1、五年级上册语文第一次月考试卷满分 100 分（卷面分 2 分）一、我会看仔细，写正确。 （5 分）c xin j p n h pio b x hn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能将词语补充完整，再选择一个最喜欢的写话。 （7 分）流（ ）溢（ ） 呕（ ）沥（ ） 颇负（ ） （ ）与（ ）不（ ） 顶（ ）立（ ） 日出（ ） （ ）_三、用“”为带点字选择正确的读音。 （3 分）1、我合上书，咽（yn yn）了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。2、我能将水浒传里绿林好汉（l l）的名字背得滚瓜烂熟。3、风一更，雪一更（n n） ，聒碎乡心梦不成，故园无此声。四、将错别
2、字划横线并改正在后面的括号里。 （3 分）那朵朵忧芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身导国的外祖父。（ ） （ ） （ ）五、我能将下列句子补充完整。 （5 分）1、一日无书，_。2、_，明月何时照我还。3、书犹药也，_。4、洛阳城里见秋风，_。5、读书有三到，谓_、_、_。六、我能根据课文内容作出正确的判断。（3 分）1、古诗词三首 里的三首古诗词都表现了思念家乡的感情。( )2、梅花魂 主要表现了梅花顶天立地、不低头折节的精神。( )3、走遍天下书为侣主要写了怎样读书的方法。 ( )七、我能指出下列句子所用的修辞手法。 （3 分）1、桂子花开，香飘十里。 （ ）2、书，被人们称为人类文明的“
3、长生果” 。 （ ）3、我由东窗可以望到那几株依依多情的杨柳。 （ ）八、句子大观园，我能按要求改写句子。 （4 分）1、我今天上午看了一天的书。 （修改病句）_2、这里的桂花再香，怎么比得上家乡院子里的桂花呢？陈述句）_3、我差不多借阅了这个图书馆里所有的文艺书籍。 （缩写句子）_4、图书馆里那丰富的图书吸引着我。改成比喻句： 九、默写一首思乡的古诗（5 分）十、我能认真阅读课文片断，完成下面练习。 （15 分）“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是_，花开得愈_，愈 _。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族
4、出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” 1、我能在横线上按原文填空。 （3 分）2、 “低头折节”中的“折”字，用音序查字法查字母（ ） ，音节是（ ） （2 分）2、 “境界”在文中的意思是：（1 分） （ ）边界；疆界 处所；区域 遭遇到的情况3、外祖父是通过梅花来表达感情的。他赞美梅花的话有三层意思：（3 分）_4、他们就像这梅花一样。 “他们”是指_。把他们比喻成“这梅花”是因为_。 （4 分）5、用“ ”在文中画出表现梅花魂的句子。 （2 分）十一、我
5、能认真阅读短文，并完成练习。 （15 分）故乡的雨多少次梦见故乡的雨！什么样的雨呵？灰蒙蒙，牛毛般似有若无！串串珍珠跌落在肥大的芭蕉叶上！如倒提着的水桶，没头没脑地冲了下来！让台风裹着呼喊咆哮，吓哭了吃奶的婴儿！呵，朦胧中说不清楚。 小时候，最爱看下雨。眼瞅着热毒毒的天，忽然一阵风起，飘来如铅的黑云。人们奔走着喊道：“快落雨了！”晒谷的赶紧搬走箩筐；摆摊的马上躲进骑楼。我们乱跑着，让大人推来搡去，又骂着“绊手绊脚” ，还觉得有趣得很。雨点打在发烫的路面上，不知是冒尘土还是冒白烟，带一股辣鼻子的“地气” 。不一会儿，地上便淌着浅浅的河流，大颗的雨点撞在水面，炸开了，却似朵朵盛开的玉兰倘若世上真有
6、那样一种透明的玉兰，转瞬之间，开了又谢了，谢了又开了。看看街上，一个行人也没有了，只有路两边窄窄的阴沟里奔腾着流水，那流水喊着唱着，何等欢快！妈妈，海龙王发怒了，雷公电母摇着星旗我想，小沟里的流水一定是小喽罗，跟着雷公电母呐喊助威的。我在骑楼下看得入神。二姐从屋里走出来对我说：“小弟，我说个谜语给你猜：千条线，万条线，下到河里看不见。 ”嘿，她还以为我没猜过呢！头一次我就猜着了。我得意地说：“谁不知道，下雨呗！”二姐并不沮丧，拉着我的手：“你看！”真的，多么奇妙的景象：雨丝忽闪忽闪，真如“千条线，万条线” ，不，简直是千根银丝，万缕白线！我真喜欢这凉丝丝的丝绒世界！可惜，雨渐渐小了。不过，雨的
7、神采并未消减。此时，它让人品味出一种韵律，这韵律生动而诱人。屋檐下淅淅沥沥，点点滴滴。听，丁丁，冬冬，玲玲有如童话里的十音钟，在漆黑的夜里，这是守护神的足音吧？他轻轻地走过来，又缓缓地走开去。我于是喜欢在雨中酣然入梦乡，那是多么惬意的事儿呵，童话里的十音钟，守护神的足音，美妙如天籁！不，是慈祥、温和的母亲唱着催眠曲。呵，童年时代无限美好的时光！1、 从文中找出合适的词语填空（6 分）（ ）的细雨 ( )的天 （ ）的母亲（ ）地冲下 ( )地说 （ ）地走开2、根据课文内容填空。 （3 分）（1）作者把雨的形态比作 （ ） （ ） （ ）等。 （2）把渐渐小了的雨声写得如童话里的十音钟，写雨声的拟声词有 （ ） （ ） （ ） 3、用“ ”画出文中两处描写雨美的句子。 （2 分）4、本文作者借雨抒发了一种怎样的情感？（2 分）5、文中你最喜欢哪句话？为什么？（2 分）十二、写作园地（30 分）书籍是人类进步的阶梯。小朋友们，你们喜欢读书吗？书给你们的学习、生活带来了哪些乐趣呢？请以“读书的乐趣”为题写一篇作文，和大家共同分享发生在你和书之间的故事。
