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【北师大版】数学四年级上册:第2单元《角的度量(二)》ppt课件(2).ppt

上传人:梦中客 文档编号:2796539 上传时间:2018-09-27 格式:PPT 页数:35 大小:1.55MB
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资源描述

1、角的度量(二),怎样测量下面两个角的度数?,度量角的大小,通常要用量角器。,中心点,零刻度线,外圈刻度,内圈刻度,量角器的90 刻度线,认识量角器,量角器的中心,量角器的0刻度线,量角器的内刻度,量角器的外刻度,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,180,180,180,180,180,180,180,180,180,1,把半圆分成180等份,每一份所对的角叫做 。记作 “ ” 。,一度角,1,1,1,5,10,读一读,请在量角器上找出20的角,20,20,请在量角器上找出40的角,40,40,请在量角器上找出100的角,100,100,请在量角器上找出135的角,135,135,怎样用量

2、角器测量角的度数呢?,1,1、把量角器放在角的上面,使量角器的中心点和角的顶点重合。,2、零度刻度线和角的一条边重合。,3、角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数。,50,50,50,50,50,0,点对点,线对边,读数要看另一边;0在内读内,0在外读外。,测量角的方法 :,测量角的歌诀: 量角要从顶点起, 顶点放在中心上。 一条边来对准零, 内圈外圈要分清。 一边看零在哪里, 再看刻度没问题。,判断(请用手势“ ”或“ ”表示)。,这个角是80 ,判断(请用手势“ ”或“ ”表示)。,这个角是110 ,判断(请用手势“ ”或“ ”表示)。,这个角是40 ,为什么同一刻度一个表示5

3、0另一个表示为130?,开口向右读内圈的度数,开口向左读外圈的度数,观察与思考,角的边长短不同,角的大小一样吗?,角的大小与角的两边画出的长短没有关系。,谁大?,角的大小要看两条边叉开的大小,叉开得越大,角越大。,猜一猜,你能猜出这几个角的度数吗?并说明原因。,猜一猜,你能猜出这几个角的度数吗?并说明原因。,猜一猜,你能猜出这几个角的度数吗?并说明原因。,你能用这把量角器量出1的度数吗?,35,6. 用一副三角尺拼出下面度数的角。,75,180,6. 用一副三角尺拼出下面度数的角。,105 ,120,135,150,5. 用一张正方形纸对折两次,打开后再沿一条对角线对折,再打开(如下图)。,1 = 45,2 = 45,3 = 135, 4 = 90,5 = 90。,

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