从白草园到三味书屋教学设计教材分析本文是一篇回忆性叙事散文，作者用饱含感情的笔调，描绘了童年生活学习的画面。作者用儿童的口吻叙述事物，以儿童的 视角反映其主观感受，通篇都以个人抒情为主。在灿烂的春光中有童真，在无味的冬天里也有童趣，自由的玩耍中充满幻想，严肃的学习中也有快乐。阅读本文，会唤起学生对童年生活的回忆，学生会有很多切身的感受。学情分析刚刚过完春节，许多学生都还沉浸在节日的氛围之中，对学习的热情尚需老师调动，而本课又是一篇充满童真童趣的文章，因此，老师要设法抓住学生感兴趣的部分，调动起学生的积极性，尽快进入到对文本的赏析中去。教学目标1、 感知课文内容，理清文章思路。2、 结合自身经历，体味文中情感。3、 学习文章写景的方法。4、 培养学生热爱生活、热爱自然、善良、淳朴的美好品格。教学重点1、 感知课文内容，理清文章思路。2、 结合自身经历，体味文中情感。教学难点1、 景物描写的方法。2、 插叙“美女蛇”的故事及询问“怪哉”的作用。
