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【课堂新坐标】2017年高考语文(山东专版)二轮专题复习与策略训练:题型组合滚动练19.doc

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1、题型组合滚动练 19(建议用时:80 分钟)阅读下面一段文字,完成 13 题。孔子认为 君子之所以“畏天命” ,是因为君子“知天命” ,而“小人不知,天命而不畏也” 而“知天命”并非是指对天命有着清晰 透彻的理喻。(季 氏 ) 、或予测,而是意味着只有知晓了何谓“天命” ,即觉解到人的自由的(界线/ 界限),才能“不怨天,不忧人” , “从心所欲不逾矩 孔子不仅(感知/感觉)到“天命”。的存在和对人事的作用,而且还意识到这种存在和作用具有一定的神秘性,难以被人真正知晓。即然天命难知,也就自然要“畏天命” 了。这是一种十分(明智/理智) 的态度,正是这种态度使得孔子在大自然面前具有虚怀若谷的圣人

2、气象。1文中加点的词语,没有错别字的一项是( )A清晰 不忧人 B予测 虚怀若谷C理喻 不逾矩 D即然 从心所欲C A 项, “忧”应为“尤” ;B 项, “予”应为“预” ;D 项, “即”应为“既” 。2依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是( )A界线 感知 理智 B界限 感知 明智C界限 感觉 理智 D界线 感觉 明智B “界线”指两个地区分界的线或不同事物的分界或某些事物的边缘。是对具体事物间的区分。 “界限”指不同事物的分界或尽头处,限度。是对抽象事物间的区分。 “感知”指客观事物通过感觉器官在人脑中的反映,比感觉复杂、完整。 “感觉”只是觉察到,了解不深。 “理智”指辨别是非、

3、利害关系以及控制自己行为的能力。 “明智”指懂事理,有远见,想得周到。3文中横线处标点使用有误的一项是( )A B C DB 处的句号应放在括号的后面。4在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 20 个字。 【导学号:98142064】冯唐翻译的飞鸟集因用词大胆及与原意不贴切而备受争议,_,甚至人民日报等官方报纸也发文批评冯唐译本。不过,激烈的反对声浪中,_,比如社会学家李银河,她列举几处翻译,指出“这个译本信没有问题,问题出在雅上面” , “用网络用语仅仅为了押韵” , “在诗意上冯译明显比郑译略胜一筹” 。她得出结论:冯唐翻译的飞鸟集是最

4、好的中文译本,只不过是一个译者个人风格过于强烈的译本罢了。【解析】 解答本题,要注重把握语段的意思,然后结合横线前后文对横线处的内容进行推断。第空,前文有“备受争议” ,后文有“甚至人民日报等官方报纸也发文批评冯唐译本” ,可知本空应该填与“许多读者明确表示反对”相关的内容。第空,根据前面“不过”及后面“比如社会学家李银河,她列举几处翻译,指出”可知,第空应该是说“也有支持的声音” 。【答案】 许多读者更是明确表示反对 也有支持的声音5下面是中国邮政邀请黄永玉先生设计的 2016 年一套两枚猴票丙申年的主体图形。请选择其中的一幅,简要介绍画面内容,并说明图形寓意。要求语意简明,句子通顺,不超过

5、 80 个字。 【导学号:98142065】(一 ) (二)_【解析】 解答图文转换题,先要认真观察图片,明确图片中的各个要素,再根据要素通过联想对其寓意进行提炼。本题明确说这两张图为“两枚猴票丙申年的主体图形” ,寓意应该跟吉祥如意、祝福等内容密切相关。【答案】 图(一) 内容:猴子一只手攀着树枝,尾巴缠在桃树上,另一只手捧着桃子。寓意:“捧桃献瑞” 。图(二)内容:一只大猴双腿盘坐着,双手分别抱着两只可爱的小猴,两只小猴亲吻大猴。寓意:“合家欢乐” 。6补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)屈原在离骚 中用“_,_”两句表达了自己追求美好德行,至死不悔的心志。(2)苏轼赤壁赋 中“_,_”

6、两句,运用比喻手法,抒发了作者对个体生命的短暂和渺小的感慨。(3)杜甫在登高 中感叹自己白发日多、因病戒酒的名句是“_,_” 。【答案】 (1)亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔(2)寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟(3)艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯7阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。苏东坡诗曰:“钩帘归乳燕怜蛾不点灯。 ”大意是,钩着窗帘不敢放下,是为了让乳燕归来;夜里不点灯,是爱惜飞蛾的生命。他看见了乳燕回巢的欢喜,也看见了飞蛾无知扑火的痛苦,这是多么动人的心境。而有很多人,不懂人世间的欢喜悲辛,不知无声里也有千言万语。这些不能进入微细的爱里的人,也一定不能体味高层次的心灵之爱,无法在生命中找到一些非凡之美。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭。【写作指导】 本题是一道材料作文题。材料由苏东坡的诗句引发思考。作文时应整体研读材料,运用“角度切入法”审题立意。可从以下几个角度进行写作:从乳燕、飞蛾的角度。材料中不放窗帘实为乳燕归家,夜不点灯实为避免飞蛾扑火悲剧上演。可以立意:“要有悲悯情怀”等。从表达情感的角度。材料中“钩帘” “不点灯”实为生活细节,但因疼爱燕子,怜惜飞蛾,而愿意去做。可以立意:“拥有细微的爱” “拥有宽容大爱”“微爱与大爱相伴”等。

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