1、第二节 生物生存的家园 生物圈,嫦娥奔月,你也想到月球上去么？为什么？,杨利伟与神五,嫦娥一号,月 球,无水，基本无大气，太阳连续爆晒约两个星期，最高气温达127度，接着两个星期长夜，最低气温下降到零下183度。,水 星,一滴水都没有，朝太阳一面温度400度，背太阳一面则达零下173度。表面大气非常稀薄，只有地球的五千亿分之一。,火 星,发出火红颜色，大气稀薄主要为二氧化碳气体，表面干燥，荒凉，寂寞。,金 星,表面温度高达480度，是太阳系中最热的行星，大气中以二氧化碳为主。整个金星表面都处于高温，闷热，干燥的状态。,这些星球能否适于人类长期居住？,你知道么？,地球是人类赖以生存的惟一场所,生
2、物圈是指地球上 所有生物及其能够生存的环境的总称。生物圈也是地球上最大的生态系统。,活动一：认识生物圈,地球上生物生存环境的范围包括海平面以下11km的深度和海平面以上约23km的高度。,活动一：认识生物圈,生物圈范围：大气圈下层、水圈、岩石圈上层。,活动二：分析生物圈号,思考： 1、为什么把这个实验基地命名为“生物圈号”？2、科学家为什么要提前撤出“生物圈号”？ 3、 “生物圈号”实验失败给了我们什么启示？,活动二：分析生物圈号,启迪： 人类目前还无法建立一个人造的适合人类生存的环境，生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园。,活动二：分析生物圈号,活动三：生物圈为生物生存提供的必要条件,活
3、动三：生物圈为生物生存提供的必要条件,生物圈为生物生存提供了阳光、空气、水、土壤、营养物质、适宜的温度和湿度等生物生存的基本条件。,活动四：分析环境恶化对生物的影响,大气污染,水污染,乱砍滥伐,泥石流,沙尘暴,白色污染,生活垃圾任意堆放,作为一名初中生,你能为爱护生态环境做出哪些力所能及的小事?,活动五：保护我们的生物圈,活动五：保护我们的生物圈,DIY活动：,朗诵新世纪新家园,新世纪的阳光洒满窗前。久违了，这明亮的阳光。久违了，这清闲的空气。 21世纪，是人类大发展的世纪，也是环境大恶化的世纪。一方面我们品尝科技进步的成果，一方面咀嚼着环境污染的苦果，这一苦一甜的混合滋味，令我们无比心痛！
4、地球如舟，人类如舟上乘员，如果小舟毁损 ，四面漏水，人类将何以安身？地球如母，人类则是地球之子，如果母体屡受重创，人类又何能独自幸免？地球如家，人类寄身其间，倘若家园蒙垢，我们又怎能无动于衷？ 于是，我们有了这人人参与的环保时代。人类重新审视自身的位置，重新思考人与地球的关系，重新认识万物的价值。人类走上了可持续发展的新道路，进入了和谐发展的新时代。 祝愿我们的地球洗去满身尘垢，重新披上盛装，展现出了山清水秀的新面貌。祝愿我们人类拿出智慧和勇气，告别环境恶化的旧世纪，共建鸟语花香的新家园！ 我们倡议:地球只有一个，我们生存的家园只有一个，让我们共同来保护我们的地球、保护我们的家园，让我们携手努力共创美好家园！,新世纪新家园,
