报纸的故事一、教学目标：1.阅读课文，体会作者对大公报的喜爱之情，体会作者对文学、真理等不懈追求的精神。2.学习心理描写，体会心理描写的作用。二、教学重难点：体会心理描写的作用；理清文章的叙事线索，把握作者的情感。三、教学时间：1 课时四、教学过程：1.朗读课文，画出优美词句。2.理解下面词语的意思：不学无术 不屑一顾 异想天开 责难之词 无微不至3.再读课文，写出课文主要写一件什么事。4.画找出文中几处心理描写的地方，读一读，体会句子要表达的意思，感悟心理描写的作用。（例：最后一段，作者用一种愉悦的心情写出了自己的闲适与满足，实际上是作者苦中求乐的心理，是作者的一种自我解嘲。这样写，可以让读者感受到作者的无奈和悲哀。）5.细读课文，思考以下问题，并简要回答：（1）“我”为什么一定要订阅大公报？（2）“我”怎样裱糊房屋？为什么要这样安排？（3）用心朗读课文最后一个自然段，说说你读后的感受。6.质疑问难，交流研讨。
