1、测量单元备课1、内容及课时安排。认识毫米、毫米与厘米的关系毫米、分米的认识 认识分米、分米与米与厘米的关系长度单位的简单转换认识千米、千米和米的关系测量 千米的认识 千米与米的单位换算估计长度、培养长度观念认识吨、吨与千克的关系吨的认识 吨与千克的单位换算列表法解决问题2、单元学习目标。1、结合生活实际，使学生经历实际测量的过程，在实践活动中认识长度单位毫米、分米和千米，建立 1 毫米、1 分米的长度观念，明确毫米、厘米、分米、米和千米之间的进率。认识质量单位吨，知道吨和千克之间的关系。2、使学生知道常用的长度单位间、 质量单位间的关系，会进行简单的单位换算。3、使学生能估计一些物体的长度和质
2、量，会 选择合适的单位及工具进行测量。4、感受数学与生活的密切联系，了解用列表法分析问题和解决问题，体验与他人合作交流解决问题的过程。三、单元重点。认识长度单位毫米、分米、千米及吨，建立正确的长度及质量观念。四、单元难点。1、能估计一些物体的长度和质量，会 选择合适的单位及工具进行测量。2、 用列表法分析问题和解决问题。冀家村完小三年级上册数学导学案课题：毫米的认识 （21-22 页） 课时：01 姓名 主备人：李芳文 审核人：宁玉兰 编号：08学习目标：1、我能通过观察、比划、测量等学习活动，初步认识新的长度单位毫米，建立 1 毫米的长度 观念。 （重点）2、我能根据时间单位的换算来迁移毫米
3、与厘米的换 算规律。 （难点）1、温故知新。1、你所学过的长度单位有（ ），他们的 进率是（ ）2、比划一下米、厘米、大约有多长。 2、探究新知。1、我估计数学书的长大约是（ ）厘米， 宽大约是（ ）厘米，厚大约是（ ）厘米。2、我用直尺实际测量出数学书的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米，厚是（ ）厘米。3、读教材第 21 页，理解当测量的长度不是整厘米时， 应该用 作单位。用字母（ ）表示。毫米是量（ ）。4、画 3 毫米、5 毫米、 8 毫米、 10 毫米的线段5、数一数直尺上 1 厘米的长度里有（ ）个小格？1 小格就是 1（ ），1 厘米里面有（ ）个 1 毫米，得出 1 厘米= （ ）
4、毫米。6、体验 1 毫米的长度7、我知道生活中 这些物品的长度是 1 毫米三、我学会了我会做。1、课本 22 页做一做，24 页 1、2、52、画线段3、在括号里填上适当的长度单位。（1）橡皮擦长 5（ ） （2）教室长 10（ ）（3）玻璃厚 5（ ） （4）铁皮厚 2（ ）4、单位换算。8 厘米=（ ）毫米 3 厘米= （ ）毫米15 厘米=（ ）毫米 40 毫米= （ ）厘米 70 毫米=（ ）厘米 230 毫米= （ ）厘米（ ）厘米=70 毫米 （ ）厘米=90 毫米 （ ）毫米=2 厘米 （ ）毫米=6 厘米5 厘米 4 毫米=（ ）毫米 6 厘米 7 毫米= （ ）毫米5 厘米-
5、21 毫米=（ ）毫米 7 厘米-3 毫米=（ ）毫米4、你准备好了吗？1、一根 2 厘米长的绳子，平均截成 4 段，每段 长多少？2、一根 2 厘米长的绳子，对折再对折，每段 绳子有多 长？冀家村完小三年级上册数学导学案课题：分米的认识 （23 页） 课时：02 姓名 主备人：李芳文 审核人：宁玉兰 编号：09学习目标：1、我能通过观察、比划、测量等学习活动，初步 认识新的长度单位分米，建立 1 分米的长度观念。 （重点）2、我能根据时间单位的换算来迁移分米与厘米和米的换算规律。（难点）2、温故知新。1、你所学过的长度单位有（ ），他 们的进率是（ ）2、比划一下米、厘米、毫米大约有多长。3
6、、一只蚂蚁长约 5( ） 一只长颈鹿高约 2（ ） 一只小花猫高约 40（ ） 一头大灰狼长约 8（ ）3、探究新知。1、我估计课桌的长大约是（ ）厘米，2、我用直尺实际测量出课桌的长是（ ）厘米，我发现量比较长的物体的长度用厘米、毫米作单位来测量不方便。3、读教材第 23 页，量物体的长度有时候也用（ ）做单位，用字母（ ）表示。4、我观察直尺，直尺上 0 刻度到刻度 10cm 之间的 长度就是 1 。 厘米就是 1 分米。5、体验 1 分米的长度，并画一条 1 分米长的线段。6、以分米、厘米为单位，再次 测量课桌面的长是 分米 厘米。7、我知道生活中 这些物品的长度是 1 分米三、我学会了
7、我会做。1、画一条 1 分米长的线段。2、填上合适的单位（1）茶杯的高约 1（ ） （2）跳绳的长约 2（ ）（3）直尺的厚约 2（ ） （4）我的身高是 130（ ）3、单位换算。8 分米=（ ）厘米 3 分米= （ ）厘米 15 分米=（ ）厘米 40 厘米= （ ）分米 70 厘米=（ ）分米 230 厘米= （ ）分米（ ）分米=70 厘米 （ ）分米=90 厘米 （ ）厘米=2 分米 （ ）厘米=6 分米5 分米 4 厘米=（ ）厘米 6 分米 7 厘米= （ ）厘米5 分米-21 厘米=（ ）厘米 7 分米-3 厘米=（ ）厘米4、一根 2 分米长的绳子，平均截成 4 段，每段长多
8、少？5、一根 2 分米长的绳子，对折再对折，每段绳子有多长？冀家村完小三年级上册数学导学案课题：长度单位的换算 （23 页） 课时：03 姓名 主备人：李芳文 审核人：宁玉兰 编号：10学习目标：1、我能根据长度单位的进率会进行简单的单位换算。 （重难点）1、温故知新。1、你知道的长度单位有（ ），他们之间的进率是2、单位换算的规律是（ ）2、我来试一试。1、50 毫米= （ ）厘米 20 分米=（ ）米40 毫米=（ ）厘米 300 厘米= （ ）米20 厘米=（ ）分米 （ ）分米=50 厘米40 毫米=（ ）厘米 （ ）厘米=70 毫米3 米=（ ）分米 10 分米= （ ）米4 厘米
9、5 毫米=（ ）毫米 3 米 2 分米= （ ）分米56 毫米=（ ）厘米（ ）毫米 2、算一算1 米-5 分米=（ ）分米 12 厘米+18 厘米=（ ）分米7 厘米-20 毫米=（ ）毫米 1 分米+1 毫米=（ ）毫米1 厘米-6 毫米=（ ）毫米 13 毫米+7 毫米=（ ）厘米。3、比一比。课本 25 页第 8 题4、一根 2 米长的绳子，平均截成 4 段，每段 长多少？5、一根 2 米长的绳子，对折再对折，每段 绳子有多 长？四、总结评价：今天的学习，我学会了： 我在 方面的表现好，在 方面表现不够好，以后要注意的是： 总体表现（优、良、差）愉悦指数（高兴、一般、痛苦）冀家村完小三
10、年级上册数学导学案课题：千米的认识 （26 页） 课时：04 姓名 主备人：李芳文 审核人：宁玉兰 编号：11学习目标：1、我能根据生活实际感受 1 千米的长度。 （难点）2、我能通过看书知道 1 千米（公里）=1000 米，并进 行有关千米的单位换算。 （重点）1、温故知新1、写出你所知道的长度单位，以及他 们的进率。2、下列测量活动用什么长度单位合适？填在括号里（1）测量铅笔的长度。 （ ）（2）测量硬币的厚度。 （ ）（3）测量课桌的高度。 （ ）（4）测量教室的长。 （ ）（5）从冀家村到邢台市邢西汽车站大约 60（ ）2、探究新知。 （预习课本 26 页，要 认真看哦）1、运动场的跑
11、道，通常一圈是（ ）米，那么半圈是（ ）米，2圈是（ ）米，2 圈半就是（ ）米。2、测量比较（ ）的路程，通常用（ ）做单位，也叫（ ）用字母（ ）表示。3、感受 1 千米的实际距离。人行 1 千米需要 15 分；自行车行 1 千米用 4 分；汽车行 1 千米用 1 分。飞机行 1 千米用 4 秒4、1 千米=（ ）米4 千米=（ ）米 3000 米= （ ）千米9 千米=（ ）米 6000 米= （ ）千米5、老师总结。3、我学会了我会做。1、填上合适的长度单位一根拔河绳长 12（ ） 小东肩膀宽 30（ ）一辆汽车每小时行 60（ ） 一本数学书厚 8（ ）北京到邢台之间相距 403（
12、）长江是我国第一大河，世界第三大河，长约 6200（ ）2、课本 28 页 4 题和 11 题3、在（ ）里填上 、或=（1）5 千米（ )678 米 （2）28 毫米（ ）6 厘米（3）100 分米（ ）10 米 （4）6 分米（ ）485 毫米4、典型例题。试着画线段 图1、汽车每小时行 60 千米，李美 娇早上 8：00 乘汽车 去石家庄，上午 11:00 到达，你能算出从冀家村到石家庄有多少千米 吗？2、冯玉祯从家步行到云蒙山旅游，他每小时走 4 千米，2 小时后距离云蒙山还有 6 千米。冯玉祯家到云蒙山有多远。3、运动场跑道一圈长 400 米，李瑞鑫跑了 7 圈半。他一共要跑多少千米？4、赵兴冉每小时走 4 千米，他行 3 小时的路程，爸爸只用了 2 小时，爸爸每小时行多少千米？四、总结评价：今天的学习，我学会了： 我在 方面的表现好，在 方面表现不够好，以后要注意的是： 总体表现（优、良、差）愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
