八年级（3）班科任教师协调会材料为了加强各科任老师之间的交流，提高班级的整体成绩，解决班级目前存在的问题，特召开此次协调会。常言道：“众人拾柴火焰高”，一个班集体的管理，仅凭班主任一人之力，是怎么也抓不好的。在班级管理中只有凝聚任课教师的力量做到齐抓共管，才能达到管好班级的目的。一、分析其中考试成绩2、学生分类分析优等生 马美 李沛铸中等生 杜蓉 张江东 杜小华 贺转 张伟鹏偏科生 张泽 曹慧 李盼雨（英语）眼高手低型 郑宇华 程进宏苦学无效型 王妮妮 曾彩 贺转 曹慧慧动力匮乏型 魏莹莹 高伟 常凯 杜怀宝 张新伟 王娜 陈龙基础薄弱型 郭建军 刘洋 邹进伟 黄敬雄 冯宝宝3、班级存在主要问题：1、缺乏自觉性，不主动学习2、下午背诵效率低3、学生在复习备考上还缺方法，需要指导4、学生没有紧迫感，不够紧张5、自信心不足四、偏科生帮扶每个科任教师至少帮扶一名偏科生皮燕 刘曰东冯红利 高伟伟王娟 李左芳刘丽芳 刘丹刘艳 高涛五、面向整体，关注尖子生1、作业要全改，重点学生要面批面改2、单元测试问题，想要学生重视，老师必须重视，每一次应当有成绩公布，有成绩分析，有问题学生提醒和沟通，不一定是谈话，一个纸条，一句批语。3、希望各科能互相配合，打团体战，提高学生的总体成绩 六、各科老师发现的问题和好的建议走在一起是缘分，一起在走是幸福！爱惜身体，快乐工作，幸福生活
