1、拒绝校园欺凌 共建和谐校园“嘿 ！ 那 个 死 胖 子 过 来 ！ ”“喂 ， 娘 娘 腔 ， 你 应 该 去 隔 壁 女 厕 所 。 ”当 我 们 听 到 这 些 话 的 时 候 ， 我 们 是 听 了 就 过 ， 还 是 会 想 到 什 么 ？ 我 们 是 否会 意 识 到 ， 这 些 也 是 校 园 欺 凌 的 一 种 ， 我 们 会 不 会 仅 仅 认 为 这 是 “孩子 们 的 玩 笑 ”， 忽 略 它 对 我 们 的 伤 害 ？ 其 实 ， 校 园 欺 凌 离 我 们 并 不 远 ,也 不是偶然事件：中国人民大学统计调查协会的一份研究统计，在 2.6 万人的调查中至少有一半的孩子亲
2、身经历过校园欺凌，其中有 1/4 的人欺负过别人，而其中绝大部分欺凌者也被别人欺凌过。研究统计显示：在遭遇校园欺凌的孩子中：24.9%是打回去，这些孩子从被欺凌者开始向欺凌者转变；19.9%选择报警；15.6%告诉家人；14.6%告诉老师；11%告诉朋友；13.9%独自沉默花季少年本应该如骄阳初升，如乳燕出谷，可校园欺凌往往会给他们带来很多难以预估的危害。被欺负者在遭受同伴的羞辱又无力自卫时，他们极易产生对现实世界的不信任，并可能形成习得性无助感，他们会经常被抑郁焦虑等不良情绪所困扰，这类青少年在日常生活中容易表现出孤独、自卑、学习困难（注意力分散，厌学）、人际交往障碍等问题，有的还会出现生理
3、反应，如头痛，胃痛，失眠，噩梦等。减少欺凌现象的出现，以预防为首，察觉的能力普遍的提高是现在我们的目标。这就需要我们清楚，什么是校园欺凌呢？校 园 欺 凌 是 发 生 在 学 生 之 间 蓄 意 或 恶 意 通 过 肢 体 、 语 言 及 网 络 等 手 段 ，实 施 欺 负 、 悔 辱 造 成 伤 害 的 行 为 ， 我 们 平 时 经 常 见 到 的 包 括 ： 身体欺凌，比如通过推打、抓饶、咬、脚踢、掐捏等方式给其他同学的身体造成伤害。言语欺凌，例如：使用恶意的言语；语言威胁、恐吓；传播谣言和错误的信息等等。言语欺凌是一种最为常见的欺凌方式，往往给其他同学造成严重心理伤害。社交欺凌，对受
4、害人并不进行直接面对面的攻击，而是通过联合其他同学，有组织的群体行动排斥或孤立受害人，使其感到身边没有朋友，孤立无援等。财物欺凌，主要是破坏、索要学生的财物，比如通过破坏、抢夺，使其他学生交出或购买学习用品、手机、香烟等，或通过强行索要钱财使其他同学的财产受到损失。尽 管 对 欺 凌 的 判 定 不 太 容 易 ， 但 是 欺 凌 行 为 有 四 种 特 征 ， 是 我 们可 以 辨 识 的 ： 一 是 实 施 中 有 权 利 地 位 的 不 平 等 ， 而 非 势 均 力 敌 的 对 抗 。 如 ，欺 凌 者 年 纪 更 大 ， 个 子 更 高 ， 在 同 学 里 的 社 会 地 位 更 高
5、 。 二 是 “蓄 意的 伤 害 ”， 施 凌 者 因 为 对 方 的 困 窘 不 安 乃 至 害 怕 能 产 生 兴 奋 ， 从 而 造 成了 对 方 在 情 绪 上 或 者 是 肉 体 上 的 伤 害 。 这 种 伤 害 不 是 意 外 ， 也 不 是 逗 一 逗 ，是 有 意 而 为 之 的 。 第 三 是 有 进 一 步 或 持 续 的 危 险 。 欺 凌 者 跟 被 欺 凌 者 都知 道 ， 这 件 事 还 会 再 发 生 ， 不 会 只 是 单 一 事 件 。 四 是 产 生 一 种 恐 怖 的气 氛 。 欺 凌 者 会 用 系 统 性 的 暴 力 来 达 到 恐 吓 控 制 的
6、效 果 。其实被欺凌的孩子们，他们渴望获得家长、老师、朋友的支持。反对和制止校园欺凌不仅仅是学校的责任，同样是家庭和社会的责任！那么，当校园欺凌发生时，同学们应该如何应对呢？如果我被校园欺凌了要怎么办?专家的建议是：告诉你的父母或是其他值得你相信的大人，他们能够协助你不受欺凌。如果你在学校被欺凌，要告诉你的老师或校领导，这不是打小报告，这是自我保护。不要以暴制暴，否则受害人就变成了欺凌的实施者。不要露出愤怒和害怕的神情，欺凌者喜欢看到被害者痛苦的表情。冷静地告诉那个欺凌者停止他的行为，或者什么都不说并离开现场。避免到校内人烟稀少的地方。确认你自己不会单独去上厕所。不要带贵重物品或太多钱去学校。
7、午餐时要与一群朋友一起用餐。回教室时，要走不同路线，或是与老师和同学一起走。如果我在学校看到有人被校园欺凌要怎么办？是冷漠的走开？还是想一想，如果欺凌发生在你身上，你会有何感想。即使你与被欺凌者不是好朋友，你和其他同学还是可以帮他一把，想一想你能采用的最好的方法：不要只是站在那儿，而要：告诉大人。欺凌者和被欺凌者可能都需要协助。报告有人遭到欺凌不是打小报告。在学校的大人能提供协助，请他们在你报告之后要保护你的安全。不要以暴力的方式反击。告诉你的朋友校园欺凌是一个不公平的行为，并鼓励他们加入协助的行列，如果在报告老师这件事上需要帮助，就邀同学与你一起去。面对校园欺凌，正确求助，正确地离开暴力现场，保留证据，帮助身边面临校园欺凌而不知所措的人，唤醒旁人的协助意识。同学们，人与人之间友好地相处，是我们终身要学习的一门最重要的功课。有人的地方就会有差异，就会有矛盾。在校园这个大家庭里，让我们用理智、用同理心去化解这些矛盾，互相帮助促进，少一些摩擦，降低校园欺凌的几率，把更多的精力投入到我们更有价值的学习和发展的活动中去！
