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类型第二讲 温度与物态变化.doc

  • 上传人:梦中客
  • 文档编号:1639194
  • 上传时间:2018-08-15
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    第二讲 温度与物态变化.doc
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    1、第二讲 温度与物态变化,贵阳三年中考命题规律)年份 题型 题号 考查点及如何考查 分值总分2016 选择题 7物态变化:物质状态由液态变成固态为凝固 3分2015 选择题 8物态变化:考查了熬制糖水的过程中,糖水内的水是在低压 下沸腾汽化成水蒸气的物态变化。3分2014 选择题 1物态变化:考查了“露水”是空气中水蒸气的液化现象。 3分分析上表可知:贵阳三年中考中对“温度与物态变化”的考查,主要是以物态变化、加快液体蒸发速度的方法的形式出现。其中温度与温度计的知识未考查,晶体的熔化与凝固和液体沸腾的实验未考查。,贵阳五年中考真题演练)物态变化1(2014贵阳中考1题3分)露,是常见的自然现象之

    2、一,如图所示,露水是空气中水蒸气经下列哪一物态变化形成的( A )A液化 B凝固 C凝华 D熔化思路点拨:液化是指物质从气态变为液态的过程,它需要放热。早晨,由于温度较低,空气中的水蒸气遇冷放热液化形成液态的小水珠而形成露水。故选A 。2(2013贵阳适应卷7题3分)我们常会看到清晨的河面弥漫着一层薄雾,如图所示。这层雾是由于河水蒸发的水蒸气经下列哪种物态变化而形成的( A )A液化 B凝华 C汽化 D升华3(2016贵阳中考7题3分)水是大自然的精灵,瞬息万变中向我们展示了它神秘的特性。如图所示的四个场景中,因为水的凝固而形成的是( B ),A.草叶上的露珠) ,B.屋檐下的冰凌),C.树叶

    3、上的白霜) ,D.旷野上的白雾)思路点拨:凝固是液体变成固体。分子的热运动与影响液体蒸发快慢因素的综合4(2015贵阳中考 8题3分)在制糖工业中,熬制糖水的时间越长,糖水的味道越甜。这是由于在熬制过程中,糖水内的水经过下列哪种物态变化所致( C )A凝固 B升华 C汽化 D熔化思路点拨:在熬制糖水的过程中,糖水内的水在低压下沸腾汽化成水蒸气扩散到空气中,故正确答案应选C。则A、B 、D都是错误的。5(2016贵阳中考25题6分)小健利用如图1甲所示的实验装置探究 “水沸腾的特点”。图1图2(1)安装该装置时,各器材应按照_自下而上_( 选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。(2)用酒精

    4、灯加热是通过_热传递_的方式提高水的内能。某时刻温度计内的液柱位置如图 1乙所示,在读取温度计示数时,眼睛应从_B_( 选填“A”“B”或“ C”)处观察,此时水的温度是_85_。(3)继续加热,当观察到附着在杯底的气泡开始上升( 如图2甲所示),小健认为水沸腾了,他读出此时的温度是92;当杯内大量气泡上升并在水面处破裂时(如图2乙所示 ),温度计的示数是97。他能否通过对上述实验现象的观察就得出“水沸腾时,温度不断升高”的结论?_不能_(选填“能”或“不能”) 。你判断的依据是_甲没有沸腾,乙是沸腾_。思路点拨:在做水沸腾的实验时,为了方便实验,装置应按从下到上的顺序安装,水的温度上升是因为

    5、吸收了酒精灯火焰的热量,属于热传递;水沸腾并不是从水冒泡开始,而是水的温度不再上升。,中考考点清单) 温度与温度计1温度是表示_物体冷热程度_的物理量。常用温度计是利用_液体的热胀冷缩_原理制成的,温度计的刻度是均匀的。2在一个标准大气压下,把_冰水混合物_的温度规定为0,_沸水_的温度规定为100。0和100之间分为100等份,每一等份就 是_1_,读作_1摄氏度 _。3使用温度计测量液体温度的正确方法。(1)首先要观察所用温度计的_量程_,知道它的_分度值 _。(2)温度计的玻璃泡要_全部浸入_被 测液体中,不要碰到_容器底_或_容器壁_。(3)待温度计的示数_稳定_后再读数。(4)读数时

    6、,温度计的玻璃泡_要继续留在被测液体中_,视线与温度计中液体 _上表面_相平。4体温计的测量范围是_3542_,每小格表示_0.1_。由于体温计的特殊构造(有很细的缩口) ,读数时体温计可以_从被测物体中拿开_,第二次使用时要_用力甩几下_。熔化和凝固(高频考点)1晶体熔化名称 内容熔化前 吸热、温度_升高_,呈现_固_态。熔化过程 吸热、温度_不变_,呈现_固液共存_态 。熔化后 吸热、温度_升高_,呈现_液_态。熔化条件 一、温度达到熔点。二、还能继续吸热。易错点提示判断是否属 于物态变化,关键是看物质是否由一种状态变成另一种状态。温度等于熔点的晶体物质的状态具有多样性,可能是固态,也可能

    7、是液态,也可能是 气态。物质在熔化过程中,呈现固液共存状态,熔化时间是从开始熔化到全部熔化完的时间,并不是加热的时间。2.晶体凝固名称 内容凝固前 放热、温度_降低_,呈现_液_态。凝固过程 放热、温度_不变_,呈现_液固共存_态 。凝固后 放热、温度_降低_,呈现_固_态。凝固条件 一、温度达 到凝固点。二、还能继续放热。易错点提示晶体在凝固前后都放热,温度都降低,而在凝固过程中,温度保持不变。温度等于凝固点的晶体物质的状态具有多样性,可能是液态,也可能是固态,也可能是气态。晶体物质在熔化和凝固过程中温度都不变,而非晶体在熔化和凝固过程中的温度却是变化的。汽化与液化(高频考点)1蒸发和沸腾的

    8、区别蒸发 沸腾发生部位 液体表面 在液体表面和内部同时进行发生条 件 在任何温度下、吸热 达到沸点、吸热影响因素 表面积、温度和空气流速 气压过程特点 蒸发致冷 吸热、温度不变易错点提示液体沸腾要满足两个条件,一是达到沸点,二是继续吸热,两个条件缺一不可 水沸腾前气泡由下往上越来越小,水沸腾时一直吸热温度不变,气泡由下往上越来越大沸点跟火力的大小和加热时间无关,跟气压有关2.液化名称 内容液化方法 一、_压缩体积_,二、_降低温度_实例 雾、露、烧水冒出的“白气”续表运用 制造舞台烟雾易错点提示降低温度的方法可以使所有气体液化,光靠压缩体积的方法不能 使所有的气体液化气体液化时要放热,可以加热

    9、物质“白气”不是水蒸气,是悬浮在空气中雾状的小水珠,“白气”是水蒸气液化形成的,水蒸气是气体,人眼无法直接观察到升华与凝华升华 凝华特点 物质在升华的过程中_吸热_,可 以_降低_环境的温度 物质在凝华的过程中_放热_,可 以_提高_环境的温度实例 衣箱中的樟脑丸时间长了会变小或 消失 寒冷的冬天窗玻璃上的冰花生活中的运用制造舞台上的青云或薄雾、人工降雨等 制造“雪景”,中考重难点突破)温 度计的读数与使用【例1】(2016曲靖中考改编)图中温度计的示数是_ 。【答案】4【方法指导】根据温度计的分度值,零上温度从“0”点往上读,零下温度从 “0”开始往下读。1.如图所示是小翔同学练习用温 度计

    10、测水温的情景,其中操作正确的是( D ), ) , ) , ) , ) A B C D晶体和非晶体的图像识别【例2】如图所示 是甲、乙两种物质熔化时的温度与时间图像,其中物质_是晶体,它的熔点是_,在第6min时,这种晶体处于_状态。【解析】甲在第4min至第 8min吸热但温度保持80不变,故甲为晶体。乙在熔化过程中吸热,且温度一直升高,故乙为非晶体。【答案】甲;80;固液共存2.下列图像中,能正确描述晶体凝固的图像是( C ), ) , ) , ) , )A B C D物态变化辨识及其过程中的吸放热【例3】(2015呼和浩特中考)我们生活在这炎炎的夏日里,多么期盼环境的凉爽;但真正到了深冬

    11、时节,却又是滴水成冰的寒冷。对于滴水成冰这一过程,有关物态变化和吸放热,下列说法正确的是( )A物态变化是凝固,放出热量B物态变化是汽化,吸收热量C物态变化是熔化,吸收热量D物态变化是液化,放出热量【解析】滴水成冰是水从液态变成固态,是凝固现象,物质在凝固过程中要放热。【答案】A【方法指导】物质在凝固过程中放热。3.(2016咸宁中考 )长期以来,呼风唤雨一直是神话中“龙王爷”的权力。随着科学技术的发展,人类已经开始成功地干预天气,如图所示,在利用飞机播撒“干冰”(固态的CO 2)人工增雨的过程中,说法正确的是 ( C )A飞机在播撒“干冰”的过程中相对地面是静止的B“干冰”播撒到空气中后会熔

    12、化吸收大量热量C云层中的水蒸气遇冷后会液化成小水滴或凝华成小冰晶D飞机机翼上方空气流速小于下方,所以机翼上方的压强大于机翼下方的压强,中考实验突破)探究晶体熔化时温度的变化规律【例1】(2016鞍山中考改编)在探究“海波的熔化特点”实验中:(1)图1所示,是小明根据实验数据作出的海波熔化图像,由图1可知海波的熔点应为_。其熔化过程特点是_,熔化过程经历了_分钟。(2)另一小组为了使物质更快受热,采用图2所示装置,你认为该装置存在的不足是 _。【解析】由图1可知,图像中平滑线段对应的温度值即为该晶体的熔点。晶体在熔化过程中随着加热时间的增长,而温度不变。晶体在熔化过程中经历的时间即为开始熔化和完

    13、全熔化对应时间之差。为使物质更快受热,应采用水浴法进行加热。【答案】(1)48;吸热,温度不变;4;(2)海波受热不均匀探究水沸腾时温度变化的特点命题点:1烧杯上纸板的作用(防止加热时水蒸发吸热,造成实验时间过长)2组装器材顺序(先下后上)3温度计的使用和读数4气泡的变化(水中气泡在沸腾前只有少量,且下面的大上面的小;沸腾后产生大量的气泡,且下面的小上面的大。撤去酒精灯加热,水中 的气泡会慢慢消失,而不是马上消失,原因是石棉网的温度较高,还可以向烧杯中的水提供热量)命题点:5缩短加热时间的方法(一是用初温较高的水直接加热;二是水的质量尽可能少一些)6分析数据和图像7绘制水沸腾时温度时间图像,并

    14、分析、总结水沸腾的特点8沸点及其与气压的关系(不同液体的沸点不同;水的沸点在一个标准大气压下是100;气压越大,液体沸点越高)【例2】在做“观察水沸腾”的实验时:(1)A组同学用的是如图甲所示的装置,他们测出的水温将偏_(选填“高”或“低”),应改变温度计的位置。(2)图乙是B组同学在实验中某时刻温度计的示数,此 时水的温度是 _。(3)B、C两组同学虽然选用的实验装置相同,但将水加热到沸腾用的时间不同,他们绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示。分析图像可知:水的沸点是_,当时的大气压_(选填“”或“”)1标准大气压;B 、C 组得到b、c两种不同图像的原因可能是水的_ 不同。【答案】(1)高;(2)92 ;(3)98;质量

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