公 司 的 归 属 感 、 责 任 感 与 满 意 度C促 进 公 司 与 员 工 、 管 理 者 与 下 属 的 沟 通 ， 增 强 向 心 力D培 训 后 备 管 理 人 员 与 技 术 骨 干E其 它2、 您 认 为 培 训 对 自 己 有 什 么 用 ？87.5%27.5%72.5%60.0%2.5%30.0%5.0
28、%A提 高 技 能B端 正 工 作 态 度C增 加 知 识D开 拓 视 野E升 职 加 薪F增 加 了 和 其 它 同事 的 沟 通 机 会G其 它 图一 图二员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机(1)、由图一可知：75%的参与者选择了“提高公司
29、竞争力” ，60%的选择了培训后备管理人员与技术骨干，52.5%选择了“增强员工对公司的归属感、责任感与满意度” ，50%选择了“促进公司与员工、管理者与下属的沟通，增强向心力” 。说明绝大多数员工认识到公司培训工作的重要作用，尤其在提高公司的竞争力方面，员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯
30、近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机基本认可公司培训开展的必要性。员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机(2)、由图二可知：87.5%的参与受调查的员工有选择“提高技能” ，说明绝大多数员工认为培训对于提升自己技能方面的效果很明显，因此在
31、规划培训计划时， “提升员工技能”仍然是重点；72.5%选择“增加知识” ，60%选择“开拓视野” ，说明培训工作对于增加知识和开拓视野方面也有一定的作用，这也是培训计划中需兼顾到的内容； 仅 2.5%选择“升职加薪” ，说明员工认为公司的培训工作基本与升职加薪无关，因此在规划培训计划时，可考虑尝试将培训工作的效果与员工部分工资作一定的关联，以鼓励员工积极参与培训，提升培训效果。员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产
32、生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机图三 图四员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机(3)、由图三可知：92.5
33、%的受调查者选择“与业务有关的岗位技能培训” ，说明了3、 下 列 哪 类 别 课 程 对 您 最 合 适 ， 并 有 助 于 业务 开 展 ？30.0%92.5%7.5%A大 专 或 本 科 学 历 教 育 B资 格 证 书 课 程C与 业 务 有 关 的 岗 位 技 能 培 训 D其 它4、 您 喜 欢 哪 些 培 训 方 式 ?25.0%62.5%57.5%47.5%20.0%15.0%17.5%22.5%2.5%5.0%A内 部 讲 师 内 训B外 聘 专 家 来 公 司 培 训C外 出 参 加 公 开 课 培 训D读 书 、 自 学E岗 位 轮 训F师 傅 带 徒 弟G看 VCD授
34、课H学 校 深 造I技 术 竞 赛 J其 它绝大多数员工认为岗位技能培训对于提升个人业务能力是非常必要的，这与公司领导所强调的培训工作的重点相吻合；30%的人选择资格证书课程，与公司客观情况相符，目前公司部分岗位员工缺乏岗位说明书中所要求的相应上岗证或资格证书，这一类课程的开设将有助于员工更专业地胜任本岗位的工作，建议在培训计划中能对岗位技能培训给予一定的费用支持。员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可
35、以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机(4)、由图四可知： 62.5%的受调查员工选择“外聘专家来公司培训” 、57.5%选择“外出参加公开课培训” 、47.5%选择“读书、自学” ，调查结果反映了绝大多数员工对培训形式的意愿，同时也反映出大部分员工时刻关注并努力学习与工作相关的理论知识，希望在本职工作的认识与理解广度和深度上有所突破；建议培训工作的主要形式以这三种为主，对于大多数员工迫切要求的技术问题建议采用“外聘专家来公司培训” ，同时考虑到这种培训方式的成本较高，故采用
36、这种方式的培训建议仅限少量精品课程；对于涉及到个别员工，又需要与同行进行交流和沟通的培训需求，建议采用“外出参加公开课培训”的方式；对于能通过读书或自学形式获取知识或提升技能的，可鼓励广大员工进行读书或自学，提升员工的学习氛围；对于经常采用的 VCD 授课模式仅有 17.5%的意向选择，选择的比率较低，说明 VCD 授课缺乏沟通交流、讨论分析理解的相关性与针对性欠缺，使得部分同事对这种培训方式不太满意。建议培训计划尝试进行其它的培训方式，如“内部培训师内训、岗位轮训、技术竞赛、辩论赛或师傅带徒弟等多种方式，进行试点和实验，为以后开展合适的培训方式，探索和积累经验，以便提升对员工培训的效果和效率
37、。员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机图五 图六员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性
38、和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机5、 目 前 影 响 培 训 开 展 的 因 素 是 什 么 ?55.0%0.0%30.0%0.0% 0.0%12.5%25.0%A工 作 太 忙 ， 没 时 间 培 训B这 些 课 程 对 我 的 工 作 没 用 ， 浪 费 我 的 时 间C培 训 老 师 讲 的 都 是 理 论 ， 在 实 际 工 作 中 我 用 不 上D上 级 不 重 视 培 训E下 属 们 认 为 培 训 没 用F培 训 老 师
39、授 课 水 平 一 般G其 他6、 您 希 望 培 训 时 间 段 安 排 在 ？10.0%50.0%22.5%10.0%10.0%5.0% 5.0%A周 一 至 周 五 上 午B周 一 至 周 五 下 午C周 一 至 周 五 晚 上D周 六 上 午E周 六 下 午F周 日G其 它(5)、由图五可知：55%的受调查者认为“工作太忙，没时间培训” ，反映出大多数受调查者忙于应付工作，对于提升自身技能的培训心有余而力不足，调查结果与第十小项中的 50%的人想参加“时间管理”类的培训相呼应，建议在培训计划中设置一项“时间管理”的系列课程，以提升员工对于时间管理的能力，优化自身的岗位工作效率；30%选
40、择“培训老师讲的都是理论，在实际工作中我用不上” ，说明现行的部分培训课程的内容偏重于理论，而实践操作性不强，这一点在今年的培训操作过程中需要设置质量控制点，对于由各部门主办的培训，建议办公室负责培训的人员对内容进行预审，对于不符合培训计划的课程内容会同主办单位提出修改意见；12.5%的受调查者选择“培训老师授课水平一般” ，这需要在选择培训师时对培训师作深入的了解另外对于受训者需做更细致的区分，根据受训者的素质挑选不同水平和层次的培训师；另外还有 25%的受调查者选择了“其它” ，主要集中在培训的目标不够清晰、培训的实操性不强、短期培训很难系统深入地真正学到东西、个人时间安排等几个方面，上述
41、问题确实存在于现行培训中，建议制订和执行培训计划中需兼顾解决，尤其是要清晰培训目标有针对性地设置培训内容。员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机(6)、由图六可知：50%的受调查者赞同培训时间安排在周一至周五的下午，与现行培训的时间安排基本想吻合，
42、说明大多数员工对于现行培训时间的安排是持赞成态度的；22.5%的受调查者选择周一至周五晚上，说明可作安排培训时间的备选时间段；另外需说明的是有 10%的受调查者（主要是农口的员工）选择了周一至周五上午，这与员工的工作方式有很大关系，建议在安排涉及到主要是农口员工参加的课程时，考虑这部分员工的便利性。员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚
43、铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机图七 图八员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对7、 您 觉 得 平 均 每 月 参 加 多 少 次 培 训 课 程 比 较 合 适 ？52.5%42.5%0.0%5.0% 5.0%A一 次B两 次C三 次D四 次E四 次 以 上10、 在 改 善 工 作 、 提 升 相 关 技 能 方 面 ， 您 想 参 加 下列 哪 些 课 程 ？47.5%45
44、.0%30.0%35.0%50.0%37.5%55.0%25.0%如 何 经 营 自 己 的 未 来（ 职 业 生 涯 规 划 ）时 间 管 理心 理 调 适商 务 礼 仪怎 样 让 别 人 接 受 我 的 主意 （ 沟 通 技 巧 ）如 何 给 下 属 下 达 任 务（ 任 务 布 置 ）让 他 们 充 满 干 劲 （ 有 效激 励 ）怎 样 订 目 标性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机(7)、由图七可知：52.5%的受调查者选择每月
45、一次，42.5%选择每月两次，说明大多数员工不赞成现行的每月四次的培训频度，建议在培训安排上原则上每月不超过两次以上的培训课程，以便于在培训与正常工作安排之间取得平衡。员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机(8)、由图八可知：55%的受调查者选择想
46、参加“有效激励”的课程，说明大多数受调查者对于公司一直缺位的激励机制的深切渴望。同时，建立有效的激励机制也是公司对人力资源部工作的重点要求，建议人力资源部在制定培训计划的过程中把建立激励机制与相关的培训工作有效结合，以整体提升激励机制的效果；50% 的受调查者选择“沟通技巧”的课程，说明员工对提高“沟通技巧”的需求明显；47.5%的受调查者选择职业生涯规划类的课程，反映员工对自身职业生涯高度关注，建议培训计划将职业生涯规划的知识与帮助员工建立职业生涯规划联系起来，建立员工的晋升通道；45%的受调查者选择“时间管理”类课程，与调查结果相呼应，建议组织多种形式的活动，以便于员工掌握时间管理的技能，
47、提升员工进行时间管理的能力，提高工作效率，优化工作流程。员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机图九员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的
48、原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机(9)、由图九可知：培训地点的选择上多数人喜欢在培训教室和能为培训提供最大方便的培训基地为主 员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑
49、黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机本项调查中有 36 人次选择了各自的专业性课程培训，这也是公司对人力资源部制定培训计划的要求，应针对有需求的人数多少及课程内容的设置采用不同的培训方式。员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需求分析实施的背景有效的培训需求分析是建立在对培训需求成因有效性的分析这一基础之上的，对培训需求形成的原因进行客观的分析直接关系到培训需求分析的针对性和实效性。培训需求产生的原因大致可以分为以下三类。1由于工作变化尝邑黄隘颤醉牟洋苦弟雀沦预兄身肠纷绦囚铭打滓咯兆高疑将佯聘矢巧姆峪锁每恍凡逆乎癸扯近州抬万绽付距炬适馈歹玖汞签寝别得秤焊岗汾葵机培 训 地 点工 作 现 场20%公 司 培 训 教 室38%专 业 培 训 基 地41%其 他1%工 作 现 场公 司 培 训 教 室专 业 培 训 基 地其 他五、培训的意见及建议员工培训需求分析 w 员工培训需求分析 一、培训需
