1、23.大江保卫战教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第 5 节。 2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。用“闪烁” 、 “惊心动魄”造句。 3、理解课文内容，感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民生命财产的安全而奋不顾身的大无畏精神。 教学重点、难点： 理解课文内容，感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民生命财产的安全而奋不顾身的大无畏精神。 教学时间：两教时 第一课时 教学目标： 1、能正确、流利、较有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。用“闪烁” 、 “惊心动魄”造句。 3、能理清课
2、文脉络，概括段意，了解主要内容。教学重点、难点： 1、读懂课文，解决课文中字词。 2、能理清课文脉络，概括段意，了解主要内容。 预习提纲： 1、自学课文。（1）读文，简单旁注感受、质疑；（2）组词、抄词，解词。（3）试概括每个自然段的大意。2、收集有关 1998 年人民子弟兵抗洪的资料。 教学流程： 导入、揭题，了解学情读文，检查字词自学情况读文，理清课文脉络小结作业 教学步骤： 一、导入、揭题，了解学情 1、又对解放军的认识谈起。 2、揭题。读，说说读题后想到了些什么？读文后知道了些什么？ 3、教师口头渲染大江保卫战的过程。 二、读文，检查字词自学情况 1、指读课文，要求读准、读通，注意停顿
3、。听得同学谈谈自己的看法，他（她）读的怎样？（教师伺机正音，同学评议。 ） 2、检查字词自学情况。 （1） 、指读，请同学说说注意点。 （2） 、读音：鏖（ao） 铮（zheng） 字形：铮、筝、挣、睁 凌、陵、棱 鳞、磷、嶙 （3） 、描红。 （4） 、理解“闪烁” 、 “惊心动魄” ，并指导造句。 （ ）闪烁， （ ）场面使你惊心动魄。 三、读文，理清课文脉络1、自读课文，要求简单用一个词概括自然段段意。 2、讨论，板书： 1、大江告急，打响保卫战。 2、保卫大堤（大堤抢险） 。 3、面对洪水显英雄本色。 4、黄晓文把丁带伤扛麻包。 5、抢救群众。 6、大江永远铭记。 3、围绕题目，用重点段突破法分段，概括段意。 第一段（1）：写长江遭遇特大洪水，人民子弟兵打响了大江保卫战。 第二段（25）：写我部队官兵在大江保卫战中表现神勇，涌现出许多动人事迹。 第三段（6）：赞扬了人民子弟兵的精神永远铭记在人民心中。 4、简单说说课文主要写了什么。 四、小结、作业。 （一） 、抄词，用带点词造句。 （二） 、根据分好的段落，概括段意。 （不允许抄课课通。 ） （三） 、熟读课文，进一步批注感受。
