1、海南科技职业学院课程标准第 1 页课程编码 制订人 制订日期 修订人 修订日期 审定组（人） 审定日期07061210 莫海鹏国际贸易理论与实务课程标准一、 课程基本信息课程名称：国际贸易理论与实务课程性质：专业必修课程类型：理论实践课适用专业：报关与国际货运学分：7总学时：112（理论学时数：70，实践学时数：42）考核方式：考试二、 课程定位国际贸易理论与实务实务课程是报关与国际货运专业及其相关专业课程体系中的一门专业基础理论课程。本课程的目的是使学生懂得国际贸易发生的基本原因，熟悉基本的国际贸易政策和措施，具备一定的国际贸易政策环境分析能力，能够判断、解决现实中的国际贸易问题，为从事国际
2、贸易以及相关专业的工作准备必要的理论基础。本课程对学生从事国际贸易职业能力的培养和职业素养养成起着重要支撑作用，任何具体的微观国际贸易业务，总是在一定的宏观政策环境中进行的，通过学习，学生具备了宏观的国际贸易理论政策知识，便于今后学习具体的国际贸易职业课程，也为学生职业生涯的可持续发展提供了思维能力的锻炼。三、 课程目标A、能力目标： 专业能力 社会能力 方法能力1、 进行贸易磋商与合同订立的业务；2、能够从事催证、审证与改证的外贸单证工作；3、能够从事报检报关工作；4、能够进行租船订仓的船务工作；1、有强烈的事业心、高度的责任感和正直的品质；2、讲诚信，遵守职业道德与法规；3、具有团队合作精
3、神；1、理解工作任务的能力；2、制定工作计划的能力；3、解决实际问题的能力；4、自主学习新技术的能力；5、数据分析与处理能力；6、总结工作结果的能力；海南科技职业学院课程标准第 2 页5、能够进行投保工作；6、能够从事议付核销退税的外贸财务活动；4、思维严谨，工作踏实，勤奋努力；5、有较好的安全意识；6、有良好的沟通协调能力，有较好的语言表达能力。7、自学能力；8、服务意识；9、开拓创新能力；10、政策与法规的理解和利用能力；11、经受挫折的能力；12、创业的能力；13、应变能力；14、环境意识；15、吃苦耐劳；7、创新能力；8、组织协调能力；B、知识目标国际贸易实物主要是以贸易合同为中心进行
4、学习，包括五个部分，即国际贸易准备阶段的工作、交易磋商与合同订立、合同条款、合同的履行和合同的善后。因此，学生应该掌握：1、进出口交易前的准备工作的基本知识；2、理解与合同磋商有关的惯例与法律；3、掌握商品的品名、品质、数量和包装的基本知识；4、掌握商品的价格、支付方式 、运输；5、保险的基本知识和原理、理解进出口合同的履行和善后的有关国际惯例和法律；6、了解其他的国际贸易方式；C、素质目标：（1）具备国际贸易从业人员要求的基本素养。（2）具有敬业爱岗精神。（3）具有良好的逻辑思维分析判断能力。（4）具有团队合作精神。四、 整体教学设计思路海南科技职业学院课程标准第 3 页课程设计以职业能力培
5、养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，充分体现职业性、实践性和开放性。国际贸易实务课程以外向型企业进口、出口、其他贸易方式为主线，以国际贸易岗位的职业资格为标准，以职业能力培养为重点。为了更好地实现这一目标，聘请了教育界专家和外贸企业专家组成专业指导委员会，科学合理地制定了人才培养方案，确定专业培养目标；根据本课程在专业中的地位，确立课程的培养要求，课程的内容及体系由课程组-专兼职教师共同进行开发与设计，做到国际贸易实务理论教学、实验教学、国际贸易综合实训、校外顶岗实习相互融合进行，以项目及项目单元任务为驱动。以职业岗位需求为依据，确定课程目标；以职业能力为依据，以工作任务
6、为线索确定课程内容；以典型任务为载体，围绕任务的解决设计教学活动；根据教学内容和学生特点，选择相应的教学手段与方法；根据本课程的特点和职业岗位的要求，设计考试标准和方式。五、 课程内容、要求及课时安排1.课程单元及要求国际贸易实务课程是以 WTO 背景下企业对外贸易活动的全过程为主线，对国际贸易交易前的准备，合同的商订、履行，以及国际货物买卖适用的相关法律与惯例等内容加以科学的组织，形成了具有我院特色的国际贸易实务课程。具体内容及教学目的如下：系统地阐述国际贸易术语，使学生对贸易中买卖双方各自应承担的风险、费用和责任有深入地了解，并在此基础上制订出合理的价格条款，同时使学生对国际贸易框架有一个
7、整体认识；系统地梳理国际贸易的合同条款，包括商品的名称、品质、数量、包装、价格、运输、保险、支付、检验、索赔、不可抗力和仲裁等交易条件的具体规定，使学生能够熟练编制出符合法律和国际惯例规定的合同条款；详细地讲解国际贸易合同的商订和履行，使学生不仅了解合同成立的法律步骤和履行合同的基本程序，而且了解如何处理履约当中产生的争议，并掌握违约的救济方法，以保障合同当事人的合法权益；介绍和阐述融货物、技术、劳务和资本移动为一体的新型的国际贸易方式的性质、特点、作用、基本做法及其适用的场合，使学生对于国际贸易的发展动态有具体的认识。强化实践技能，通过模拟实验，亲自操作，熟悉、了解外贸进出口业务的流传程序。
8、使学生通过实践，综合运用课程理论学习中的知识，培养自己独立分析和解决问题的能力，提高学生适应工作岗位的能力。根据职业位对知识、技能、素质的要求，将本课程的教学内容划分为 3 个子领域，以 12 个学习情境来组织教学。具体的学习情境见下表子领域及项目载体子领域项目编号学习情境P1 国际贸易的基本专业知识介绍P2 商品的名称、品质、数量和包装国际贸易实务的基础理论知识讲解P3 国际贸易术语海南科技职业学院课程标准第 4 页P4 进出口商品价格P5 国际货物运输P6 国际货物运输保险P7 国际货款的收付P8 商品的检验、索赔、不可抗力和仲裁P9 贸易磋商签订合同P10 合同的签订P11 出口合同的履
9、行履行合同P12 进口合同的履行2.教学内容与安排主要教学内容序号学时 单元标题 能力目标 能力训练项目编号 知识目标1 8 贸易术语与国际贸易惯例能够利用国际惯例在合同中合理使用贸易术语1FOB术语下卖方的义务掌握贸易术语含义作用和常见的国际惯例2 8 常用贸易术语能够在合同中正确使用贸易术语1有关贸易术语的案例纠纷分析FOB、CIF、CFR3 8 其他贸易术语能够在合同中正确使用其他贸易术语1有关贸易术语的案例纠纷分析其他贸易术语4 8 合同的标的物及其质量、数量与包装 能够在合同中正确使用品名、数量和包装条款1有关品名、数量和包装条款的案例分析品名、品质、数量和包装的含义及其条款5 10
10、 国际货物运输能够进行租船订仓 1订仓的模拟实训运输方式和运输条款6 11 国际货物运输保险能够进行投保工作 1投保的模拟实训承包范围、保险险别与保险费用7 9 进出口商品的价格能够进行进出口商品价格核算1价格核算的操价格的组成与核算海南科技职业学院课程标准第 5 页作8 12 国际货款的收付能够进行国际贸易货款的支付1贸易结算的实训票据、汇付、托收和信用证9 9 检验、索赔不可抗力与仲裁能够利用国际惯例进行索赔与仲裁1模拟法庭实训检验、索赔不可抗力与仲裁的含义与国际惯例10 9 交易磋商与国际货物买卖合同的订立能够进行交易的磋商与订立合同1贸易磋商实训交易磋商的程序与内容、合同的内容11 1
11、0 进出口合同的履行能够完成进出口合同履行的全套流程1履行出口合同实训进出口合同履行的程序与注意事项12 8 经销、代理、招投标与拍卖能够区别使用经销、代理、招投标与拍卖1拍卖实训经销、代理、招投标与拍卖的含义与使用范围总计112六、 课程实施条件1. 教授方法学习情境是学习领域课程进行知识与技能传授的纽带，本学习领域课程安排了国际贸易术语的选择等 4 个学习情境，每个学习情境从项目目标、项目任务、学生知识与能力准备、教学材料、使用工具、实施步骤提出了要求，具体见下表表 18 贸易术语的选用学习情境 P3：贸易术语的选用 学时：16项目目标在清楚国际贸易法律、规则与惯例的主要区别和理解主要贸易
12、术语的含义及相互区别的基础上，使学生具有能够熟悉掌握主要贸易术语用法的能力，能够结合案例选用适合的贸易术语。项目任务根据各种国际贸易现行案例提供的主要资料，判断各种贸易术语的可用性；对适用范围以内主要贸易术语的优缺点进行分析和评估。教师知识与能力要求熟知各种国际贸易法律、规则与惯例的主要区别；熟悉主要贸易术语的风险，责任和义务的划分内容；能熟练地进行相关案例分析处理。具有较强分析能力和教学组织与管理能力海南科技职业学院课程标准第 6 页学生知识与能力准备具有国际贸易专业知识的理解与基础知识分析能力教学材料 学习情境授课计划，贸易术语学习资料使用工具 多媒体教室，普通教室步 骤 工作过程 教学方
13、法建议 学时1认知、资讯讲解：1、国际贸易法律、规则与惯例概述2、有关贸易术语的国际贸易惯例3、贸易术语解释通则 2000 的介绍讲授法多媒体演示法案例法82决策、计划学生进行人员分配，以小组的形式讨论主要国际贸易术语的费用，风险和责任划分及其重要性，并由此引发其他贸易术语的内容划分并与之进行对比教师掌控讨论进度，提出英文案例讲授法小组讨论法提问引导法3实施教师传授主要国际贸易术语的具体选用知识及案例分析学生对主要国际贸易术语的简单案例分析及专业英语词汇的表达方式讲授法案例分析法64检查与评估给学生布置相关的学习任务，以小组形式完成并在课堂上以代表总结的形式进行评估演示法案例分析法2表 19
14、国际货款的收付学习情境 P7：国际货款的收付 学时：12项目目标使学生掌握汇付、托收的定义和流程，掌握信用证的定义、流程、分类及国际惯例；掌握起草和审核信用证的基本方法。项目任务根据国际货款收付业务相关的一些分类和国际惯例，设置相关学习情境，要求对一笔贸易往来进行货款收付处理教师知识与能力要求熟知汇付、托收的定义和流程; 熟知信用证的定义、流程、分类及国际惯例；具有较强国际货款收付能力；具有娴熟的教学组织与管理能海南科技职业学院课程标准第 7 页力学生知识与能力准备具有货款收付的各种基本概念、基本原理的知识教学材料 学习情境授课计划，国际货款收付学习资料使用工具 多媒体教室，普通教室步 骤 工
15、作过程 教学方法建议 学时1认知、资讯讲解 ：1、支付工具2、支付方式讲授法演示法案例法多媒体教学法图表法2决策、计划学生进行小组分配，明确国际货款收付流程：环节中各个角色所起作用和顺序。教师提供案例，引导学生使用支付工具进行支付讲授法小组讨论法提问引导法3实施教师演示讲解各种支付工具进行支付的流程；学生对教师提供的英文案例进行具体的支付处理讲授法图表法练习法4检查与评估学生汇报支付过程，回答同学与教师的提问。重点检查信用证的支付流程多媒体演示法练习法12表 110 签订合同学习情境 P9-10：签订合同 学时：16项目目标了解国际贸易合同的磋商过程，掌握发盘、接受与合同成立的条件；了解不同法
16、律文本对发盘、接受的主要分歧，掌握合同的主要内容与格式项目任务根据国际贸易磋商惯例分解环节，完成一个完整的磋商过程并准备合同教师知识与能力要 熟知贸易磋商的各种环节与规定；具有较强商业英语信函书写能力；海南科技职业学院课程标准第 8 页求 具有娴熟的教学组织与管理能力学生知识与能力准备具有一定的商务英语信函书写功底，并掌握贸易磋商的各个环节知识教学材料 学习情境授课计划，签订合同学习资料使用工具 多媒体教室，普通教室步 骤 工作过程 教学方法建议 学时1认知、资讯讲解 ：1、交易磋商环节2、国际贸易合同的签订讲授法演示法案例法多媒体教学法头脑风暴法82决策、计划教师提供贸易环境和背景资料学生进
17、行小组分配，扮演进出口双方进行交易磋商。讲授法小组讨论法提问引导法3实施教师演示讲解进出口双方在磋商过程中进行贸易的相关专业知识；学生针对各个磋商环节进行函件书写并完成合同讲授法练习法64检查与评估学生汇报磋商过程中各种函件内容，并回答同学与教师的提问后以小组为单位上交合同多媒体演示法练习法2表 111 进出口合同的履行学习情境 P11-12：进出口合同的履行 学时：6项目目标使学生了解进出口合同履行的一般程序，掌握国际贸易进出口合同履行过程中的基本环节和注意事项项目任务根据国际贸易进出口合同履行的基本流程及注意事项，具备开立信用证的能力，并能根据背景资料和结汇单据以及合同审查信用证的能力教师
18、知识与能力要求熟知进出口合同履行的一般程序；熟知国际贸易进出口合同履行过程中的基本环节和注意事项；具有娴熟的教学组织与管理能力学生知识与能力准 具有签订合同的基本理论知识海南科技职业学院课程标准第 9 页备教学材料 学习情境授课计划，进出口合同履行学习资料使用工具 多媒体教室，普通教室步 骤 工作过程 教学方法建议 学时1认知、资讯讲解 ：1、进口合同的履行2、出口合同的履行讲授法演示法案例法多媒体2决策、计划教师提供贸易环境和背景资料学生进行人员分配，按照学习情境 P9-10履行合同。讲授法小组讨论法提问引导法3实施教师传授进出口合同履行的基本流程及注意事项；学生通过完成各项单据和证件履行合
19、同。讲授法练习法4检查与评估学生汇报计划与实施过程，回答同学与教师的提问。重点检查合同和各项单据的齐备完整性。多媒体演示法练习法62.学习方法（1）以学习目标为评价标准，坚持用多元评价方式引导学生形成个性化的学习方式，养成良好的学习习惯。（2）学习评价宜以过程评价和目标评价相结合，注重实践性引导，过程评价以鼓励为主。（3）教学效果评价重点评价学习者的职业技能。3.课程资源教材：国际贸易理论与实务 陈岩主编，清华大学出版社（2007 年 6 月，第 1 版）参考资料：1薛荣久主编：国际贸易 ，对外经济贸易大学出版社，2006年2张锡嘏编著：国际贸易 ，对外经济贸易大学出版社，2006年3喻志军编
20、著：国际贸易理论与政策 ，企业管理出版社，2006年4钟昌标、杨丽华、叶劲松编著：国际贸易教程 ，中国科学技术出版社，2006年海南科技职业学院课程标准第 10 页5逯宇铎、张建东、周会斌、孙开功编著：国际贸易 ，清华大学出版社，2006年6李滋植、姜文学主编：国际贸易 ，东北财经大学出版社，2006年7胡俊文主编：国际贸易 ，清华大学出版社，2006年8李金铠主编：国际贸易理论 ，科学出版社，2006年4.教学条件教学环境：多媒体教室、实训室、电子商务物流实训室学习场地、设施要求项 目 学习场地、设施要求P1P12国际贸易实务教学多媒体教室各种国际贸易实务软件配套设备，包括各种单证样本，合同，贸易结算工具，货物样品。5.师资条件本门课程要求教师具有专业的国际贸易知识，对国际贸易有深入的研究，熟练使用相关教学软件，同时具备计算机技术、现代管理学和电子商务知识基础。课堂上能够调动学生学习兴趣，提高学生学习热情。七、 课程考核要求采取闭卷考核形式，考试内容包括填空题、选择题、判断题、简答题、综合分析题。平时成绩占30%，考试成绩占 70%。
