1、第二课时教学目标 ：1理解课文内容，感受新房多，培养学生热爱家乡的思想感情。2学会生字“校”。3初步领悟“这”、“那”的用法。教学过程 ：一、复习。1、说说“新、放”的偏旁和“新、后”的反义词。2、开火车认读 6 个生字并扩词。3、正确区分音近、音同字。（作业 本第 1 题）学生自练交流校对。4、两人赛读全文。二、讲读第 2句1、 “我和同学”在山上看到哪些新房？（板书：新学校、新工厂、新住房）随机读准生字“校”。2、出示图片：说说哪幢是新学校，新工厂、新住房？你怎么知道的？3、新学校离我们近，用上“这是”（板书），新工厂离我们远，用“那是”（板书）。4、上来指着挂图数新房，集体在座位上配动作
2、数新房，边数边说，手势强调这、那的远近关系和大片的样子。5、看图理解“大片”，哪些是新住房？这么多的新住房一幢接一幢，连在一起，这就是大片新住房。6、朗读指导（注意朗读的节奏和重音）。通过范读，教给技巧：这是新学校，那是新I 厂，还有大片新住房。边做数新房的动作，边用自豪的语气朗读这句话。7、如果他们在工厂边上的山上数，该怎么说呢？你为什么这样说？三、讲读第 3句导语 ：不管在哪个地方数，不管用什么方法数，都无法数清家乡的新楼房。1、指名读第 3 句，老师范读。为什么“数啊数，数啊数”老师要读得这么漫，你们知道吗？（新房子很多，数了很长时间）。为什么会数不清呢？（新房子大多了）除了新学校、新工厂、新住房外，还有其他的新房吗？这么多的新房，难怪他们数不清了，家乡的变化真大啊！这时候，小朋友的心情怎样？他们会想些什么？试着读这句话，表达高兴的心情。四、正确、流利地朗读全文五、作业1、抄写“校”三遍。2、课堂作业 本 2、3 题。3、课外：数一数自己家周围的新楼房。
