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2017年小学(北师大版)语文六年级上册24.报纸的故事(2).doc

报纸的故事一、教学目标:1.阅读课文,体会作者对大公报的喜爱之情,体会作者对文学、真理等不懈追求的精神。2.学习心理描写,体会心理描写的作用。二、教学重难点:体会心理描写的作用;理清文章的叙事线索,把握作者的情感。三、教学时间:1 课时四、教学过程:1.朗读课文,画出优美词句。2.理解下面词语的意思:不学无术 不屑一顾 异想天开 责难之词 无微不至3.再读课文,写出课文主要写一件什么事。4.画找出文中几处心理描写的地方,读一读,体会句子要表达的意思,感悟心理描写的作用。(例:最后一段,作者用一种愉悦的心情写出了自己的闲适与满足,实际上是作者苦中求乐的心理,是作者的一种自我解嘲。这样写,可以让读者感受到作者的无奈和悲哀。)5.细读课文,思考以下问题,并简要回答:(1)“我”为什么一定要订阅大公报?(2)“我”怎样裱糊房屋?为什么要这样安排?(3)用心朗读课文最后一个自然段,说说你读后的感受。6.质疑问难,交流研讨。

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