1、13 雨的四季1.下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A.花苞( bo) 绿茵茵( yn)B.粗犷(kung) 斗笠( l)C.睫毛(ji) 静谧( m)D.高邈(mio ) 莅临( l)2.根据注音写出相应的汉字。(1)那 mng 发的 叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 (2)呼吸变得 chng 快,空气里像有无数芳甜的果子,在 yu 惑着鼻子和嘴唇。 (3)但在南国,雨仍然偶尔造 fng 大地,但它变得更吝 s 了。 (4)而近处池 q 里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。 3.选词填空。(1)春天,树叶开始 (露着 闪出)黄青,花苞 (轻轻 静静) 地在风中摆动,似乎还带着
2、一种冬天的昏黄。 来源:Z_xx_k.Com(2)一切都毫不掩饰地敞开了。花朵 ( 开放 怒放)着,树叶 (鼓 透) 着浆汁,数不清的杂草 (争先恐后 迫不及待) 地成长 ,暑气被一片绿的海绵吸收着。 4.指出下列句子的修辞手法。(1)远远地望过去 ,收割过的田野变得很亮 对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。( )(2)而荷叶铺满了河面,迫切地等待着雨点,和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。( )(3)但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。 ( )(4)成熟 的庄稼等待收割 ,金灿灿的种子需要晒干 ,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。( )5.下列对文章
3、的赏析不正确的一项是( )A.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情,感情真挚而浓烈。B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格,将雨写得可感可触、可亲可爱。C.本文是一篇托物言志的散文,对“ 雨”的描写形象生动,语言优美活泼。D.全文采用“总分总”的结构方式,以对雨的爱恋为线索,先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。 类文阅读阅读下面的文字,完成第 69 题。雨冯剑华雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他。雨,完完全全是女性化的。春三月的雨,是少女,正值豆蔻年华。她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间,她轻悄悄地走来,“随风潜入夜,
4、润物细无声”。她如纱如雾,如情似梦,沾衣不湿,拂面不寒。她的裙袂飘过处,天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来,种子发出嫩芽,竹林长出春笋,杨柳抽出新枝,睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰,走出深深的地穴。春雨,把青春和生命赠给大地。春雨,又是一个爱美的姑娘,一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔,挥洒出一个美丽的天地。“梨花一枝春带雨”, 何等脱俗;“杏花春雨江南”,何等淡雅;而“小楼一夜听风雨,深巷明朝卖杏花”,又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊!春雨,遍体芬芳的少女,爱美与写美的画师。夏日的雨,是大嫂。她是个急性子,来也匆匆,去也匆匆,是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。2比起春雨,夏日急雨少了几分温柔和
5、文静,可你知道,她有那么多的事情要做,她是一位多子的母亲。江河湖海等待着她补充营养,以丰腴它们的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望得到她的滋润。田野上的庄稼禾苗,山坡上的树木果林,像一群群嗷嗷待哺的孩子,急盼着她的乳汁。年复一年,她用自己充盈的乳汁喂饱了结实的高粱,喂鼓了肥胖的豆荚,喂足了圆滚滚的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她,才有果实,才有收获,才有万种生物的生生不息。夏日的雨,是能干的大嫂,慷慨的母亲。秋日的雨,是阅尽沧桑的老妇人。她见过了许多,经过了许多,也做过了许多。她曾经年轻过,辉煌过。如今,桃花、梨花谢了,高粱、玉米收割了。她要做的都已做过,便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出
6、“冷雨敲窗”的诗句,发出 “一场秋雨一场凉 ”的抱怨。可她是宽容的 ,豁达的。她知道,人们不会忘记她的过去,不会忘记她做过的一切。她并不落寞,她正在描画“红于二月花”的霜叶,绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况,不久之后,又有三月春雨,少女般姗姗而来。来源:学科网 ZXXK(有改动)6.阅读全文,按要 求填空。作者把春雨比作少女,写出了其“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征;把夏雨比作 ,写出了其 的性格特征;把秋雨比作 ,写出了其 的性格特征。 7.春雨手执神奇的画笔,描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅。8.仔细研读文章, 回答下面的问题。(1)作者为什么开篇强调“雨,应该是一
7、个阴性名词,她,而不是他”?来源:Z.xx.k.Com(2)为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”却“并不落寞”?9.请从修辞、内容、情感三个方面对文中画横线的句子进行 赏析。来源:学|科| 网 Z|X|X|K3 综合性学习10.同学们,学习了雨的四季,你一定熟悉了雨那灵动的声音、奇异的形体,请你参加“雨的诉说”综合性学习活动,完成相关的练习。来源:学有时文静如女孩,有时剽悍如野马。有了雨,我们的世界才变得瑰丽多彩;有了雨,我们的生活才变得滋润甘甜。班级同 学针对雨的利与弊展开辩论,你赞成哪一方观点?请写出理由。正方观点:雨的利大于弊。反方观点:雨的弊大于利。选 方,理由: 表达交流11.(2016 山
8、东临沂中考)请仿照画波浪线的句子,在横线上补写句子。要求符合语境,内容相近,句式相同。我敬畏自然中浩瀚的事物,也敬畏自然中渺小的事物 。我敬畏长江之气势如虹,敬畏珠峰之直插云天, 。我敬畏霜雪中的松柏,坚毅挺拔;敬畏风雨中的小草,柔韧顽强; , 。“一花一世界,一叶一菩提”,自然界中的一切都值得我们敬畏。 答案与解析1.B 解析 B 项 ,“犷”应读“gung”。2.(1)萌 (2)畅 诱 (3) 访 啬 (4)畦3.(1)闪出 轻轻 (2) 怒放 鼓 争先恐后4.(1)比喻 (2)拟人、比喻 (3)拟人 (4)排比5.C 解析 C 项中 “托物言志”不妥,应为“写景抒情”。6.大嫂、母亲 急
9、性子、利索干净、泼辣、能干、慷慨 老妇人 阅尽沧桑、宽容、豁达7.(1)梨花一枝春带雨 (2) 杏花春雨江南 (3) 小楼一夜听风雨,深巷明朝卖杏花8.(1)作者用肯定的语气把雨比作女性,表现了雨的温柔和使万 物生生不息的母性特征。同时,也为下文描写和赞美雨奠定了感情基调。(2)说她“阅尽沧桑”是因为她曾经年轻过,经历过,辉煌过; 说她 “并不落寞” 指她正在描绘秋之图,并在不久之后,会有三月春雨姗姗而来。9.作者运用拟人、排比的修辞手法,形象生动地凸现了夏日的雨如母亲哺育孩子般 的慷慨、无私,孕育着万物,表达了对夏雨的崇敬和赞美之情。10.示例 (1)我是快乐而沉静的雨。我从天空中飘落,伴着
10、我快乐的足音,花草荡漾出陶醉的笑意。我和着自然清新的空气,将温柔的脸轻轻地贴近土地,在泥土中消融。我用灵动的声音、奇异的形体和清透的心灵向你诉说,不知你是否读懂了我?(2)a.好雨知时节,当春乃发生。 (唐杜甫春夜喜雨) 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。(唐韦应物滁州西涧)b.成语:风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、未雨绸缪。c.俗语:雷声大 ,雨点小。听风就是雨。4(3)正 世上万物的生长离不开水,人的生存更离不开水。尽管雨有时会给人们带来灾难 ,但 随着科技的进步,社会的发展,人类会把雨造成的灾难降到最低限度。11.示例 (1)敬畏黄河之波涛汹涌 敬畏荒漠中的胡杨坚韧刚强 (2)敬畏五岳之壮观神奇 敬畏雷电中的海燕 自信乐观
