1、三上 课程纲要分享课 教学设计1、情景导入孩子们，今天我们上一节特殊的数学课，课程纲要分享课。什么是课程纲要分享课呢？首先我们来说说什么是课程纲要，课程纲要包含了本学期的课程内容（学习内容） 、课程目标（学习目标） 、课程实施（老师怎么教、你们怎么学） 、课程评价（学习评价） 。每一个新学期开始，我们老师都要编写这个内容，那这节课呢，就是把老师编写的这些内容拿出来跟你们大家一起分享，让你们也明白：哎，这学期我们都学习什么内容啊，要达到什么样的一个学习目标啦，以及我们日常的评价机制。2、新课导入环节一：课程内容的介绍师：好，现在请同学们打开课本这一页，往后翻，哎，是课本目录，好，接下来请同学们认
2、认真真看一遍这三页。好，看完的同学请坐直，好，看完了目录，哪位同学来声音响亮、清晰、完整地说一说，这学期都要学习什么内容呢？（这个学期总共八个单元，以及一个整理复习一个数学好玩，第一单元 混合运算，第二单元 观察物体 第三单元 加与减 第四单元 乘与除 第五单元 周长 第六单元 乘法 第七单元 年、月、日 第八单元 认识小数。 ）说的不错，很完整。（师：现在请同学们先打开课本目录这一页，我们一起来看一下本册书的内容，大家一起说，第一单元是混合运算，第二单元是观察物体，第三单元是加与减 第四单元是 乘与除 第五单元是周长 第六单元式 乘法 第七单元是年、月、日 第八单元 认识小数 ，还少说了两块
3、，一个整理与复习，还有一个数学好玩。 ）哎，同学们，你们看完目录有什么感受？（关于计算特别多）哎，你的感受跟老师的感受一样呢，我第一次看到课本目录的时候，顿时觉得哎呀，这册书计算这么多，比如说第一单元的 混合运算。 。 。 。 。 。接下来我们就把这些单元按照数学的四大领域数与代数、图形与几何、统计与概率、数学好玩做一下划分， （ 那显然，刚刚我们说的关于计算的这几个单元肯定是要归于数与代数（由学生说出来）这个领域，那另外第七单元 年、月、日 以及第八单元 认识小数 这两单元属于数学中常用的量也归于数与代数的领域。 ） 想一想本册书的哪些单元要划分到这个领域？（谁来说一说）那同学们接下来猜一下
4、，本册哪几个单元归于图形与几何这个领域？（第二单元 观察物体 第五单元 周长 ）哎呀，同学们真聪明。很荣幸，我们这学期没有统计与概率的内容。好，那本册的数学好玩又有哪些内容呢？现在请同学们打开课本 74 页，快速翻看，数学好玩中都有哪些内容？第一课时 校园中的测量 第二课时 搭配中的学问 第三课时 时间与数学 （师：能不能具体说一说这一课的内容 ？）看的真仔细，说的真完整。 有没有觉得很有意思？（生：有）好，那接下来，我们看一下每个单元的具体内容，请同学们看大屏幕，第一单元混合运算。哎，混合元算，那在一二年级我们学过哪些混合运算呢？（生：加减混合运算）那本单元的主要内容：乘加、乘减混合运算及其
5、应用；除加、除减混合运算及其应用；带有小括号的两步混合运算及其应用（可以举一个例子：（32+28）5） 。那在高年级我们还会学到更复杂一些的四则混合运算。（ 举个例子 20+58-32，那这个运算顺序是先算加法后算减法，那同学们能不能口算出这个答案是多少 ， 20 加 58 是 78，再减去 32 是46） ，表内乘除法。那这学期我们会学习乘加、乘减、除加、除减这些混合运算，以及带有小括号的运算比如说： 14+64 38-16 63-273 60+273 100-（ 72+18）好，接着我们看第三单元 加与减 。哎 二年级我们也学过加与减我们二年级学过关于加与减的哪些内容？（ 百以内数的连加、
6、连减、加减混合运算及其应用，三位数加减法及其应用）那我们这学期学的加与减与以前学的有什么不同呢？现在大家快速打开第第三单元，从 17 页快速浏览到 29 页。看一看与我们之前学过的有什么不一样？（生：数变大了，以前是两位数，现在是三位数，给大家举个例子：251+369+142）师：这位同学真会看书，观察的真仔细， ，以前学的是百以内的连加、连减、加减混合，现在这一单元学的是三位数的连加、连减、加减混合，那同学们想一想：三位数的连加连减跟百以内的算法一样不一样？另外本单元后面还有两个课时：里程表一 里程表二其实就是用我们学的加减混合来解决实际问题，但这里面涉及到看里程表看路线图、画简单的线段图，
7、这是一个新点，也是一个重点难点，同学们可以提前下去预习一下。那同学们想一想后续我们还会学到什么数的加减？（我们现在学的这些两位数都是整数， ）这学期我们会认识一类比较特别的数：小数。来，我们翻到第八单元，80 页，哎，找一找，这里面是不是出现了与我们之前认识的不一样的数？谁找到了，举起你的小手。 （板书同学们说的，哎，孩子们，我们看这些数，这些数里面都有一个点，像这样的数就叫做小数。那认识小数之后呢本单元还会学习简单的小数的加减运算，以及小数的大小比较）在四年级我们还会学到小数的意义、复杂的小数的加减乘除。接下来，我们看本册书涉及到乘法与除法的两个单元。先看第四单元的主要内容：整十、整百、整千
8、数乘一位数，整十、整百、整千数除以一位数，两位数乘一位数的口算乘法，两位数除以一位数的口算除法。那在第六单元我们会学习两三位数乘一位数的乘法的竖式计算，这是我们第一次接触，这也是本册书的一个重点，希望同学们下去可以提前预习。（好，接下来我们看数与代数的最后一单元，年、月、日，哎年月日说的是什么呀？（时间）那关于时间，我们在一二年级学过哪些与它相关的内容？（秒、分、时）一时等于 60 分，一分等于60 秒。那这一单元除了学习年月日，我们还会认识什么是平年、什么是闰年。还会认识 24 时计时法（ 关于 24 时计时法我相信咱们班是不是已经有好多同学都知道了）好，接下来我们看数与代数的最后一单元，年
9、、月、日。本单元除了年月日之间的关系，还会认识平年、闰年。以及认识 24 时记时法，能够对 24 时计时法与 12 时计时法所表示的时刻进行相互转化。接下来我们看图形与几何领域里的两个单元。第一个单元 观察物体。主要内容有这三块 观察一个物体最多看到几个面（ 做具体解释：比如说，这个铅笔盒有 6 个面，我把它放在我手心里，全班同学都看它的话最多会看到几个面呢？大家想不想知道这个答案？那等会下课的时候同学们就可以做个试验，站在这里站在这里从不同的方向去看它，看最多会看到几个面。 ） 好，第二个内容是从相对的位置观察物体， 这句话的意思谁能给大家解释解释？ （学生回答不上来的时候引导学生说相对的位
10、置是什么意思） （比如说这位同学的文具盒，你站在前面看是什么样子，你站在后面看又是什么样子，看到的样子有什么样的区别） 。第三个内容是从不同位置观察两个物体的相对关系，比如说课桌上我放两个物体，你站在这边跟站在这边看到的这两个物体的位置关系有什么区别？有没有觉得这一单元很有意思？（有）其实这本书都很有意思。好我们接着往下看，周长。什么是周长呢？这是一个新的概念，今天给大家布置一个小任务，回去翻翻课本，看看能不能看明白什么是周长这个概念。好，最后一块 数学好玩，这一块的内容在前面已经让大家了解过，在这里就不再说了。好，同学们，整本书的内容我们现在已经大概了解完了，现在来说说说你的感受吧！（可以谈
11、你对整本书内容的一个感受，你最感兴趣的是哪一部分? ）环节二：课程目标的介绍（7 分钟）那接下来，老师给大家看一下我们这学期总的一个学习目标（请同学们在心里默读或者齐声读）所要达到的知识技能这一块看完了没有？（看完了）好，接下来我们还有两个方面的目标，一学期下来，我们不但要掌握一些知识，还要在数学素养这方面有所提高，来我们看这两方面的目标。环节三：学习习惯的分享（8 分钟）好，看完的同学请坐直，眼睛看着老师，到目前为止，不带幼儿园我们已经学了两年的数学了，那哪位同学来给大家分享分享你有哪些学数学的好方法、好习惯？（学生回答完之后，师：好，那老师也给大家展示一些好的学习习惯）请看大屏幕，师一条一条的读。有一句至理名言：成果来自好习惯！这些好习惯希望同学们都能够慢慢的去养成。环节四：课程评价的介绍（4 分钟）好，接下来我们看最后一块，本学期的课程评价 分为三大块：作业评价、 、考试评价、课堂评价。现在请同学们齐声响亮地读一遍。（同学们觉得老师制定的课程评价怎么样？谁有不同的想法？没有吗？是不是还没有想出来？好，那下去之后呢如果谁有更好想法都可以告诉老师，说不定我们都可以采纳）好，课程纲要分享课就上到这里了，剩下的一点时间大家就来看看周长的概念吧！
